第二天，要开始正式上课了。我们的班级都是已经成型的老班级，开头一周就是外甥打灯笼----照旧。
可施扬兵的一年级就麻烦了，隔一会儿，又有家长带领新生来报道，小孩子扯着妈妈的腿，不愿意待在教室里，隔一会儿，两个小孩子又起了争执，一个哇哇大哭起来，另一个不知什么情况，也跟着哇哇大哭起来，还有些胆大的，在教室里教室外跑来跑去爬来爬去。
施扬兵可没经历过这样的场面，家长来了还要和家长交流，望着教室里人仰马翻、没个消停时候的情形，只能是干着急。
罗校长见此情形，对我和毛有雨说：
“你们两个给学生布置一点练习，去帮帮小施。”
我俩急忙赶到他的教室，也着了慌，都没有过带一年级的经验，只得采取定点定人的方法，一个管三四个，带着他们巡游校园，一旦又不好情绪或想家了，你又得把他抱在手中，轻声安慰，转移注意力，让他们稍稍稳定情绪。
这一上午下来，我们就累得够呛，我们仨是喉干舌燥，七窍生烟，腰酸腿疼，四肢无力，施扬兵因为还带两个小朋友上厕所揩屁股，弄得饭也吃不下。
好在下午学生自由活动后，罗校长吩咐早早地散了学，看着孩子们一窝蜂地出了铁门，校园里得到暂时的宁静，耳边没了烦人的嘈杂，大家才重重的舒了一口气。
当我们横躺在床上正要休息时，罗校长把施扬兵喊走了。等他再回来时，我们看到他低着头，脸色很难看，我们问他，他也不说，我们也就不再过问。
晚上，我们仨无事，便信步外出，散散步。夏天的傍晚，暑气已经消了不少，站在学校后坡上，望着眼前这一道冲，一条不高的山棱蜿蜒远去。
南向的山坡比较倾斜，是橘林，枝叶繁茂，繁多的果实将枝条压得很低，有些还用木棒撑着，也有早熟品种，已经露出微黄颜色，一派丰收景象。
北向的山坡比较陡峭，是杉树林，高大挺拔，笔直少枝叶，成行成型，犹如站岗的哨兵。
山脚处向前延伸，一直延伸到六角湖，山的绿色也紧跟着伸到湖中，盎然有趣，连成一片，山脚有炊烟袅袅，山上有雾气蒸腾而起，宛然一条巨龙游走，即将入海，又似长虹饮涧，气势不凡。
自小，毛有雨家里就经常聚集些游方术士，也就耳濡目染一些民间风水知识，他看到这条山脉走势，不由得口中念念有词：
“凡是穴前坦夷处，便是明堂位，明堂光明照万方，宽阔始为良，此走形当可主此地荣昌百年，黄泥巴冲是个好地方，此处也当是个好的归处。”
他又说到：
“只可惜了，山对面是陡崖，蛟龙触礁，未能腾飞。”
我们顺着他的手指望去，果然见我们脚下的山脊正对着六角湖的一处断崖，断崖左边是六角湖最大的一个湖汊——牛角尖，一缕青烟正随湖水逸出。我们不由得顶礼膜拜，佩服不已。
毛有雨继续说：
“看见山脚右边的那一片坟冢没？那是聚王气的地方，是谁家占据了好位置，我定要问问，弄个明白。”
我们继续往前走，山坡上人家多了起来，也有今天来报道的，认识我们，隔很远就大声地“丁老师”“毛老师”“施老师”的叫，稚嫩的声音在整条冲回荡，氤氲在炊烟和雾气中，也有胆大的孩子，看见我们来了，把家里的花生橘子拿出来，非得要将你的口袋涨破才放手。
施扬兵一扫下午的不快，露出了爽朗的笑声，答应了几个孩子教他们打篮球。
