孩子在学习中你难免会碰到挫折和苦难，如何面对他们，成了你必须要面对的问题。应当在自己伤心和退缩的时候告诉自己，学习从来就不是容易的事情，不能轻易放弃自己的梦想，要在遭遇不幸的时候高高地抬起头来。
挫折未尝不是一种机会
要能够正确的认识挫折并不是一件容易的事，当自己处在旁观者的位置，看到别人遭遇挫折时，或许有时还能够做出一些较为正确的分析；而当挫折降临到自己的头上时，要能做出正确而清醒的认识，则就很不容易了。在挫折情景中人们往往会出现一些不理智的反应，不正确的行为，都是因为对挫折的不正确认识所导致的，因此，我们应该有正确的挫折观：
首先要告诉自己，挫折是不可避免的。挫折就是人生的一个部分。每一个人都会遇到，不是遇到这种不幸，就是遭到那种厄运；不是遇到大坎坷，就是遇到小麻烦。虽然我们不欢迎挫折，不喜欢挫折，但又总是躲避不开它。从某种意义上讲，生活就是喜、怒、哀、乐的总和。有喜有乐，自然就会有怒和哀。自然间、社会间的万事万物，无一不是在曲折中前进，螺旋式上升的。一切顺利、直线发展的事情几乎是没有的。所谓“一帆风顺”、“万事如意”，往往只是人们的良好希冀而已；“天有不测风云，人有旦夕祸福”倒是司空见惯的。纵观古今，许多著名的科学家、文学家和政治家大都是在逆境和坎坷中磨砺过来的，人类创造文明与进步的事业，无不经过挫折和失败。
世界著名科学家、大西洋海底第一条电缆的设计者威廉汤姆逊教授曾说过：“有两个字最能代表我50岁前在科学进步上的奋斗，这就是‘失败’。失败当然会产生忧虑的，可是，对于从事科学的人，天赋的才能常会带来一种特别的兴致，借此时他不致十分失望，也许反会使他的日常生活格外快乐。”有人专门研究过国外293个著名文艺家的传记，发现有127人在生活中遭遇过重大的挫折。
挫折是客观存在的，关键在于我们怎样认识它和对待它。如果对挫折没有正确的认识，缺乏应有的心理准备，遇到挫折就会惊慌失措，痛苦失望；如果有了正确的挫折观，做好了充分的心理准备，认识到了挫折是人生中不可避免的一部分，并且敢于正视面临的挫折，不灰心、不低头、不后退、坚韧，敢于向挫折挑战，就能把挫折当作进步的、阶石、成功的起点，从而不断取得进步。
试着在自己沮丧的时候对自己说：挫折不是坏事，那可能是我的机会。
挫折会给人以打击，带来损失和痛苦，但也能使人奋起、成熟，从中得到锻炼。挫折既有消极的一面，也有积极的一面。大化学家汉弗莱戴维在分解钾、钠等碱金属的时候，经过几个月的紧张危险的实验，在最后一次实验中，发生了意外爆炸，他的脸被炸伤，左眼也失明了，但却获得了最后的成功。后来他说：“感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠，我的最重要的发现是由失败给我的启发。”戴维是从失败之树上摘取了胜利之果，伴随着不断的失败，他获得了成功。
而大文豪巴尔扎克也说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才来说是一块垫脚石，……对于能干的人来说是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。”
确实如此，生活中的挫折和磨难，并不都是坏事。平静、安逸、舒适的生活，往往使人安于现状，耽于享受；而挫折和磨难，却能使人受到磨练和考验，变得坚强起来。痛苦和磨难，不仅会把我们磨练得更坚强，而且能扩大我们对生活的认识范围和认识的深度，使自己更加成熟。比如，别人的嫉妒和谣言中伤会给我们带来痛苦，但另一方面，也可以帮助我们认识到人与人之间的关系的复杂性。通过总结经验教训，改进自己，帮助自己，可以使我们在调整和处理人际关系上学到更多的东西。
富兰克林当年的电学论文曾被科学权威不屑一顾，皇家刊物也拒绝刊登；第二篇论文又遭到皇家学会的一争嘲笑。他的论文被朋友们设法出版后，因论文与皇家学院院长的理论针锋相对，遭到这位院长的人身攻击。但富兰克林没有被挫折所吓倒，没有放弃自己的科学信念，而是更积极地投入实验，以实践来证实自己的立论，这就是促使他冒着巨大的生命危险进行了风筝摄取电的有名实验，他终于获得了成功。于是，他的著作被译成德文、拉丁文、意大利文，得到了全欧洲的公认。
强者之所以为强者，不在于他们遇到挫折是根本没有消沉和软弱过，而恰恰在于他们善于克服自己的消沉和软弱。哥白尼忧郁过，伽利略屈服过，歌德、贝多芬还曾想自杀过，但他们最终都战胜了自己。奥斯特诺夫斯基说得好：“人的生命似洪水在奔腾，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”
但是，我们也不能对所遇到的挫折采取漠然视之，若无其事的态度；或是认为是自己的运气不好，不管自己怎么努力都不可能改变命运，这样的态度与战胜挫折毫无益处，只会让你灰心丧气，自暴自弃。只有正视挫折，正确的认识挫折，才能够变坏事为好事，使挫折向积极的方向转化。
苦难是最好的老师
孩子最大的问题是什么？害怕苦难的降临，如果一个人在没有饥饿、战争和灾难的环境里长大，苦难可能就是你未来生存最大的障碍，它会阻挠你的意志，干扰你的奋斗，所以与其等待苦难降临，不如主动去适应苦难。在这一点上，我们恐怕要向狮子学习。
在平时的生活中，母狮子对小狮子从来都不娇惯，她经常摔打小狮子，有时还故意将小狮子推到峡谷溪流之中，让小狮子在孤立无援的情况下绝地求生。母狮子的这种“冷酷”教育使小狮子从小就懂得了生活的艰辛，练就了独立求存的本领。与此相反的是，公园里被人抱大的小狮子，由于从小就没有吃过苦，没有遭受过挫折，长大后也就失去了野性和求生的本领，结果被本应成为腹中之物的牛羊追得无地容身，这不是一个很好的反面例证吗？
让自己去吃必要的苦，受必要的挫折，这对于培养出百折不挠的毅力和勇于抗争、独立求存的勇气和信心是有很大帮助的。这些品质在必要的时候，会成为你成功的保证。
诺贝尔物理学奖西厄班童年时代就非常困难，他的妈妈由于操劳过度而病倒了。她舍不得多花钱去医院治疗，只是随便为自己买了点普通的药品。她躺在床上，一直发着高烧，根本无法下地干活了。
西厄班看着妈妈痛苦的面容，心疼得直掉泪。他多么希望妈妈能早一点摆脱疾病的折磨呵！由于妈妈的生病，家里的生活全乱了套，爸爸到很远的地方工作挣钱，根本回来不了。他想：不能再给妈妈增加更大约痛苦和麻烦了。不能让妈妈看到自己无所适从而担忧、失望。
于是，年仅12岁的西厄班开始担起了家庭生活的重担，用他幼嫩的双肩支撑起这个不幸的家庭。他每天都必须做饭洗衣，一天三次给妈妈喂饭喂药。
生活的艰辛在锻炼着西厄班，他没有因繁重的家务而在学习上有丝毫松懈，他叮嘱自己：顶住，一定要顶住，既要照顾好病重的妈妈，又不能耽误学习。每天他忙完家务之后，已经很晚了，但他还要坚持认真细致地做完老师当天布置的作业，预习好老师明天要讲的内容，才肯上床休息。
他虽然感到浑身疲惫，但不愿让妈妈看出自己的疲惫感到难受，所以他总是尽量装出很轻松的样子。妈妈望着自己年幼而懂事的儿子，心里既欣慰又难过。她觉得在自己生病期间，儿子突然间成熟了许多。就是这个早熟的少年，在历经了生活的磨练以后，获得了1981年诺贝尔物理学奖。
另一个不幸的孩子叫司各特，这个聪明活泼的小男孩一岁半时就得了小儿麻痹症，从此一条腿残废了，但他以顽强意志学会了走路、骑马、甚至跑步。他精力充沛，就像旋风般静不下来，不是在做着什么，就是在说着什么。他最喜欢听故事，尤其喜欢听苏格兰古歌谣。他的记忆就像吸墨纸，把听到、读到的全部吸了进去，常常绕着房子一边跑一边背诵诗句。早在上学之前，司各特就背熟了不少莎士比亚和荷马的作品。司各特听了不少故事，读了不少故事，并能绘声绘色地讲给别人听，成了小有名气的故事篓子。邻居的大人们总爱逗他讲故事，而他的故事篓子一打开，就没有停的时候。因此，有他在场，简直不可能听到别人的声音。教区的牧师提到司各特的时候总是说：“只要这个孩子在场，你得有大炮高的嗓门儿才成。”
小司各特在八岁上学时，就已经能背诵许多文学名著；会写像样的文章和诗，但他的算术却一窍不通。于是教师把他编在班上“劣等生”那一组里。开始时同学们都不爱搭理他，他们认为他成绩差，又是个瘤子，瞧不上眼。但过了不多久，他赢得同学们的敬意，因为他背起诗来，能让你哭，也能让你笑；他讲的故事精彩无比，常引得孩子们跟着他的屁股转。
尽管这样，司各特并没饶恕自己数学差的缺陷。他对自己说“学者应该什么都懂得，我不懂教学，还能成为学者么？”于是，他发奋学习数学，不到两年，成绩就上升为优等。
成年司各特没有做学者，却成了一名优秀的作家。他是英国浪漫主义的著名诗人和小说家，也是近代西欧成功小说的创始者。他的诗《湖上美人》、历史，小说《艾尼赫》及其他许多作品都是文学史上的优秀篇章。
他曾经说过自己的创作“因为痛苦，所以深刻。”其实这有何尝不是他真实人生的写照呢？因为历经苦难，所以把苦难当成严厉的老师，并最终成功。
