李教授陷入深思，纪琴也就没有了话说，二人只有默默地一路往前走。
“李教授，这里就是陈叔关照的城山和小岭头的坡地了，你看，远处那座凸起的大山就叫‘城山’，我自己从来没有上去过，听爸爸说，那座山的顶峰处，有二大块岩石，很象二扇城墙的大门，想要到山的那一边去，必须经过这石头组成的大门，顺着大门二侧，有二条比一般山坡高起的‘墙’，尤如城墙，故才被命名为‘城山’。”
“是吗？自然界有很多奇怪的东西，简直比人为的还要精致、还要奇巧，真可谓巧夺天工啊。”
李教授一边感叹着，一边随纪琴手指的方向走向坡地。
坡地的一边是茶地，另一边是竹林，李教授慢慢步入竹林，举起右手伸出拇指，将拇指举自眼平，眯起左眼睁大右眼，东西南北一转，随即快步走出竹林奔向茶园，将前面在竹林的动作重复一边后，又连跳带蹦地奔向竹林，这个时候的李教授，似乎早就忘了自己已老态龙钟，也忘了自己是为什么接受贫下中农再教育，与陈主任那些不着边际的“想法”更是被抛到九霄云外，自己只是个来现场实地考察的技术指导，要以最快伯速度把情况弄的清楚、明白。
“纪琴，来，来，快来。”
李教授跳进跨出的一番“运动”后，远远地对纪琴喊上了。
刚刚还在介绍“城山”，也未见到李教授有什么特别激情的纪琴，突然间见李教授冲进竹林，又跳入茶园，一下又从茶园转冲向竹林，实在弄不清李教授在干什么时，听见李教授大声地喊着自己，连忙跑了过去。
“纪琴，来，来，笔、笔记本。”
纪琴赶忙放下书包，摸出笔、笔记本，双手递上。
李教授迫不及待地一把抓过，也不顾干净肮脏，一屁股坐下，将笔记本搁在膝盖上随手翻开，快速地在本子上写了起来。
纪琴探头一瞄，猛然一惊：这是一些什么符号啊？
随着李教授右手不停地甩动，本子上密密麻麻地出现了许多弯弯绕绕的线条，线条的二边，记录着一组组地数字，但说实话，纪琴一点也没能看懂，甚至未能猜出一点点的意思。
对于纪琴的疑虑，李教授似乎根本就没发现，只顾自己全神贯注地写着，记着，还时不时地直起身，举起拇指朝竹林、朝茶园、朝远处的城山瞄一瞄。见教授全神贯注地写着、记着、瞄着、画着，纪琴除认真地看着外，也没有任何打搅的动作。
足足过了有差不多一个小时，李教授才放下本子慢慢腾腾地站了起来，还顺手拍一下屁股上沾染着的草屑。
“李教授，你记了一些什么呀？我一点都没看懂。”
见教授终于在忘我的状态下苏醒过来，好奇的纪琴连凑了上去。
“来，纪琴，你过来看。”
纪琴连忙靠了过去。
“纪琴，你上的是市一中，这用‘坐标系统’的丈量、计算肯定是学过而且熟练掌握的吧。”
纪琴郑重地点着头。
“好，你选定一个站立的基点，用拇指作标尺，丈量一下这坡地竹林应该有多少亩？”
根据李教授的要求，纪琴选好了一个位置，将右手平举后伸出了拇指，东西南北瞄了一圈后，拿起教授放在旁边的笔和本子，将一个个的数据记录下来，然后套上公式计算起来。
长、宽、米、平方米、亩……
纪琴仔细地计算着，确定以后，重新站立到原来的位置，再次举起右手伸出拇指复合，又在本子上计算。
计算完毕，很认真地跑向竹林的西北角，对一处斜坡大概因塌方造成的缺口迈步丈量，一步、二步……然后又转过身，再次跨开步子。量完后，在竹林的平地上跨出同样一步，蹲下身撑开手掌，用手指叉着量出跨步的距离，重新回到本子边进行了计算，再三复合、考虑，确定无误后，抬头望向教授：“李教授，根据我学过的知识，这块竹林应该有36.25亩左右，不知准不准？”
“哈、哈、哈……”李教授举起拇指，对着纪琴伸了伸，又禁不住兴奋地来回晃了好几晃：“高才生，难怪小小年纪就能被市一中录取，不错，确实是高才生！”
“高才生、高才……”
纪琴被李教授说得不好意思起来，一朵红晕飞上了脸庞，弄的整张脸都红红的。
“纪琴，你别不好意思，李先生可是从来不轻易夸赞人的，特别象你这样的半大孩子。你确实是我见过的孩子中套用公式最熟练，而且是最认真仔细的人。这块竹地不但不是标准的长、宽，而且坡度那么大，还有那么大一个缺口，仅凭一个拇指作标尺，要将她丈量、计算出来不容易。不怕你见笑，我刚才也只计算出这块地有可能超过36亩，我可以毫不夸张地说，自从省大调入农大，我是农大下乡实践最多的老师之一，只能丈量计算到这样，想不到你竟能计算精确到小数点后二位。了不起，了不起！”
见到了纪琴的表现，李教授简直可以说是乐的有点忘乎所以了，可李教授越是这样说，纪琴越是含羞。
“好，张纪琴，我们不说那个了，来，你站在这里，用拇指作标尺丈量、计算一下，从这块竹林到城山脚，大约有多少千米？同时丈量计算一下，这城山的海拔高度大约是多少？”
在李教授的吩咐下，纪琴站到了指定位置，又举起右手并伸出了大拇指并眯起了眼。
测瞄、丈量、记录；再次测瞄、丈量、记录，纪琴拿起笔记本，根据自己丈量的并记录的数据计算起来。
见纪琴认真地计算着，李教授不催也不说，只是一会儿瞄一下纪琴，一会儿又跑到远处伸出大拇指测一下距，一会儿又跑到竹地，挖出一捧泥土揉一揉、闻一闻。
整整过了一个时辰，当李教授再次走向纪琴时，纪琴捧着本子抬起头对李教授说：“李教授，我已测好并计算了。”
“哦，那你计算出来的距离是多少？”
“站在这个位置，测距城山脚的最近处，约11.9公里，不好意思，我真的没有关注过我们这一区域的平均海拔是多少，所以测不出城山的真实海拔，还是站在这个位置，以这里为基点，我测出来的城山最高端约有一千三百五十米左右。”
慢慢往纪琴这边走来的李教授听到纪琴测出的数据，突然停住了却步，站了一会儿，举起右手伸出拇指，将这样的姿势保持了足足有五分钟后，李教授缓缓放下右手，收拢拇指，半转身对着一脸渴望的纪琴说：“纪琴，你不但文章写的好，这测距、计算的方法确实掌握的非常好，计算也很准，这些，证明你语文、数学都非常好。语文、数学都拔尖的学生，理化肯定差不到哪里去，地理历史那些很大一块知识靠背诵强记的，有你这样的思维和脑力，我想就更加了，没能深造，真是可惜了。”
李教授甩一甩手，同时摇一下头继续说：“你的论文在省级刊物上发表，还得过大奖，如果真有可能深造，想来也应该是文的方面更有可能一点吧。哎……”
说着说着，李教授竟然又弯下腰抓起一把竹林的泥土，在手上不停地揉搓着，还不停地放到鼻子下闻着。
纪琴根据李教授的安排，测量并回报了测具体数据，默默地等教授回答这个距城山的测距，李教授却自言自语地在说些其它的东西，纪琴也不能插话，只能捧着本子等待。
良久良久，李教授将手中的泥土放下，双手拍了拍，从新转过头面对纪琴：“纪琴，如果还有机会深造，我说的是如果，你会选什么专业深造？”
纪琴一下愣住了，自己才读到高二，学校早就停课了，留在学校的同学只是在做一些无聊的甚至是破坏性的事，自己不想做那样的事才从学校“逃”出来的，学校是不可能再回去了，高三读不上，大学更没有希望，那还有深造的机会。一想到这些，纪琴一片迷茫，爸爸妈妈为自己读书真是吃尽了苦，什么好吃的好用的都给了自己，这样就回来了，实在对不起爸爸妈妈，可这也不是自己愿意的，自己真的真的很想读书，学好本事，为国家做事，好好报答爸爸妈妈，可现实……哎，今后要怎么办啊？
“纪琴，你想什么呢，你刚才不是问“这‘兼作’有那么多好处，为什么没见大队这样做？”
李教授一声喊，把纪琴从胡乱的思绪中拉了回来，但纪琴一下又给搞糊涂了，李教授前面还在问自己如有机会深造，选什么专业，在李教授思绪的“带动”下，自己也正想到了读书学习和报答爸妈的事，李教授怎么突然又提起“兼作”，提起“兼作”有那么多好处，大队为什么不做的事？这思绪的转速也真够快的，弯度也真够大的，但说实在的，纪琴也确实对这个问题很在意的，刚刚出门时，陈叔还特意关照好好向李教授学习的。既然李教授提起，纪琴也真好想要了解，故马上接上了。
“是啊，刚刚听您介绍，这‘兼作’有很多好处，听陈叔说，陈叔好象也接触过，为什么就没有在大队搞起来呢？”
纪琴无意地一说，李教授又“咯叮”一下，究竟是什么原因？对于这个问题，确实一直想不通，现在处在这样的环境下，毕竟还是要多注意，千万不要盲目地往人家设好的圈套中钻。现在有这样的机会，先利用一下纪琴吧。纪琴虽然聪明伶俐，但毕竟没有多少城府。
呸，呸，利用这没有城府的小姑娘来达到自己的目的，这简直有点下作，有点为老不尊了，这可不是你李墨睿的作派！
哎，就算事急从权了，纪琴毕竟年少，有很长的路要走，而且，是个不错的苗子，无论社会怎样发展，这知识，总是有用武之地的。到时有可能，多教一点东西给纪琴作为回报吧。孔老夫子，徒孙不敬啊，见谅、见谅！
李教授自己在心中宽慰一下，让心跳平静一点，转身面对纪琴很认真地说：“纪琴，老朽发现了一个情况，这‘兼作’，你们大队并不是没有搞过，实际上是搞过的，而且，搞得场面还不小！”
(未完待续)
