现代社会渴求高素质、多元化的人才——别因追求考分而忽视了孩子能力的培养
不少望子成龙、盼女成凤的父母们，一切围着分数转，高分一俊遮百丑，直到孩子高校毕业出了问题，方反思自己教育方法的失缺：过分追求考分而忽视了孩子能力的培养。警钟再次敲响：青少年是人生能力培养的关键时期。
分数是重要的，但绝非惟一的。比分数重要的是知识，比知识重要的是能力，只有注重孩子能力的培养，才能造就高素质的多元型现代人才。
在重知识、重人才的今天，既要重视知识和能力，又重要视教育的过程与方法，方法影响过程，方法决定结果，能力比知识更重要。
现代父母不要再为孩子选择路向、设计“鞋子”，让孩子削足适屐，让孩子蹒跚行进在升学教育的“独木桥”上，即使有分数这一魔杖助孩子顺利通过，忽视能力培养的欠缺也会使孩子“别有一番滋味在心头。”
令人警醒的案例
“爸爸，路为什么不早让我自己走”
一个大学生毕业后在应聘谋职时，笔试很好，口试太差，主考人说：“对不起，我们需要的是一专多能的复合人才。”她反思了自己人生之路，不由得感悟地说：“爸爸，路为什么不早让我自己走？”这位女大学生是这样说的：
当别的同龄人都已能独立料理生活的时候，我还沉浸在妈妈为我梳头叠被、爸爸接送我上学的幸福之中。直到有一天与同学吵架，才知少年的我享用这种幸福也需付出代价。
同学骂我：“六年级了还不会梳头，不敢自己回家，上学还要你爸爸接送呢，真不知耻！”成绩在班里排名第一且一向自负的我，哪受过如此刻薄的言辞？但父母长期的溺爱使我养成了腼腆、懦弱、不善交际和表达的内向性格，在这种情况下竟不知用什么办法来保护自己，只是气得把书包一拿哭着往家跑，还没到家就在半路上碰上了骑车接我的爸爸。爸爸看见我泪水涟涟，慌忙下车心疼地问：“乖乖，谁欺负你了，快告诉爸爸，让爸爸去找他。”我愤怒地摔开他。爸爸连忙起身，推着车子在后面喊：“先上车，到家再跟爸爸慢慢说！”
提起坐车，我怒火更旺，猛回头向后退了两步：“从今以后，再也不要你接，我自己上学、回家！”爸爸看着一向温顺可爱听话的女儿今天火气这么大，便停下车子，走到我面前说：“你是爸爸惟一的女儿，你一个人上学回家，爸爸妈妈怎能放心得下，假如你在路上碰上坏人怎么办……”在爸爸的恐吓之下，我低着头乖乖地坐上了他的自行车，继续做起听话的“好孩子”。
在这样的家庭环境庇护下，我只知一心一意学习，交际圈子被爸爸控制得很严，没有什么知心的朋友，放学按时回家，从不敢在外面逗留，除了成绩好之外，其他能力几乎为零。
成绩好使我顺利地考上了大学。大学三年，我目睹了来自贫困家庭的学生为了学费和生活费利用假期去打工、做家教的现实。这对自小衣来伸手饭来张口的我来说是个不小的触动，于是我决定在暑假去做家教，一是去体验一下打工的经历，二是填补我社会阅历的空白。
暑假期间我一遍遍地在脑中拟定打工启事，想象着勤工俭学给我带来的喜悦。终于有一天，我的打工启事落到了一张大白纸上。面对自己的第一份打工“杰作”，我越想越得意，激动得心跳加速，自我欣赏后，我便把它卷好藏好。这毕竟是我第一次自己做主的事情，在我的生活中这不能不说是一件“惊天动地”的大事。
终于盼来了时机，黄昏后天全黑了，碰巧又停电，整个宿舍区除了点点烛光外，都沉浸于黑暗之中。我得意地拿上我的“杰作”，直奔宿舍区大门，来到事先物色好的一处显眼的地方，往纸上涂胶水。“你在干什么？”我吓了一跳，回头一看，原来是我爸爸。我假装冷静地说：“在贴打工启事。”老爸甚觉奇怪，“啪”地打开打火机，往纸上瞄了眼，然后开口道：“搞家教，女孩子不安全，你把电话号码也留在这儿，以后难免有不三不四的人打骚扰电话。”听着老爸的利害分析，我既扫兴又恐惧，嘴里嘀咕了几句以示反抗，可还是拿回了我的“杰作”。
第二天清早桌上有张字条，是爸爸妈妈写给我的，上面除了些说教，末了还有一句：“我们现在不缺钱，不需要你去打工。假期你可以在家做做家务，或集体出去游玩，这比家教安全。”
顿时我觉得，这么多年来我是不是太安全了，安全得我只有在自己的小天地才敢放声语、大声哭！在这个竞争日趋激烈的社会里，我迟早得为这样的超级安全付出代价。
到我大学毕业，国家取消统一分配，于是我们一起涌向了谋职的人才市场。面对那些和我一样拿着学士、硕士毕业证书的年轻人，面对那些口若悬河的求职者，面对其他同学的自信和勇敢，言语笨拙、行动呆板的我感到自惭形秽。
我壮着胆子到一家用人单位的招聘台应聘时，一位主管先生拿出我的对口专业卷子让我做，在学校里一向成绩很好的我做这张本不深奥的试卷当然驾轻就熟，没一刻工夫就做好了。那位主管欣赏地点了点头，然后问我：“你对这项工作有什么见解？你将如何做这项工作？你的目标是什么？”面对生人，面对这些我从来不需多考虑的问题，我涨红了脸，也没能答得出所以然来。那位主管看到这种情形，抱歉地对我说：“我不得不承认，你的业务水平很好，但我们单位需要的是业务能力和其他能力兼备的一专多能的复合人才，我们不能录用一个对工作没有主见的年轻人！”这些话像一盆冷水从我头上倒下，一直冷到脚底。
大门外正下着蒙蒙细雨，我一个人在清冷的大街上，脑海里回旋着应聘的尴尬情形，思索着应聘失败的原因。
爸爸妈妈，既然你们也知道人生之路是自己走出来的，既然你们真的爱女儿，可路为什么不早点让我自己走呢？这一切仅仅是我的错误吗！
从“爸爸，路为什么不早点让我自己走”的沉重呼喊中，使我们想起我国明代大文学家冯梦龙所写的《翠鸟移巢》的故事：
“翠鸟先高做巢以避患。及生子，爱之，恐坠，移下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得取之矣。”翠鸟为了爱幼鸟，一次又一次将巢下移，自己制造了危机，结果害了幼鸟。
这则寓言故事，深刻揭示了“虽欲以爱之，更所以祸之”的道理。
在当代，我们有些为人父母者，他们并不真正懂得“爱”与“害”的辩证关系，对孩子，百般溺爱，越俎代庖，包揽一切，使孩子失去自主自理、自护自强的能力，结果，孩子成为只会背书考试的“机器”，只求高分，这样泯灭了孩子的创造精神，扼杀了孩子的实践才能，养成了孩子懦弱的性格，不自觉地毁了孩子的美好前程，使众多朝气蓬勃的青少年成为“问题孩子”。这种缺乏理智的爱，难道不应该尽早地加以摒弃吗？放手让孩子走自己的路，注重能力培养，这才是真正的爱。
有的父母只注重自己孩子的考试分数，忽视了对孩子进行做人与做事的教育，对待孩子是以分为本，而不是育人为本，结果培养出来的孩子，只会做题，不会做人也不会做事。这样的孩子在考场上也许能得高分，可在人生的舞台上却只会失败。现代父母应更新自己的家教观念，适应时代的要求，在注重文化课成绩的同时更要注重孩子多种成才素质的培养。
“知心姐姐”卢勤在《写给世纪父母》一书中阐述了自己的观点：
我们精心培养出来的孩子，早晚有一天要走向社会。他们走向社会之时，首先要通过“人才市场”的挑选，所以，每位父母都不得不关注这个市场的“行情”，而不能只关注孩子的考分。
当今，人才市场有三个变化特别引人注目：
（1）由单向选择变为双向选择
在计划经济下，没有人才市场，大学毕业生由国家统一包分配。毕业生只要“一颗红心，两种准备”就可以了，只要“服从分配”就可以走上工作岗位。在单向选择中，用人单位也只能是“爱你没商量”，“厌你没办法”，不要也得要。作为毕业生，不想去也得去，否则要按“不服从分配”论处。
在市场经济下，人才市场是双向选择。单位有权选择大学毕业生，大学毕业生也有权选择单位。学生从学校毕业，不是填写毕业分配表就可以找到工作，而是要接受人才市场的严格挑选。
对毕业生来说，同样有了择业自由。愿意去的单位，你可以自己去争取，不愿去的单位也没有人勉强你一定要去，真可谓“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
这些变化，给毕业生、家长和社会都带来了活力，同时也带来了压力。
（2）从看重“硬件”到看重素质
前几年，招聘单位看“硬件”的多，问的问题也大多是这样的：“是本科吗？”“是研究生吗？”“有北京户口吗？”近年来，用人单位更注重应聘人员的素质，尤其是心理素质，而大学毕业生更看重用人单位对自己价值的判断。
北京一所学院在校内举办了人才招聘会，有近百家公司参加，也吸引来不少外校的学生。在人头攒动的招聘会现场，一个应届毕业生拿着自荐书高声喊道：“我要到湘潭电机集团工作！”周围的同学都把目光对准他，他没有胆怯，又喊了两声。正当人们疑惑不解时，正在现场招聘的湘潭电机集团人事部负责人说：“好，就要你了！”随后与这位同学签订了求职意向书。
这位人事部负责人说，他们这次招聘的是销售人员，需要应聘者具有良好的心理素质。前来报名的大学生不少，但真正具有开拓精神的人并不多。从学生的推荐材料来看，符合他们招聘条件的有十几个人，而敢于当众大喊三声的只有几个。最后，他们就录取了这几个人。
他还说，这种招聘方式可能并不完善，却是对前几年招聘方式的一个反思。过去招人，过分看重学生的学历和成绩，有些成绩优秀的学生在实际工作中并不出色，甚至能力欠缺。所以，现在招人，在学历合格的条件下，更看重学生的实际能力。
社会上已经有很多人意识到了“分数不等于能力”这一道理。一位中学校长深有感触，他说：
“两个学生来我校实习，一个是学习尖子，但管理能力差，他管的班乱哄哄的，学生根本不听他的；而另一个学习成绩中等的学生，有创造性，很会管理，同学喜欢他，他管理的班很快成为优秀班集体。你说这两个学生我要谁？当然要第二个。我要的是会教课的老师，而不是只会考试的学生！”
（3）从注重笔试到注重面试
凭着一张试卷可以进入大学，但凭着一张试卷就能进入工作岗位的时代已经过去。你要想得到你向往的职位，很重要的一关是通过面试。
在现在的人才市场上，用人单位越来越注重面试，甚至面试胜过笔试。
小音毕业于北京外国语大学英语系，理想是到某大银行去工作。这家世界著名的银行需要既有金融专业知识又有外语专长的人，而小音不懂金融，只懂英语；这次招聘，人家只录用十个人，报名的人竟有一千多！可是，在“强手如林”的竞争中，小音却获得了成功，成了那百分之一！
那么多人竞争，她是怎么成功的呢？
“我过了三关，”小音说，“第一关是问我的经历。对我从小学、中学到大学都干过什么，当没当过干部，参加过什么样的社会活动，组织过什么社团……问得可详细啦！我做过学生会工作，所以这一关的通过占了不少便宜。第二关当然是笔试，很容易的，一般人都能过！”小音得意地说，“不过，最难过的是第三关。”
“第三关是面试。面试最难，因为你摸不透他们要考你什么。实际上，从一进入面试室，主考官就开始留意你的一切了，比如走路的姿态好不好啦，目光是不是自信啦，说话的表情怎么样啦……通过你的一举一动，他们可以更多地了解你身上的东西。当时，一位考官问我：‘你为什么要到我们银行来？’这个问题可难不倒我，因为我事先早做了充分的准备，对这家银行的百年历史了解得非常清楚，所以对答如流！”小音说到这里，眉目间透着自信。
“考官接着问我：‘如果你能来我们银行，希望做什么工作？’说实话，我并不愿意到前台去收银，我希望到后面搞联络，我的口语好，擅长与人交往，这样可以发挥我的优势。但是，如果我这样讲，人家肯定会认为我有缺陷，所以我回答说：‘干什么我都能够胜任。’”
小音的成功让我们认识到，能力比知识更重要。因为小音根本不懂金融知识。
下面是一位进入国家机关的博士生应聘的故事：
在等待招聘结果的时候，用人单位的领导找他谈话：“你的各方面成绩都很优秀，但这次的名额只有一个，所以很遗憾，你没有被录取。”这位博士生当时想也没有想，马上说：“没有关系，我很有实力，今年没被聘用，明年我再来应聘。”
“没想到，这是最后一道考题，我被录取了！”博士生讲到这儿笑了。
他们的故事给我们这样的启示：人生的答卷不是背出来的，而是靠实力做出来的。
在人才市场上，你的孩子面对的已经不再是纸制的试卷，而是一道道生活的实践题，他答得怎么样，要看他是如何对待生活的。
作为父母，你企盼孩子成功，就把他培养成一个热爱生活、具有良好素质的人吧！
