道德习惯是一种社会现象，是与一定的道德需要、道德倾向相联系的自主化的行为方式。对孩子进行道德行为习惯的培养是培养孩子健康品格的重要内容。
父母引导孩子培养良好的道德习惯，主要应抓住两点：一是培养孩子的诚实品质；二是要提高孩子分辨是非的能力。
（1）要求孩子做到诚实
诚实是做人的良好品质，是心灵美的一种表现，也是良好的道德习惯之一。
但是说谎是孩子不良习惯中常见的现象，是由潜在的不良心理因素造成的。心理学上把儿童心理素质分为“无意识”心理阶段和“有意识”心理阶段。所以孩子越小越不会说谎。之所以编谎话是对讲真话产生恐惧或为了达到某种欲望。比如，有的孩子考试不及格怕回家挨打，就谎称“卷子丢了”或“老师收走了”，这样有时就能“幸免于难”。还有的家长向孩子提出期末考试若语文、数学都在95分以上，就答应孩子的某种要求。有的孩子就把成绩册改了，以达到自己的目的，这虽不是说谎，也是欺骗的一种手段，同样是不对的。
如果孩子一次说谎成功，家长没发现，他尝到甜头后，会变本加厉，这样的后果就很难预料。因此，避免儿童说谎，很重要的一个办法就是家长要用正确的教育方法，做到“育心育人”。
“要正人，先正己”。家长要严格要求自己，父母之间、父母与孩子之间都要言必行、行必果。
家长以身作则，不哄骗孩子，有错勇于承认，特别是在孩子面前，心胸坦白赢得孩子的信赖，让孩子能正确对待过错，消除不良心理。
同时家长要信任孩子，尊重孩子人格，这样有利于培养孩子高尚的道德情操，养成他们诚实可信的品行。有些家长这样问孩子：“你可别撒谎。”“你说的是真话吗？”如果孩子是诚实的，这样的问话会挫伤孩子自尊心，使其心理发生不良变化，从埋怨、委屈逐步发展到不服，产生逆反心理。因此家长与子女之间的相互信任是一个不可忽视的大问题。
（2）提高孩子辨别是非的能力
提高孩子辨别是非的能力是美德教育的重要内容。
孩子开始由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，只有多采用直观的感性材料开展对孩子辨别是非的教育，效果才会明显。除了家长的正面引导外，还要放手让孩子自己实践。有时孩子对家长的指教表现出不信任和不满足的情绪，往往就会自己实践看看到底结果怎样，于是会干出一些毫无意义、甚至有害他人的调皮行为。这种情况光靠阻止是不行的，只有疏导，让孩子明白自己实践行为的意义。
家长要在培养孩子优秀的道德品质上下功夫，这才是孩子在复杂的环境中能分辨是非的保证。
