我想，书香校园的创建应该再上一个台阶。
于是乎，便有了国学系列的诵读。于是乎，便有了教师读书沙龙的举行。
昨夜七点半，三十余位老师，兴高采烈地来了，为了一个梦想，那就是：读书，提质，幸福，快乐。
我说：“书友们，人活着是要有点精神的。精神的元素哪儿来？读书就是精神成长的路径。有专家说，读书不仅可以提升自己的精神品位，还可以提升人的气质。还有人说，读书是最好的美容手段。古代有一位学者说，士三日不读书，则面目可憎，可见读书的重要性了。大家可能都感受到，读一本好书，就好像同书的作者进行一次心与心的交流。读书的过程，就是静静地倾听作者发自内心的呼吸声，细细地分享作者独特的个性化思考。书读多了，我们的视野开阔了，情绪稳定了，思维宽广了，境界提升了，智慧长多了，心理健康了。今天，我们成立读书协会的目的是，把喜欢读书、有共同爱好的人组织起来，让大家在交流中分享彼此的感悟和快乐。一个人手中有两个苹果，另一个人手中有两个梨，倘若两个人的手互动一下，那么两人就能分享到两种味道的水果。读书交流也是一样，大家读书，肯定有自己的体验和感受，再交流给别人，在这个过程中，大家都会提高。还有一点，就是大家参加这个沙龙活动，每个人都能提供一点信息。我读过哪些书？最好的书是哪一本？这些信息，能够促进大家阅读质量的提高。我记得南怀瑾先生讲过读史的方法，就是让大家坐在一起，先进行分工，你读唐史，他读明史，我读宋史。过个把月，大家再回来坐在一起，互相谈读的感受。这样大家通过交流便知晓了整个中国古代史，这也说明了协会沙龙的好处，有利于提高效率。我想，我们这个协会是自由的，民间的。来参加这个活动，学校没有任何报酬，学校只是给大家提供一个平台。学校呢，定期有好的书免费送给大家，让大家的书架上多一点精神食粮，仅此而已。
“书友们，最后，我有两句话送给大家：
‘只要你乐意，什么都可能发生。’
‘书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。’
“让书香伴随我们，走过这人生的快乐之旅。
“谢谢大家！”
直到今天，昨夜那一幕幕温馨的场面，还在我的耳际回荡。
大家说于丹，谈陶继新老师，说孔子，背《论语》。大家畅饮《南怀瑾讲演录》，嚼《人民教育》，品《班主任之友》……
你说你的，我说我的。自我，个性，收获，在这里成了关键词。
宋老师说：“读一点儿童文学，更能接近孩子们的心理。读书随意一点，淡一点功利。”
马老师说：“读《做一个幸福的老师》，让我找到了教育的快乐和自在。”
康老师说：“我喜欢读杂文，也喜欢三言两语。那是个人之见，我寄存在自己的港湾里，一般不让别人看。我这个人就这样！嘻嘻。”
我说：“让我看看。”
她说：“那不行。”
那是一方净土，权力只归她自己。
老师们笑了。
苟老师说：“《安徒生童话》，让我神往痴迷。”
曹老师说：“李镇西，魏书生，让我学会了怎样当一名好班主任。”
小杰老师说：“这里，只有亲切、舒服和温暖。《傅雷家书》《曾国藩家书》，必将是我今后的首选读物。我原以为自己的口才是最棒的，可每当课堂上需要我口若悬河的时候，却往往在那里卡壳。我要从读书中汲取营养。”
小张老师说：“王晓春老师的个案点评，让我学会了遇到问题要找问题的根。”
根平说：“读书，让我的口才慢慢地好起来，家长们都在议论呢。”
还有很多，只怪我迟钝，没有用更多的文字记录下来。一个半小时过去了，还有老师没有来得及发言。但通过参加这项活动，他们已经有收获了。
因为，倾听，分享别人的快乐，本身就是一种收获。
