人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。
——威廉·杰姆士
厨师远近闻名，尤其是他的拿手好菜烤鸭，深受顾客的喜爱，为此老板把他奉若摇钱树。遗憾的是，这个老板从来没有给予过厨师任何鼓励，这让他很不高兴。
一天，老板有贵客临门，设宴款待，数道菜中有老板最喜爱的烤鸭。然而当老板夹了一只鸭腿给客人时，却找不到另一只鸭腿，他便问身旁的厨师说：“另一条腿到哪里去了？”厨师说：“老板，我们家里养的鸭子都只有一条腿。”老板诧异，但碍于客人在场，不便问个究竟。
饭后，老板跟着厨师到鸭笼去查看究竟，时值夜晚，鸭子正在睡觉，每只鸭子都露出一条腿，厨师指着鸭子说：“我们家的鸭子不全都是只有一条腿吗？”
老板听后，便大声拍掌，唤醒鸭子，鸭子当场被惊醒，都站起来，老板说：“鸭子不全是两条腿吗？”厨师说：“是的，不过，只有鼓掌拍手，鸭子才会有两条腿嘛。”
回答的睿智，更彰显其内涵的丰富。生活中激励奖赏是多么的重要，作为教师，我们更应该经常给予孩子们表扬鼓励，激励他们继续努力上进，这正如班里那个腼腆内秀的男生。
他来自乡下农村，浓厚的家乡口音使他与大家有丝丝的不和谐，尤其是在读书的时候。所以他总是沉默寡言，即便是在课余时间。一次上课我让他朗读，他涨红着脸，扭捏了半天没出声，好不容易开口，引得大家哄堂大笑。我走下讲台，拍着他的肩膀说：“不要担心读不好，只管放开大胆地读，你将是我们班最会朗读的学生，老师真为你骄傲。”
“让我们大家给他些掌声，相信他会做得更好。”我继续说。
他黑黑的眸子里先流露出一丝惊诧，然后一种久违的惊喜便写满了他那张灿烂的笑脸。慢慢地他变得开朗，也能听到他日益长进的朗读。现今，他已是校园广播的主打人员，每天，当他的广播萦绕在校园上空时，我便会欣慰地感觉到，掌声和激励对师生来说是多么的重要……
在平时的教学中，我们总是希冀着完美，吝啬着表扬，对学生取得的成绩总是无动于衷，孰不知这样扼杀了学生多少自信心，阻止了学生多少求知的进取心？心理学家威廉·杰姆士说过：“人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。”赏识教育倡导者周弘老师说：“赏识是孩子精神生命中不可缺少的阳光、空气和水。”“没有赏识就没有教育。”实践证明，我们只要以赞美的言行对待学生，包括一句激励的话语、一个赞美的眼神、一个鼓励的手势，就会唤起他们沉睡的潜能，激起他们无穷的勇气。
每个孩子都是人才，好孩子是夸出来的。对于每个学生，我们都不应吝啬我们的掌声，尽可能给予他们激励、赏识，哪怕是最顽劣的孩子，也会变的乖巧可人。肯定他们每一点细微的进步，让他们不断体验到成功的喜悦，找到学习的快乐和自信。你会发现，他们真的会有了不起的变化。
掌声响起来，让他们在不断的赞美和鼓励中，体验成功的快乐，追求卓越的自豪。
