一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。
——（英）约翰逊
现在的生活可谓是丰富多彩，吸引孩子的东西层出不穷。然而，孩子的时间是有限的，分配给读书的时间也是有限的。当电视、电子游戏、网络走进孩子们的生活，读书似乎便成了孩子们的负担，让孩子们感到枯燥乏味了。该怎样引导孩子不沉溺于电视节目，让孩子远离电子游戏、网络游戏，安安心心把精力用到读书上呢？这就要排除这些不良因素的干扰，夺回属于读书的时间。
◇排除电视对孩子读书的干扰
电视几乎已走进了所有的家庭，电视节目越来越多，内容越来越丰富，它吸引着孩子，使许多孩子沉迷其中。美国知名教育家班哲明·布鲁姆称电视为“时间之贼”。它不声不响地偷走了孩子许多珍贵的读书时间。它有那么多好看的节目，使孩子在它面前一坐就是几个小时。好多频道都有周末大放送，好看的连续剧一集接着一集，让孩子吃饭都变得快速起来。如果孩子在电视机前一坐就是几个小时，不但浪费了大量读书时间，他还可能患近视眼、影响发育，他的脑袋也会变得只能接受变化快速的影像，缺乏思考和创造力。
那么，父母该如何帮助孩子，将他从电视前拉到书桌前呢？
第一，父母必须以身作则，不要动不动就打开电视，而且一看就是几小时；
第二，不要在自己忙的时候用电视来打发孩子；
第三，严格限定孩子看的节目范围；
第四，别在孩子的房间里摆电视。
◇排除“阅读乏味”的干扰
如果您强迫孩子去看书，孩子自然会把看书当作一项任务而例行公事，这怎么可能会对阅读产生兴趣呢？要知道孩子从3岁起就有独立行动的要求，孩子如果不是自愿看书，那阅读必定变得很乏味。再者就是孩子对书的内容不感兴趣，阅读起来也会变得乏味。
回顾一下孩子的成长，在培养他形成阅读习惯时，您是否有下列行为：
曾机械地规定他看书的时间，没有变更的余地；在孩子不愿看或者心情不好时，强迫他和您一起看书；当他正在专心于某件事时，您却让他进行阅读；经常对孩子的阅读活动进行指责。
孩子所看的书是否存在下列情况：
都是以您为主挑选的；成人气较浓，孩子理解不了；虽是图文并茂，却缺少趣味；虽有趣味，却不是图文并茂。
在丰富孩子的阅读内容上，日本的母亲们可谓是煞费苦心。她们采取亲自为自己的孩子制作图书的方法。因为母亲最了解自己的孩子，孩子有多大能力，该阅读什么水平的图书，喜欢哪种类型的书，妈妈们都了如指掌。
全日本目前共有40余个手工制作儿童图书的团体。参加这些团体的多为二三十岁的年轻母亲，她们通常每个月都要举行两次聚会，以相互交流和展示自己的作品。
她们认为，由于比外人更了解自己的孩子，所以她们亲自动手为孩子制作的图书往往更适合孩子的需要，同时也能更深切地体现出她们的母爱，而且，在自制图书的过程中，她们能充分发挥自己的想象力、创造力和艺术天分，享受寓教于乐的乐趣。
这些由妈妈亲手制作的图书，包括照片、剪报和自己绘制的一些简单的图画等，题材十分广泛，主要是富有趣味性的童话传说、知识小品、家庭故事等。
日本官方对这些母亲的行动也十分支持。一些地方政府还出资举办自制图书的专题讲座，进行自制图书评选。
◇排除电子游戏和网络游戏对孩子读书的干扰
电子游戏以感观的刺激和惊险的快感吸引着孩子们。它利用孩子“不服输”的心理，设置了“创纪录”、“过关斩将”等游戏内容，孩子一旦上瘾，就无法自拔，光阴就这样在惊险的游戏中消耗掉了。要想摆脱出来，除非有很强的毅力和控制力，所以很多孩子宁愿冒着被老师和父母骂的风险也要偷偷地去玩。阅读也就丢一边了。
电脑网络游戏更是厉害，它让许多孩子沉溺其中，不可自拔。现在，电脑也走进了很多的家庭，家长想让孩子从小学上网，而这个阶段的孩子还不具备明确的网上学习目标，到最后孩子却学会了上网聊天、上网打游戏，大量的宝贵时间就这样在上网中溜走了，阅读自然无从谈起。
碰到这些问题，身为父母的您该怎么办呢？
多给孩子一些其他娱乐活动，让孩子没有机会迷上电子游戏；多为孩子选些有趣的书，陪孩子一起看，培养孩子钟情阅读的习惯；约法三章，规定他只能在某个时间上网，若不守规定，则罚他一段时间不能上网。
