目录(共28章)
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第1章 序
第2章 宏观历史观与中学历史校本研修的内涵(1)
第3章 宏观历史观与中学历史校本研修的内涵(2)
第4章 宏观历史观与中学历史校本研修的内涵(3)
第5章 中学历史校本研修的历史与现实思考(1)
第6章 中学历史校本研修的历史与现实思考(2)
第7章 中学历史校本研修的历史与现实思考(3)
第8章 中学历史校本研修的要求与目标(1)
第9章 中学历史校本研修的要求与目标(2)
第10章 中学历史校本研修的要求与目标(3)
第11章 中学历史校本研修的要求与目标(4)
第12章 中学历史校本研修的要求与目标(5)
第13章 中学历史校本研修的要求与目标(6)
第14章 宏观历史观对中学历史教学历史观的整合(1)
第15章 宏观历史观对中学历史教学历史观的整合(2)
第16章 宏观历史观对中学历史教学历史观的整合(3)
第17章 宏观历史观下中学历史校本研修的步骤与方向(1)
第18章 宏观历史观下中学历史校本研修的步骤与方向(2)
第19章 宏观历史观下中学历史校本研修的步骤与方向(3)
第20章 宏观历史观下中学历史校本研修的层次与实践(1)
第21章 宏观历史观下中学历史校本研修的层次与实践(2)
第22章 宏观历史观下中学历史校本研修的层次与实践(3)
第23章 宏观历史观下中学历史校本研修课堂中心取向认识(1)
第24章 宏观历史观下中学历史校本研修课堂中心取向认识(2)
第25章 宏观历史观下中学历史校本研修课堂中心取向认识(3)
第26章 用宏观人文的眼光来评价中学历史校本研修(1)
第27章 用宏观人文的眼光来评价中学历史校本研修(2)
第28章 后记
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