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德育的短效,已成为社会、家庭、学校、教师极为关注的热点。如何提高德育效能,是每个教育工作者必须认真研究的问题。建构主义认为,人的认识来源于主体客体之间的相互作用。它是一个主体主动的、不断深化的建构过程。学生的道德养成同样也是由学习者根据自己的经验背景不断建构的过程。学校德育应紧紧把握这一特点,构筑德育的网络体系,全方位、多角度地对学生进行持续教化。蜜战365天:国民坑货欺上身
九块九!九块九!帅哥只要九块九,九块九就可以带回家,九块九就可以入洞房!九块九你买不了上当,九块九,你买了不了吃亏。帅哥大奉送,走过路过不要错过啊!“老婆,你真舍得卖老公?别忘了,老公可是亿万的身价哦!”某男谄媚地替老婆大人揉肩。“腹黑的坑货,钱都进老娘的口袋了,不卖你卖谁!”某女搓着下巴狞笑。某男哀怨地眨了眨浓密的睫毛,无奈一叹,“看来,老公我只有重操旧业了!”“重操旧业!”某女顿觉阴风阵阵,惨叫一声,“坑货,你敢阴老娘,老娘和你大战三百回合!”