我们已成功实现向安徽蚌埠拓展办学空间的目标，建成后虽然能减轻一些单纯地在凤阳办学的困难，但到蚌埠市拓展办学空间，绝不能代替内涵发展。
校园文化的核心内容是校园精神，是一所学校的灵魂，世界知名大学都高度重视校园文化建设，都积极凝练有自己独特内涵的校园精神。
凝聚力量的核心是利益上要实现共享，要针对广大群众关心的公平正义问题，更加注重以人为本，通过合理制度安排，让学校事业发展的成果更多更公平惠及全体师生员工。
党的十八大胜利闭幕后，中央迅速印发了《关于认真学习宣传贯彻党的十八大精神的通知》，要求深入学习宣传贯彻党的十八大精神，把全党全国人民的思想统一到党的十八大精神上来，把力量凝聚到实现十八大确定的各项任务上来。我们当前要认真学习十八大精神，紧密联系高校的实际进行深入思考，切实把十八大提出的新任务、新目标、新要求落实到具体的办学育人过程，努力推动学校事业实现科学发展。下面谈谈自己的学习体会。
一、学习贯彻党的十八大精神，必须认真系统地学，在真正深化认识、统一思想上下功夫
党的十八大有一系列新的理论概括、新的战略部署、新的目标任务、新的工作要求，我们学习贯彻十八大精神，首先要原原本本认真研读十八大报告和党章，全面深入地思考，深刻把握精神实质，要着重在以下几个方面深化认识，切实把思想统一到十八大精神上来。
（一）要深刻领会十八大的主题
十八大的主题，鲜明回答了我们党举什么旗帜、走什么道路、保持什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进的重大问题。这个主题是十八大精神的精髓所在，务必要深刻理解。（高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想、改革开放，凝聚力量、攻坚克难，坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。）
（二）要深刻领会过去5年和10年党和国家事业取得的新的历史性成就
党的十七大以来的5年，是我们在中国特色社会主义道路上奋勇前进的5年，是我们经受住各种困难和风险考验、夺取全面建设小康社会新胜利的5年。党的十六大以来的10年，社会生产力、经济实力、科技实力迈上一个大台阶；人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平迈上一个大台阶；综合国力、国际竞争力、国际影响力迈上一个大台阶。国家面貌发生新的历史性变化，是我国经济持续发展、人民得到实惠更多的时期。
（三）要深刻领会科学发展观的历史地位和指导意义
科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平。科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想结合，是党必须长期坚持的指导思想，必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。
（四）要深刻领会中国特色社会主义的丰富内涵，深刻领会夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求
中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有坚持中国特色社会主义才能发展中国。中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度，是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展，坚定道路自信、理论自信、制度自信。中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大的实践。建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利要牢牢把握以下基本要求：必须坚持人民主体地位，必须坚持解放和发展社会生产力，必须坚持推进改革开放，必须坚持维护社会公平正义，必须坚持走共同富裕道路，必须坚持促进社会和谐，必须坚持和平发展，必须坚持党的领导，并使之成为全党全国各族人民的共同信念。
（五）要深刻领会全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标
党的十八大根据我国经济社会发展实际，提出了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标。要在党的十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上努力实现新的要求，即经济持续健康发展，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强，人民生活水平全面提高，资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。要加快完善社会主义市场经济体制，加快推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，加快完善文化管理体制和文化生产经营机制，加快形成科学有效的社会管理体制，加快建立生态文明制度，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟、定型。
（六）要深刻领会社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的重大部署
在经济建设上，必须坚持发展是硬道理的战略思想，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。在政治建设上，必须坚持走中国特色社会主义政治发展道路，继续积极稳妥推进政治体制改革，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。在文化建设上，必须走中国特色社会主义文化发展道路，积极培育和践行社会主义核心价值观，丰富人民精神文化生活，提高国民素质，增强文化整体实力和竞争力，扎实推进社会主义文化强国建设。在社会建设上，必须加快健全基本公共服务体系，加强和创新社会管理，以保障和改善民生为重点，解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展。在生态文明建设上，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，努力建设美丽中国。
（七）要深刻领会高等教育改革和发展的新要求
党的十八大报告对教育问题阐述很多，并放在民生和社会建设之首，明确提出“教育是民族振兴和社会进步的基石”“要办人民满意的教育”“坚持教育优先发展”，这意味着国家教育战略的延续，是对教育优先发展战略的再次提升，特别是“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神”的表述对下一步教育工作具有很强的指导性。这需要我们下大力气去研究，并结合我们自己的发展、结合本职工作认真落实。高等学校是科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，在当前全面建成小康社会的决定性阶段，肩负着培养和造就综合素质高、创新能力强的社会主义建设者、接班人的重要责任和历史使命，要把立德树人作为教育的根本任务，加强师资队伍建设，提高师德水平和业务能力，着力提高教育质量，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，要坚持高等教育的内涵式发展，真正把学校的工作重心转移到质量提升和内涵发展上。
（八）要深刻领会全面提高党的建设科学化水平的新内涵
新形势下，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。要牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
二、学习贯彻党的十八大精神，必须紧密联系实际，更加深入思考和有效推动学校事业实现科学发展
学习的目的在于运用。因此，我们学习十八大精神，最重要的就是要紧紧围绕十八报告确立的主题、作出的重大战略部署、提出的明确要求，加强调查研究，密切联系高校事业发展的实际，通过深入分析，认真思考，找准制约科学发展的突出问题和深层次矛盾，理清解决问题的思路，谋划好应对困难和挑战的对策，把握工作的重点和着力点，切实推动我校事业真正实现科学发展。
十八大闭幕后，我一直在思考如何以十八大精神为指导，更好地推进学校事业可持续发展问题。2012年12月，我同有关职能部门负责人一起到13个教学院部搞了一次调研，听取了81人的意见和建议，在民主党派和无党派代表人士座谈会、高层次人才代表座谈会上，听取了20多人的发言，“两代会”听了20多人的讨论意见。2013年元月在学校举办的学习十八大精神专题研讨会上又听取了50多位同志的发言，很受教育和启迪，进一步促进了自己对如何更好更快推进学校事业发展的思考。根据自己的思考，并结合大家的意见，我认为，当前我校要以十八大精神为指导，认真思考和重点推进以下十四个方面的工作。
（一）认真分析形势，强化忧患意识，切实增强抓发展的积极性、自觉性
改革开放以来，特别是新世纪以来，乘高等教育大发展的东风，我校事业发展高歌猛进，取得了一系列具有里程碑意义的历史性成就，办学规模空前扩大，办学质量显著提高，办学实力明显增强，办学层次有了新突破，办学竞争力有了新提升，已经发展成一所多学科协调发展、办学特色明显、在省内外有较强影响的本科高校，为下一步更好更快发展奠定了坚实的基础。
但我们必须清醒地看到，未来前进的道路上还面临许多困难和问题。从内部看，主要是地处凤阳县城，缺乏区位优势，人才引进稳定难，招生就业压力大，校企、校际合作制约因素多；校园面积不大，与发展目标存在较大差距，办学空间资源明显不足；学科专业结构有待进一步优化，人才培养质量需要进一步提高，科技创新能力急需进一步增强；制约科学发展的体制机制障碍较多，深化改革、创新管理、转变发展方式的任务艰巨；党建和思想政治工作科学化水平不高，领导干部领导科学发展的能力有待增强，师生员工的精神状态有待优化，优秀的校园精神有待总结凝练。这些内在困难和问题无疑会阻碍我校实现可持续发展。
从外部看，主要是等教育产能不断增加，而参加高考的人数却逐年下降，高校生源竞争日趋激烈；随着教育市场化程度的提高，政府指令下达高校招生计划的模式终将突破，高校将进入以质量为核心的充分竞争时代，高校生存发展面临优胜劣汰的巨大压力；经济结构转型发展已成为我国发展的主线，高校改革人才培养模式，转变发展方式，提高办学质量的任务空前艰巨。
面对这些新形势下存在的诸多困难、挑战和问题，我校事业发展总体环境可以说是“前有围堵，后有追兵”。前有围堵，就是指重点大学、老大学因其具有办学质量、办学水平、办学特色，包括“大学”这个招牌等方面的巨大优势，而在上面压着我们，比如高校未来面临的生源竞争，如果冲击到本科层次，当然首先是我们的二本学院层次的高校，然后才是大学、一本高校；后有追兵，就是指诸多的新升本院校，他们虽然举办本科教育的时间不长，但都居地级以上城市，内涵发展和学科专业结构调整与我们又处在同一战略机遇期，基本上处于同一起跑线，发展势头猛，与我们的差距逐渐缩小，例如近几年他们招生录取分数线越来越逼近我校。
在这种“前有围堵，后有追兵”的态势下，我们如何求生存谋发展，采取有效措施突出重围，走出困境，是我们每一个安科人尤其是处级以上干部必须深入思考和加以回答的问题。
历史经验表明，生于忧患，死于安乐。有困难、问题和挑战并不可怕，只要增强忧患意识，认清形势，从全局和长远入手，理性思考应对措施，就能无往而不胜。否则，缺乏忧患意识，安于现状，不能深谋远虑，不能及时地化解风险，则难免被淘汰出局。
（二）进一步优化发展思路、拓宽发展路径、转变发展方式、明确发展目标，不断完善学校事业发展的顶层设计
十八大将科学发展观明确为党的指导思想，这是党的指导思想又一次与时俱进。科学发展观创造性地回答了当代中国社会发展的一系列重大问题，是进一步推动中国特色社会主义事业发展的根本方针。高校事业发展，首先要以科学发展观为指导，努力优化顶层设计，在更新发展理念、完善发展思路、转变发展方式、拓展发展布局、提升发展境界等方面作出新的研究探索。对我校而言，当前要特别注意研讨解决三大问题：一是拓宽发展路径。发展路径一直是长期困扰我校的一个突出问题。多年来我们走的是就地发展的路径，一直坚持在凤阳办学，这是在多种客观因素制约下，自觉选择与不自觉选择的结果。由于在县城办学存在诸多困难，加上现在校园难以满足“十二五”事业发展规划需求，在政府“提标化债”显著减轻学校财务压力、持续加大经费投入的新情况下，学校党委于2012年年初召开了为时两天的务虚会，专题研讨学校事业发展有关重大问题，初步达成了争取向蚌埠市拓展办学空间的共识。此后，学校一方面就此事向省教育厅作出请示，同时积极向蚌埠市委、市政府表达意向、提出请求。经过多方努力，在蚌埠市委市政府的大力支持下，2013年4月学校与蚌埠市正式签署了“共建协同创新和人才培养基地的协议”，确立在蚌埠高校园区征地585亩，投资4亿～5亿元，用3～5年的时间建成可容纳5000～6000人的协同创新和人才培养基地。这是学校发展史上又一个具有里程碑意义的大事件，它使几代安科人的梦想成真，是历史性的跨越，对学校事业发展的重大促进作用会被实践充分证明。向蚌埠市拓展办学空间，实现跨地区发展，虽然会增加学校的经费压力，但有利于弥补现在的区位劣势，有利于扩大校园面积，有利于更好地融入合芜蚌综合改革试验区，有利于招生和引进人才，从而有利于学校事业的长远发展。现在此事已经决断，下一步是要加快推进建设工作，争取早日建成，形成办学生产力。二是明确发展目标。近年来，一些办学历史较长的省属本科高校都在积极推进更名为大学的工作。我校只有实现升格为大学的发展目标，才能有效拉开与新升本院校的距离，摆脱“前有围堵，后有追兵”的压力，真正走出在夹缝中生存的尴尬局面。为此，我们要把更名为大学列入议事日程，作为明确的发展目标，在人才队伍建设、在校生规模、教学科研业绩、研究生教育等子目标的设定方面都需要围绕着更名大学的要求来做。现在国家教育部正在开展应用科技大学改革试点工作，省厅已决定推荐我校，我们要抓住这个机遇，力争早日更名为安徽科技大学或安徽应用科技大学。三是转变发展方式。现在我国经济社会发展正处于转型发展的重要战略机遇期，十八大报告明确指出，“以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择”。因此，各条战线都要在实践中坚决执行中央加快转变经济发展方式的重大决策部署，把推动发展的立足点转到提高质量上来。我们高校也要适应我国转型发展的大趋势，把发展的重点切实转到以提高质量为重点的轨道上来。这一点对我校尤为重要。我们已成功实现向蚌埠拓展办学空间的目标，建成后虽然能减轻一些单纯地在凤阳办学的困难，但到蚌埠市拓展办学空间，绝不能代替内涵发展。要真正应对未来高等学校激烈的办学竞争，质量是生命线，切实提升学校的核心竞争力，走内涵发展道路，不断提高办学质量是始终必须牢牢把握的重点，丝毫不能动摇。当前我们要以省应用型示范校建设为契机，狠抓质量提升工作。
（三）进一步加强学科专业建设，不断提升人才培养与经济社会发展的符合度
高校要提高质量、提升服务经济社会发展的能力，首先要不断加强和调整优化学科专业结构。我校现有八大学科54个本科专业，初步形成了多学科协调发展的良好格局，但随着社会经济发展转型和产业结构的变动，加强学科建设，优化专业结构的任务依然很重。一要加强学科建设，努力强化弱势学科，培育优势学科和学科优势，建设特色学科，为发展专业学位和学术性学位研究生教育以及科技创新奠定学科基础；二要积极调整、优化学科专业结构，大力培育新兴学科和增设新的专业，切实增强学科和专业与经济社会发展的符合度。在学科专业建设问题上一定要有紧迫感和忧患意识，要深入调研，系统谋划，积极作为，打破常规，大胆发展，抢抓先机，努力构建充分体现科学性、前瞻性，更加具有适应性、竞争力的学科专业体系。
（四）进一步深化实化人才培养模式改革，不断提高人才培养质量
提高人才培养质量是提高高等教育质量的核心任务，近几年我校为提高人才培养质量，紧紧抓住应用型示范校建设这个契机，从2010级新生开始，全面深化实化人才培养模式改革，在构建应用型课程体系上，已取得初步成效。下一步，一要切实完善和落实“平台+模块”的课程体系，现在有的课程模块还没有落实，必须抓好落实工作。二要在提升应用型人才的思想境界，改革课程内容，创新教学方法，强化实践技能培养，突出创新创业能力培养，深化校企合作培养机制等方面狠下功夫，特别是在改革课程内容和深化校企合作培养机制两个方面取得有效进展，才能打造出充分彰显应用型特色的本科人才。
（五）进一步推进国际合作办学，不断拓展办学格局
随着高等教育改革开放不断深入，开展国际合作办学是高校拓展师生国际视野，学习掌握先进科技文化知识，提高人才培养质量，提高办学水平，从而提升竞争力的重要途径。我校国际合作办学业已取得显著进展。但还存在国际合作专业数量少、合作方式单一、合作层次浅等不足。今后应在扩大国际合作办学专业覆盖面，增加招生人数，开展科研合作，深化合作办学层次和方式等方面作出更大努力。现在国家教育部对国际合作办学项目审批趋严，要精心准备论证材料，及时申报国际合作办学项目，争取年年有进展，努力实现“十二五”确定的国际合作办学目标。同时，要及早谋划，力争用五年左右时间创造条件招收外国留学生。此外，推进国际合作办学，要坚持经济效益和社会效益并重，努力提高办学效益。
（六）进一步提高科技创新水平，不断提升服务国家和地方经济发展能力
科技创新和服务社会都是高校的重要职能，但只有提高科技创新水平才能提升服务社会能力。我校不仅要通过推进科技创新来提升服务社会能力，还要通过创造更多科技创新成果为突破办学层次提供支撑。要制订切实可行的科技创新计划，遴选好主攻方向，确定明确创新目标，整合人才和仪器设备资源，力争在科技创新上有所突破。要拓展科技创新的实现途径。目前，国家实施的协同创新计划，是地方普通高校提高科技创新和提升服务经济社会发展能力的有效平台。协同创新计划与“211”、“985”计划最大的不同点是该计划不分高校的层次，只要项目选得好，条件具备就有可能挤进去。我们只要充分利用我校的农科优势和国家大力发展现代农业、高效农业的契机，有效整合资源、选准协同创新方向、及早遴选培育、积极推进体制机制创新，是可以大有作为的。
十八大明确提出要实施创新驱动发展战略，我们要积极响应十八大号召，努力推进协同创新工作，既要在申报进入国家和省级协同创新计划上有所作为，更要在直接与企业深化产学研合作、开展协同创新上下功夫。
（七）进一步深化改革开放，不断增强学校事业发展的动力
党的十八大报告指出，改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。实践充分证明，事业的出路在于发展，发展的动力来源于改革。要实现高校事业全面协调可持续发展，就要认真贯彻十八大提出的“要始终把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节”的明确要求，全面推进学校各方面改革。目前高校普遍存在资源浪费、办学效益不高、办事效率低下、工作推进难度大、学术风气和作风教风学风不正、腐败风险高等问题，必须通过深化改革，加强体制机制创新来解决。
（八）进一步加强人才队伍建设，不断夯实事业发展的人才支撑
建设高水平应用型大学关键在于建设一支高素质的人才队伍。我们要着眼于学校事业的长远发展，坚定不移地实施人才强校战略，认真落实党委2011年出台的《关于进一步加强人才队伍建设的意见》，努力打造人才高地。首先，各级党政组织都要高度重视稳定人才、引进人才、使用人才工作，要始终把人才当作事业发展的第一资源来抓，千方百计广开进贤之路，抢抓揽才机遇，广纳天下英才；要牢固树立尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的理念，努力优化人才成长发展和干事创业的环境。其次，全校上下要大力解放思想、更新观念，适时出台超常规的激励政策，切实加大高层次人才、领军型人才队伍和人才团队建设的力度，为学校教学科研上台阶、上水平和更名大学提供坚实的人才支撑。再次，要高度重视青年教师和青年干部的培养工作，要采取有效措施，加大青年教师、青年干部的培训、锻炼力度，努力促进他们健康成长、全面发展。
（九）进一步加强教学科研平台和基地建设，不断增强教学科研的条件保障
提高教学科研水平，必须加强仪器设备平台和基地建设。经过近十多年的努力，我校教学科研平台和基地建设成绩卓著，仪器设备总量显著增加，初步有重点地建起了一批校级和院级重点实验室、分析测试中心、实践教学基地、实验实训（学习）中心，有效地促进了教学科研工作，但还不能完全适应大幅度提升教学科研水平的需要，在高校内涵建设成为重点的新形势下，还必须进一步加大教学科研平台和基地建设的力度。一要切实加强建设，在教学科研平台和基地建设上要舍得投入，把教学科研平台和基地建设作为内涵提升的重点内容，采取重点建设和补缺补差相结合的方式，努力构建起完备的教学科研平台体系和高水平的教学科研基地。二要积极完善教学科研平台和基地的运行机制，为克服教学科研平台和基地各自为政、仪器设备闲置、资源利用率低等不正常现象，要大力探索推行资源共享、开发运行的市场化运作机制。三要科学论证。教学科研平台建设一定要从实际需求出发，所上项目要进行充分论证，确保所建项目不仅要“好看”，而且更适用。
（十）进一步加强和改进管理，杜绝浪费，提高效率，不断提高办学效益
实践证明，效益出于管理。实事求是地讲，中国高校普遍存在管理不严、管理不细、管理不规范的问题。所以，有专家指出，中国高校与西方国家的差距主要是管理上的差距。现在我国一些高校硬件甚至比欧美发达国家的大学要好，但办学效益却存在很大差距，一个重要原因就是管理跟不上。现在强调抓内涵建设，加强和改进管理是题中应有之义。一个学校有没有竞争力，最终就要看这个学校有没有高水平的管理。近几年我校在加强和改进管理上取得了一定的成效，如食堂托管、实施煤改气工程都大大节约了管理运作成本，提高了效益。但应当指出，总体上看，我们学校的管理水平亟待提高，一些工作效率不高，一些工作老出问题，一些工作效益不好，一些方面浪费很大，根源就是管理不科学、不严格、不到位、不细致、不规范。我们在控制编外用工、加强水电管理、压缩公用经费开支等方面还有很大潜力可挖。比如，现在我校的水电费增长过快，以电费为例，2010年是495万元，2011年是605万元，2012年可能要达到735万元，年均增长20％以上，这里面居民用电量增加很少，主要是公用部分在增长。虽然用电量上升与办学规模扩大有一定关系，但无论增长的比例还是人均耗电量与兄弟高校相比存在较大差距是显而易见的。主要是缺乏科学有效的管理。因此，我们必须大力加强和改进管理，向管理要效率、要效益，同时把强化管理和深化改革结合起来，以深化改革突破体制和机制障碍，通过强化管理来固化改革成果。
（十一）进一步加强校园文化建设，大力凝练和弘扬优秀校园精神
校园文化是学校凝聚力和活力的源泉，是学校生存发展的软实力。要根据学校制定的《文化建设规划（2013—2017）》，全面推进思想文化建设，把十八大“立德树人”的要求，落实到校园文化建设的各个方面。
校园文化的核心内容是校园精神，是一所学校的灵魂。世界知名大学都高度重视校园文化建设，都积极凝练有自己独特内涵的校园精神。正是这种优秀校园文化和校园精神所具有的强大凝聚力和激励作用，才能使这些大学在激烈的办学竞争中始终立于不败之地，人才辈出、成果突出。实践证明，建设高水平的大学必须重视加强校园文化建设，努力打造优秀的校园精神。
大学的校园精神是在长期的办学实践中逐渐积淀形成的。我校在艰苦之地通过60多年的办学实践，积淀形成了以艰苦奋斗、求真务实为主要内容的校园精神。在这种校园精神的支撑下，我校历经坎坷，经过几代人的努力奋斗，才取得今天这样骄人的成绩。这种优秀的校园精神应当继续加以总结凝练，不断弘扬光大。但应当指出的是，我校长期形成的这种校园精神，由于现在物质条件好了、师生员工的新老更替等多方面原因，在新形势下也遇到了一定的挑战，有逐渐弱化的趋势。
因此，在新时期新阶段，我们必须高度重视校园文化建设，要继续大力弘扬学校长期积淀形成的“艰苦奋斗、求真务实、开拓创新、无私风险”精神，同时还要以与时俱进的精神状态，不断凝练、培育符合时代要求的新的校园精神，不断丰富和发展我们的校园精神。
（十二）大力推进美丽校园建设，为师生创造良好的学习、工作和生活环境
党的十八大提出“努力建设美丽中国”。我们应建设美丽校园，优美的校园环境，有利于引进人才和吸引考生，有利于增强师生的自豪感和幸福感，有利于提升学校的美誉度，在一定程度上也是提升办学竞争力的重要因素。要通过大力加强绿化美化和精品化建设，推进平安校园、文明校园和人文校园建设，实施精细化管理，把校园打造成省内最美的大学校园之一。
（十三）进一步提高党的建设科学化水平，不断强化事业发展的组织保障
党的十八大报告根据形势的发展，提出了推进党的建设科学化的一系列新要求。丰富了党的建设主线内容，完善了党的建设总体布局，拓展了党的建设的具体目标。我们应以十八大提出的这些新要求为指导，努力提升党的建设科学化水平，为学校事业科学发展奠定坚实的组织保障。
一是要推进基层组织建设工作创新。党建工作的着力点在基层，要切实加强学习型党组织建设，健全学习制度，实化学习内容，努力提高党的思想政治素质。要进一步总结完善工作机制、健全考评体系、创新工作载体，使基层组织活动富有吸引力和实效性，通过实化和活跃基层组织活动提升学校党建工作的活力和水平。
二是抓好党员干部教育引导工作。要围绕学校中心工作、重点工作，抓好党员干部的教育引导工作，继续以创先争优活动为抓手，丰富载体，选树典型，促进党员干部在推进中心工作、重点工作中充分发挥表率作用、先锋模范作用，为实现高校事业科学发展做贡献。
三是要建设服务型党组织。要树立正确的群众观，把广大师生的根本利益作为想问题、办事情的出发点和落脚点，抓好学校的民生工程，切实解决师生员工最关心最直接的现实利益问题，不断密切党群关系。
四是要创新干部选拔任用机制。要通过改革干部选拔任用机制，形成优秀干部特别是中青年干部脱颖而出的机制，真正形成想干事的人有机会、能干成事的人有平台、干成事的人有位置的良好局面。
五是要抓好党风廉政建设。要注意加强党员干部的思想作风建设，大力弘扬求真务实、真抓实干的优良作风，杜绝官僚主义、形式主义。要以加强廉政风险防控建设为抓手，抓好风险点排查，健全规章制度，浓厚廉政文化，确保大学校园的风清气正。
（十四）不断改善学校的生活福利待遇，充分调动教职工的积极性
教职工是学校事业发展的主体，学校的事业发展要依靠广大教职工，学校的事业发展要为了广大教职工。我们在推进学校事业发展、提高办学效益的同时，在财力许可的情况下，要注意不断改善和提高教职工的生活福利待遇。这是调动广大教职工积极性的需要，也是促进人才引进、稳定工作的重要举措。我们在凤阳办学要大力弘扬艰苦奋斗精神，但也必须让大家在奋斗中实现自身应有的利益。新世纪以来，我校一直注重提高教职工的生活福利待遇，有效调动了广大教职工的积极性，促进了人才引进和稳定工作。但近年来，由于我们认真贯彻上级“高校在提标化债期间不得随意提高校内津贴水平”的要求，教职工的生活福利待遇在省属高校中的位次有所下降。今后，要根据学校财力状况，用足用活国家政策，积极提高我校的生活福利待遇，确保教职工收入步入省属高校中上等水平。
三、学习贯彻党的十八大精神，推动学校事业发展，必须不断优化精神状态
思想决定行动，态度决定干劲。要把十八大提出的一系列重大战略部署与高校的工作实际紧密结合起来，真抓实干，切实推动学校事业全面协调可持续发展，一个重要的前提条件就是要有良好的精神状态。以什么样的精神状态推进中国特色社会主义？十八大讲了四句话，即解放思想、改革开放、凝聚力量、攻坚克难。我们要以十八大精神为指导，在以下几个方面优化精神状态。
（一）要有不断解放思想的精神状态
推进高校事业发展，必须以科学发展观为指导，而“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质”，从这个意义上讲，解放思想是落实科学发展观的前提。同改革开放初期破冰式的解放思想相比，今天解放思想面临的制约因素更加复杂，历史因素与现实因素、思想因素与利益因素、经济因素与政治因素交互影响，使得解放思想容易成为口号而难以深入进行。就我们高校而言，我们一直在讲要解放思想，转变办学理念，但事实上讲得多，行动少，在突破传统的办学思路上没有突破性的进展，办学理念与建设高水平应用型大学的要求相距甚远。必须勇于突破“思维惰性”、“路径依赖”、“利益纠葛”的枷锁，永不停滞，勇于变革，积极树立以“科学发展”为基本特征的思想观念和办学理念。
（二）要有积极深化改革开放的精神状态
改革开放是强国之路，也是高校的强校之路。新世纪以来，我校伴随着整个国家和全国高等教育改革的大局，进行了一系列改革，取得了显著成绩。但在新时期、新阶段，党和国家的改革开放在不断深入，尤其是提高质量成为高等教育最紧迫最核心任务的新形势下，高校必须不断深入推进改革开放，我们要以更大的气魄和力度深化改革。要注重改革的全面性，全面系统地谋划学校的改革方案；要抓住改革的根本环节，着力在体制机制上下功夫；要优化改革的思路，注意在利益增量上做文章，在利益预期上做调整，更好地形成共识，减少阻力，要找准改革的关键点，在充分调动人的积极性、创造性上下功夫。
（三）要有广泛凝聚力量的精神状态
中国特色社会主义事业是亿万人民的事业，凝聚共识形成合力，是我们的事业不断取得成功，道路不断得到拓展的基础和保证，我们各级党政组织和党员领导干部既要强化广泛凝聚力量的强烈意识，又要提升凝聚力量的本领。凝聚力量的前提是在思想上增进共识，就高校而言，要针对利益主体多元化、思想观念多变、价值取向多样的现实，提倡讲大局、讲政治，让努力办人民满意的大学，为推进中国特色社会主义事业做贡献成为师生员工的共同信念。凝聚力量关键是要优化政治生态环境，提倡讲大局、讲团结、讲和谐；提倡大事讲原则，小事讲风格；提倡争集体荣誉，反对出个人风头；提倡相互尊重、相互理解、相互包容，努力构建和谐校园。凝聚力量的核心是利益上要实现共享，要针对广大群众关心的公平正义问题，更加注重以人为本，通过合理制度安排，让学校事业发展的成果更多更公平惠及全体师生员工。
（四）要有敢于攻坚克难的精神状态
邓小平同志曾经指出，发展起来以后的问题不比不发展时少。当代中国迈入了解决“发展的问题”和解决“发展起来的问题”同步推进阶段，发展的难度加大，因此，十八大把“攻坚克难”作为大会主题内容之一。
就高校而言，经过新世纪十多年的快速发展，现在到了转型阶段，一方面过去快速发展积累的矛盾问题要消化；另一方面向内涵发展转变又面临一系列新挑战，在这种情况下，必须有攻坚克难的精神状态，攻坚克难的根本目的是推动高校事业持续健康发展，要抓住提高质量这个核心任务，不断提升办学水平办学质量；攻坚克难的最有效手段，是改革开放，要以更大的政治勇气和智慧，不失时机地深化各方面改革，坚决破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端；攻坚克难，关键是广大党员干部要克服精神懈怠的危险，顽强不息、艰苦奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态和不畏风险的勇气。
（五）要有真抓实干的精神状态
邓小平同志一贯倡导实干，他不仅提出了著名的“猫论”，而且强调指出“不干，半点马克思主义都没有”。实干，是一种作风，也是一种精神状态。党的十八大闭幕之后，习近平总书记多次强调“空谈误国，实干兴邦”，大力倡导实干精神。推进学校事业发展，必须大力弘扬真抓实干精神。唯有真抓实干，才能实现建设高水平应用型大学的目标。真抓实干应该成为全校上下共有的精神状态。
真抓实干，对领导干部来说，就是要树立正确的政绩观，在推进工作时，敢抓敢管，真抓真管，注重实际，注重效果，不搞花架子，不搞形式主义，不追风潮，不赶时髦，不瞎折腾，努力提高工作效率和办学效益；真抓实干，对教师和员工来说，就是要老实做人，精心做事，认真做好本职工作，踏踏实实，埋头苦干，不投机取巧，不弄虚作假，努力创造一流的工作业绩；真抓实干，对于学生来说，就是要勤奋学习，静心思考，多读书，多实践，不浮躁，不虚飘，努力创造优良的学业成绩。
（六）要有敢于担当的精神状态
敢于担当是中国传统文化十分推崇的一种精神。在2012年12月1日全省领导干部党的十八大精神学习培训班总结大会上，省委副书记孙金龙强调指出，贯彻党的十八大精神要有敢于担当的精神。他认为，敢于担当是一种应有的思想品格和精神状态。一些问题长期得不到解决，很多工作要求得不到落实，有时不是认识问题、能力问题、水平问题，而是缺乏敢于担当的精神。党员干部要真正想干事创业，就要牢固树立敢于担当精神。敢于担当首先要有想干事、敢干事的强烈意识。每一个党员领导干部，要把做成几件实事作为己任。为官一任，造福一方，要努力为本单位、本地方事业发展多做实事，多解难事。敢于担当关键是要有敢闯敢干、敢抓敢管的政治气魄。邓小平同志讲，没有一点闯的精神、冒的精神，就走不出一条新路。现在改革发展到了攻坚克难的阶段，党员干部必须敢字当头，真抓实干，不回避、不退让。敢于担当最终还要有过硬的素质与本领。“打铁还要自身硬”，党员干部敢抓敢管自身要有清正廉洁的正气，要有推进科学发展的本领。这就要求领导干部要加强学习，努力改造主观世界，不断提升思想境界，提高干事创业能力水平。这些话讲得精辟而深刻。我们学习贯彻十八大精神的确要弘扬敢于担当的精神。
注释
[1]本文系2013年1月在全校处级干部学习十八大理论培训班上的讲话，有改动。
