博客地址：http：//blog。sina。com。cn/liangxx0525标签：女儿提前幼儿园分类：幼儿园盘点女儿提前入园的利与弊文/瑶妈（莉有馨兮）
先简单叙述一下瑶的情况以方便大家参考：瑶是2006年5月25日出生的，2009年5月3日不满3周岁直接插入小班就读，在这之前她没有上过任何早教班、托儿所及小小班。在上了3个月的小班之后，于8月3日直接升入中班就读，全班年龄最小，比同班小朋友的年龄小一到两岁。
一、说说提前入园有利的地方
（1）语言方面：因为可以向年龄较大的、口语表述能力较强、词汇量较多的幼儿学习，瑶瑶的词汇量大增，很重要的一点是她还学会了倾听。
（2）思维能力方面：瑶年龄小，她就可以通过观察、模仿年龄大、能力较强的幼儿，从而学习、构建自己的知识结构。
（3）心善的大孩子会像小哥哥、小姐姐一样照顾她：去接瑶的时候，经常会看见大点的孩子很关心爱护她，让瑶瑶切身感受到了集体的温暖。她自己也经常描述说某某小朋友对她非常好之类的。
二、提前入园不利的地方
（1）动作能力差：刚入园的时候，瑶不会用剪刀，不会折纸，不会用蜡笔画画。当老师上这些手工课的时候，瑶的所有“作品”均是大孩子代做的，这让她略感自卑。
处理方法：瑶妈在家给她“恶补”手工，瑶自己也非常积极地配合，现在已经学会拿剪刀剪纸，折一些简单的小动物，也会用蜡笔涂鸦，而且也和全班小朋友一样学会了握铅笔。目前瑶上手工课已经不会再无所事事了，她也可以自己亲自动手做了，真好！
（2）被“霸道”的大孩子欺负：这是不可避免的事情，8月3日去中班上学的第一天，她刚进教室，一个大点的女孩子就把她拖到一旁，一边拿手指着她一边说：“瑶瑶，你现在上中班了，不能再不听话了，再不听话我可对你不客气。”
说实话，我就在旁边亲眼目睹却没有吭声，虽然看见瑶瑶一脸沮丧的样子，我还是坚持没有介入这场“欺负门”。我估计类似这样的“大欺小”肯定不是一次两次了。
处理办法：不在瑶面前过分强调“欺负”，即使她和同龄人一起入学也一样会碰到这个问题，只是估计没有那么严重而已。当她告诉我类似的情况时，我会很轻松地对她说：“哦，是吗？是不是那些小朋友和你开玩笑啊？”
总之我还是鼓励她放宽心态，学会自己应对，比如教她有什么事都要和老师说，觉得小朋友对自己的做法不对就要告诉老师，等等。好在她语言表达方面不错，有事也会和老师沟通，所以“大欺小”现象慢慢会少起来。
三、再来看看瑶瑶自己的感受
瑶瑶的自述：我非常喜欢上幼儿园，幼儿园有好多小朋友一起玩，我可以学到很多本领，幼儿园还有很多好玩的玩具。
综上所述，就目前女儿瑶瑶的情况来说，她还是基本能适应提前入园的，估且算是个成功的例子吧。
瑶瑶现在确实非常爱上幼儿园，周六午睡起来就以为是周一，马上要求去幼儿园；最近生病她还是要坚持带病上课，与她沟通后双方妥协为只上半天，中午我接她回来睡，可是如果下午上兴趣班，她下午还要求再去一趟。
瑶瑶真的长大了，虽然对妈妈的依赖越来越少，让我这个当妈的会有一点点的失落，但大部分时间瑶妈都为能与她一起分享成长的喜悦而感到高兴。
博客地址：http：//blog。sina。com。cn/zhaoyimama标签：幼儿过早入园分类：幼儿园尽量不要过早将孩子送入幼儿园文/守望幸福我写这篇文章的目的是以我切身的经历，告诫和我一样视孩子为心头肉的父母们：不要出于让孩子早受教育、早学知识或因看孩子无法上班等原因，将孩子过早地送入幼儿园（3岁之前），更不要忽略孩子的焦虑而将其视为是入园的焦虑表现，因为这很可能会给孩子的心理造成创伤，影响永久。请相信这绝非耸人听闻。
女儿2岁5个多月时，我决定送她上幼儿园，当时我认为她一定能很快适应幼儿园的生活，因为她个性活泼外向，语言表达能力也很强。在经过三四天的实习后（在家长陪同下和小朋友一起玩），我们将她正式送入了幼儿园。接下来在女儿身上发生的一切让我们至今后悔不已。
入园前三天，我们都很早接她。据老师说，她的情绪有些不稳定，吃饭也不好好吃，中午不愿意睡觉，有一次还尿了床（女儿在家睡觉从不尿床）。现在看来，这些都是她在新环境中紧张、不快乐的表现。第四天，我们认为她差不多该适应了，就让她在幼儿园待了一整天。
晚上接她时，女儿的表现让我出乎意料，没有高兴的表情，眼神游离，眼角挂着泪痕，脸色阴沉地默默走向我，淡淡地叫了声“妈妈”。我的心被女儿从未有过的淡漠表情刺痛了，我问：“今天过得好吗？”她轻轻地说：“好。”现在看来，女儿的这种表现是对父母离开她一整天的无声反抗，她在用镇定掩饰内心的委屈。
回家后，她的状态还可以，只是一直要吃的，好像在幼儿园没吃饭似的，并且晚上比平时提前两小时就要睡觉。躺到床上，她搂住老公的脖子，低声地恳求：“爸爸，你明天中午来幼儿园陪我睡觉吧，然后你找一个地方，带我去玩。”“好，好。”老公答应着。
听到这里，我的心头一紧，心想，孩子真可怜啊，于是急忙靠到她的身边，抚摸着她说：“幼儿园里有很多小朋友陪你睡觉啊。”“不，我就要你们陪我，然后找一个地方带我去玩。”她反复说了好几遍，听到我们答应以后，就沉沉地睡去了。从她哀求式的话语中，我们认定她在幼儿园并不快乐。半夜的时候，她突然从梦中惊醒大哭，我们抱着她安抚了许久才又睡去。
第二天早上，女儿从起床就开始哭，不去幼儿园，我们只好骗她说去公园，才把她带出门。快到幼儿园时，她发现还是要去幼儿园，就又开始哭，好不容易才把她拉到教室门口。正好开饭，老师迎她进去，给她一块发糕，她一边吃一边哭，女儿的痛苦表现让我们也十分心疼。那天晚上，女儿的情绪越发不稳定，一分钟之前还在说笑，一分钟之后就好像突然想起了什么，摸着头发咧着嘴哭了起来。
我们问起幼儿园的事情，女儿会面无表情地用“好”、“没玩什么”敷衍地回答我们，看着闷闷不乐的女儿，我们问她：“咱们以后不去幼儿园了，等你长大了再去，好吗？”“我不想长大！”女儿说着就又哭起来。这天晚上，女儿还是早早就吵着要睡觉。躺到床上后，我们问：“今天在幼儿园好吗？”“别问了，我怕。”她小声地说。
第三天女儿很早醒来后就大哭，我们将她搂在怀里，她才又放心地睡去。一整天女儿时常表现出焦虑和不安。只要有人和她提起幼儿园，她就立刻表情沉重，马上要哭；玩耍时，不像以前那样愉快、主动地和小朋友打招呼，总是拉着我的手说要走；一旦她没有事情做，就会表现得很焦虑，会说“爸爸开车找一个地方带我玩”。仅仅五天的幼儿园生活让女儿的性格发生如此巨大变化，是让我们始料未及的。
看着女儿从无忧无虑变得焦虑不安、闷闷不乐，我们开始后悔有送她上幼儿园的想法。反思女儿这几天的表现，让我们认识到过早上幼儿园给女儿带来的伤害。于是，在女儿上幼儿园的第六天，我们做出了给女儿退园的决定。我们约定不再和女儿提起“幼儿园”、“老师”、“长大了”等类似的词语，希望让她早点忘记恶魔般的幼儿园生活。
接下来的一周，女儿频繁出现焦虑情绪，我们尽力地陪伴她，带她去公园，陪她一做游戏、一起阅读。我搂住女儿说：“妈妈答应你，你以后想去哪儿就去哪儿，不想去哪儿就不去哪儿。”她也搂住我，摸着我的头发说：“我不想去幼儿园。”她的心扉终于慢慢敞开了。看着女儿一步步从焦虑中走出来，重新用信任和爱接受我们，除了对自己过早送女儿上幼儿园无比后悔以外，我们也庆幸可以及时认识到自己的错误。而在我们身边又有多少孩子在父母的这一错误行为中受到伤害呢？
我单位里有一个同事曾经说过自己的亲身经历，那是个平素不爱说话，给人感觉很内向的人。“我就是因为过早地上了幼儿园，性格变成了现在这样，不爱和人交往，不爱笑，给人冷若冰霜的感觉。我1岁多时，由于家里没人照看，就被送入了幼儿园，我妈说我原来挺活泼的，但上了幼儿园以后就变得很老实，不爱动，不爱说话，但家里实在没人看，我妈也只能看着我变成这样子了。长大以后这种性格也没有改变。”
到底是不是过早上幼儿园使她的性格变成现在这样，谁也无从证明，因为性格的形成会受多方面影响，何况她上幼儿园时才1岁多，是否那么早就形成了最终的性格，的确很难说。但是有一点是肯定的，那就是她上幼儿园之后性格发生了变化，而且是大家公认的由好的方面向不好的方面变化，这是让人不愉快的。
曾听女儿的小伙伴可可的妈妈说，她哥哥的孩子两岁多被送入了幼儿园，上了一段时间以后，原来挺活泼的一个孩子竟然天天坐在小凳子上不动，嘴里嘟囔着：“我是好孩子，我不哭。我是好孩子，我不哭。”最终老师建议把孩子接回家，1个月后孩子才恢复正常。
最近看到报纸上的一篇文章，说有一个两岁多的孩子在上幼儿园时，因为调皮捣蛋被老师关进了小黑屋，结果受到惊吓得了自闭症，被接回家后，每天对着墙站着，一声不吭。孩子的父母用尽各种办法都没有用，好几个月过去了孩子的状况也没有改善。孩子的父母也不知道孩子什么时候才会好转，已经近乎绝望……世上最令人心碎的事莫过于天真无邪的孩童脸上不再有灿烂的笑容，最让人发指的事莫过于剥夺孩子笑容的竟然是被称为“人类灵魂工程师”的老师。
看到这条消息，我想每个在幼儿园快乐生活的孩子的母亲都会庆幸自己的孩子没有受到这样的精神伤害，每个还未送孩子上幼儿园和刚送孩子上幼儿园的母亲都会祈祷自己的孩子千万不要经历类似的遭遇。
说到这里，我真的由衷地建议不要过早地送孩子上幼儿园。且不说年龄小易生病，单从孩子的心理健康角度来说，年龄越小，孩子承受挫折的能力就越低，表达自己感受的能力就越低。因此，一旦感到委屈或受到惊吓，他们所感到的无助和恐惧将是成人难以想象的，加之又不能准确地将自己的感受向亲人诉说，很可能给孩子的心理造成阴影，甚至酿成悲剧。
如果孩子年龄稍大一些，到了3岁左右，首先会懂事许多，对于哪些事该做、哪些事不该做会有大概的判断，对于做哪些事老师会喜欢，做哪些事老师会生气也会有所识别。此外，孩子的自制力也会强一些，调皮、多动的现象会有所改善，这就减少了被老师批评的机会；同时，由于语言表达能力的增强，与老师的沟通、与别的小朋友的沟通都会更加顺畅，表达不满的方式将由肢体行为过渡至语言，与他人的关系将会更加融洽，孩子的心情自然会更好。
还有很重要的一点，那就是，万一孩子真的受了委屈和惊吓，他会用更多的词汇表达出来，这将有利于父母了解事情的前因后果，也有助于孩子疏导不良情绪。
因此，希望父母们但凡还有别的办法，就请给你的宝贝更多快乐而自由自在的时光吧，如果想让孩子学一些东西，可以利用下班后的时间。
尽量让孩子在一种宽松的环境中，以一种放松的心情快乐地度过一生中最需要亲人的保护、照顾和宠爱的稚嫩的幼苗期，让他无忧无虑、无恐惧，脸上永远绽放着快乐的笑容。如果能做到这一点，为人父母的我们将会因给了孩子一个美好的童年而无怨无悔。
博客地址：http：//blog。sina。com。cn/qimiaoba标签：女儿幼儿园选择分类：幼儿园我为宝宝选择幼儿园的四字经文/安琪“入园难，难于上青天；入园贵，贵过大学收费。”看到这样一句话，我倒好像没那么深刻的感受，也许是我幸运，也许是因为所生活的地方只是小城没了大城市的压力与角逐，相对而言，女儿妙妙在上幼儿园方面倒没让我很操心。但在选择幼儿园方面，我有自己的想法，写出来和大家分享一下。
一、观念到位
这里的观念不是说幼儿园的观念，而是指作为家长首先要有正确的观念。就说我自己吧，当时让妙妙去幼儿园的动机可以说只有一个，那就是给她找几个小朋友一起玩儿。我始终相信，孩子就得和孩子在一起，唯有那样才会找到孩子该有的快乐。
因为脑海中不存在太多的期望，比如要孩子在幼儿园学会什么啊，培养什么啊，所以我在选择幼儿园上反倒比较轻松了。当然话说回来，幼儿园的确是孩子一生中除去家庭外最重要的集体生活场所，幼儿园的老师也是除去父母之外孩子一生中最重要的人。
二、老师素质
本来在报名妙妙现在所读的幼儿园之前，我考虑过另一家的。因为那家幼儿园管三餐饭菜，最适合我们这样的上班族了，于是我就打电话报名。过了大概一两个月吧，那家幼儿园打来一个电话，第一句话就让我懵了，那边问我：“喂，请问您是某某（梓）xin的妈妈吗？”我一听都要倒了，请问“梓”念xin吗？
因此，没有其他理由，坚决不考虑那家幼儿园了。尽管人无完人，念错字是非常正常的，可是如果没把握这个字怎么读，至少她在打电话之前应该去查证一下吧。也许这是很微不足道的事情，我太小题大做了，可是没办法，我这个人就是喜欢以小见大。
三、价格适中
我当然知道便宜没好货的道理，也想把孩子送到红黄蓝（我们这最好的也是价格最贵的幼儿园）的国际班去。可是我要跟孩子说“对不起”，我没有做到。
第一，家里目前没有那个经济能力；第二，即便有这个经济能力，我也要慎重考虑。我不知道这家幼儿园总部在哪里，也许在北京吧。我稍微了解了一下这个幼儿园，理念非常先进，也讲究素质教育和个性的培养，可是到了我们这样的小城，不知道是否会变味儿。于是决定不去冒这个险了，还是量力而行吧。
四、男女搭配
中国有句话叫做“男女搭配，干活不累”，孩子的教育也是如此。所以，如果有条件，不管自己的宝宝是男的还是女的，最好将孩子送到有男老师的幼儿园去，自己小孩班里就有男老师更好。一般而言，在男老师带领下的孩子们性格一般都会坚强、阳光，而相对而言受女老师影响的孩子性格会比较柔弱、温婉一点，如果二者结合一下岂不是完美啦。不过这个是妙妙的唯一遗憾，目前她没有遇到男老师，还好我们家有俩男的。
五、就近原则
当时决定让妙妙去幼儿园，第一个闪过脑海的念头是，幼儿园必须近点。因为大部分时间是家里的老人接送，如果离家近点，安全系数会相对提高很多。
呵呵，以上只代表个人想法和做法。说来说去，我当时真的没有考虑太多，反正就是基本遵循了上面的原则吧。一切也很顺利，也许真的是我太幸运，也许真的是我太容易满足了，总之，没有想象中的难哪。
博客地址：http：//blog。sina。com。cn/liangxx0525标签：孩子幼儿园经验分类：幼儿园孩子初入园，我有独到经验文/瑶妈（莉有馨兮）
因为女儿瑶瑶2011年5月份入学时是个插班生，我这个全职妈妈没事下午就会提早去接孩子，于是也就有了和园里老师和阿姨长时间交流的机会。通过每天的交流与我自己的总结体会，我给大家在这班门弄斧地介绍几点初入园的独到经验，希望对有需要的博友们能有一点点帮助。
一、早餐要注意的事项
1.早餐时间不能太晚
刚上学很多家长不习惯，都是到快要出发的时间才给孩子吃完早餐。这样是很不好的，我们首先要清楚幼儿园里面9点多有早点，一般中午11点左右就开午饭了。早餐因为是饼干之类孩子爱吃的东西，孩子一般会容易接受，如果早餐吃得太晚，到了午餐正餐的时间，很多孩子肚子一点不饿，根本就吃不下，于是就吃得很少。刚入园的孩子很难入睡，再闹腾上一两个小时，肚子又饿，身体又累，孩子精神会非常不好。
2.早餐不能让孩子吃太饱
很多家长怕孩子在幼儿园吃不下饭，就想着早餐给孩子吃得饱饱的。但是除了第一天不知情的孩子会高高兴兴地去幼儿园，接下来的一段时间很多孩子都是一路哭着去的或者是到了幼儿园和家人分开就大哭。有经验的家长都知道，如果吃太饱了，孩子一哭就容易吐。想象一下在幼儿园孩子吐的情景吧，孩子边哭边吐，手忙脚乱的阿姨要边安慰孩子边帮孩子处理秽物，是不是很糟糕呢？
瑶妈经验：瑶瑶刚入园的前两三天是每天都会吐，都在吃午饭的时间。刚开始以为是园里伙食不适应，但后来瑶自己告诉我中午她肚子很饱，阿姨还要哄着喂她，她就全吃下去了，没一会儿就全吐出来了。而且有一次阿姨在整理她吐到地上的秽物时，她又吐了一大口，把阿姨的头发全吐湿了。据瑶说阿姨没有批评她，反而安慰她，真不容易呀。可怜的阿姨，向幼儿园的阿姨致敬！瑶妈调整了早餐时间，并且让她比平常少吃一点，另外在出发前又加喝了一点儿白开水，后来她就没有再吐了。
二、初入园服装注意事项（学校有规定穿校服的例外）
1.不建议初入园的孩子穿新衣服
新的服装特别是比较时尚的有时候会有纽扣、拉链、挂钩等各种小饰物，这些小饰物到学校都会引起各种“小麻烦”或“小危险”。
还有一点就是有的孩子穿新衣服会过敏或者是刺绣部分孩子穿着不舒服。初入园的大多数孩子都还不敢和老师反映身体的不舒服，本来人就烦燥，再加上穿得不舒服，你想想孩子会是什么心情呢？建议穿平常穿过的舒适干净的衣服。
2.穿易穿脱、宽松的衣服和裤子，女孩子初入园最好不要穿裙子入园后大多数孩子都需要大小便自理，如果穿紧身裤孩子会很难脱，一着急很多孩子就会尿裤子，穿的时候又经常要阿姨帮忙穿。阿姨也很累很忙，就当让自己的孩子轻松一下，同时也当体贴一下老师和阿姨吧。
女孩子为什么初入园不要穿裙子？一方面是大小便的问题，另一方面是中午午睡的问题。老师、阿姨本来就累得喘不过气来，中午午休的时候还要帮穿裙子的女孩子换上上衣和裤子，工作量增大，心情也会变糟，可以等孩子入园习惯后再给小姑娘穿上裙子。
3.鞋子最好穿舒适的、容易穿脱的
上学的时候一定要记得给孩子检查鞋底有无开裂，鞋带有无脱落。老师不可能一个个从头盯到尾，如果鞋子开裂了，容易摔跤，孩子也不舒服。当然也不赞成穿新鞋子，道理同不穿新服装一样。
瑶妈经验：因为平常瑶就爱运动，所以入园后瑶的服装也以舒适为主，老师也很满意，因为好打理呀，呵呵！但她有一次穿了一双开裂的凉鞋去上学，老师也没注意到，造成她在学校摔跤的后果。虽然不是太严重，但相信每个家长都不希望发生。
三、送与接的时间与注意事项
1.早上送孩子入园时间
除非是没办法，最好不要太早也不要太晚。太早去孩子要从头到尾面对每个送来的孩子和妈妈分别，一直处在“全班大联哭”的环境下，心情肯定不好。太晚了全班同学都开课了，大多数孩子都安静下来了，咱们的孩子一去又来一次大哭，估计满脸微笑的老师心情很难好得起来。
2.下午接的时间
在幼儿园规定能接的时间越早接越好，如果你能抢在全班第一个去接孩子，恭喜你，你的孩子会非常高兴。但这是有一定的难度的，理由很简单，全班十几二十个孩子，每天第一个接的只有一个。这就要看各位家长八仙过海，各显神通啦！
瑶妈经验：千万不要因为可以得到短暂的解脱而用哄骗的方式送孩子入园，瑶妈就是一个失败例子。孩子会因为你的欺骗而不信任你，还有什么比孩子不信任家长更严重的事情呢？
四、放学回家注意事项
1.接孩子离园的时候，可以带一杯好喝的“水”
孩子刚入园，白天不适应，很多孩子都不懂得喝水，而且大喊大叫，喉咙很容易发炎，最好在放学的时候给孩子准备一杯好喝的“水”。我给瑶每天换花样，有时候她心情好会自己“点”第二天要求带的水，其中有冰糖梨子水、冰糖银耳水、蜂蜜水、绿豆水，等等。让孩子明白我们虽然把他送入幼儿园，但我们心里是爱他的，想他的，可不是嘛，你看看我来接你还给你带了好喝的东西呢。
2.千万不要主动问孩子幼儿园的情况
我的建议是孩子一放学就让他自己说，他想说啥说啥，不主动问幼儿园的情况。如果他能暂时忘记幼儿园的事情是最好的，尽量做到让他身心都得到放松。
3.最好在放学的几小时内，有他最爱的亲人陪在身边孤独了一天的宝贝们终于放学了，这个时候，他最需要的是亲人的陪伴，他可以选择和大人倾诉，也可以选择静静地依偎在家长身边，这样他才有安全感，心灵才能得到慰藉。如果他愿意谈幼儿园的事情，我们也可以应和他，注意不要谈得太深入了，尽量让孩子感觉上幼儿园不是什么悲哀的事情。
4.全家人在孩子面前都要展示轻松的心态
有些家人特别是老人，当孩子从幼儿园回来后，总是要紧张地问长问短，什么老师好坏呀，吃得怎么样呀，小朋友有没有欺负你呀，勾起孩子在园里的伤心回忆。轻松点，像平常一样，让孩子感觉上幼儿园是再普通不过的事情了。
5.大人对孩子要有比平常更多的耐心
孩子在幼儿园一天生活不习惯，心灵孤独，加上情绪得不到宣泄，回到家后像变了一个人似的，有的是一声不吭，有的是脾气变得异常暴躁。我家瑶瑶是两者兼有，有时候要我抱着，她也紧紧地抱着我，半个小时不说话不动，有时候是很烦躁地要求我做这做那。只要不违背原则，瑶妈我都忍了，并且不对她大声说话，也不问她为什么变得这么坏，只是微笑地面对她。这个时候千万不要骂他，不要让他以为大人真的不爱他了，所以才会送他到幼儿园，要比平常付出更多的耐心来照顾他。
6.慎重回答孩子关于为什么要上幼儿园的问题
孩子会问这个问题本身说明他已经知道幼儿园是必须要上的，只是不明白原因。不要想当然地乱回答一气，幼儿园老师给的建议是这样说的：你已经长大了，每个孩子长大都要上幼儿园，你看看某某小哥哥小姐姐他们都去的。在幼儿园还可以学到本领，有好多好多的小朋友一起玩……这个时候孩子听了估计也还要哭，但多说几次他心里肯定是接受的，只是伤心没有大人陪。要强调一点的是一定要告诉孩子大人一直都很爱他，宝贝在上幼儿园的时候大人心里也一直想着他，还要跟孩子说上幼儿园想妈妈的时候不要用哭的方式，可以用心里想的方式（瑶幼儿园阿姨跟瑶说的，说了几遍真的有用的）。7.晚餐饮食宜清淡，忌乱补孩子入园身心疲惫，不要给孩子吃太过上火和太补的东西，以免造成孩子身体的不舒适。
8.晚上就寝
给孩子讲讲故事，听听轻音乐，可以多抱抱孩子，让孩子早点入睡。这段时间半夜有很多孩子会做恶梦，大喊大叫，如果孩子醒过来要轻声安慰，别生气发火。
瑶妈经验：女儿刚入园那段时间，一放学就要我抱着，小脸紧紧贴在我胸前，让瑶妈找到了瑶婴儿时代的感觉。母女连心呀，全职妈妈带的孩子“分离焦虑症”最明显的，所以瑶妈是尽一切所能安抚她那颗幼小的心灵。瑶瑶现在已经成功闯关了，并且爱上了幼儿园，妈妈心里真的很欣慰！
瑶妈经验：孩子上了幼儿园，这的确是他人生的一大转折点，因为脱离了亲人的怀抱，走入了集体。现在我们可以把幼儿园当做我们大人去上班的公司，下了班回到家就是要享受家庭的温暖、家人的亲情。谁下班了还喜欢家人一直说上班的情况，有啥新鲜事说一下，没啥谁也不爱唠叨，生活很美好，不应该只是工作吧。孩子也一样的，不要因为孩子上了幼儿园，我们大人就以为孩子的中心是幼儿园，回到家还是让他享受自由的生活吧，不管他喜不喜欢幼儿园，幼儿园只是他生活的一部分，而不是全部。
博客地址：http：//blog。sina。com。cn/jimmy922标签：幼儿适应幼儿园分类：幼儿园十招让孩子尽快适应幼儿园生活文/于美艳于美艳网名几米宝贝，新浪育儿千万名博主之一，某电台经济频道“成长在线”栏目长期特约嘉宾，新浪育儿频道婚姻组管理员，书画协会会员，美术家协会会员。
曾因获奖接受过原国家主席李先念夫人林佳楣与陈锡联将军颁奖并合影。所撰写的教育教学论文在多家国家级刊物上发表，所写育儿文章多次在《父母世界》、《家教》、《成都商报》、《中国审计报》等报刊杂志上发表，给儿子写的信，被《80位名人写给子女的信》收录。
宝贝儿入园一年，小班结束。关于孩子如何适应幼儿园生活，根据经验，总结下自己的体会，以下内容都是实战后总结出来的，经过实践检验后比较实用的招数。
招数一：做好孩子身体上的准备
我们做父母的要给孩子做好“打底子”工程，这个对于宝贝儿以后入园，身体上能尽快适应大环境很有帮助，最好从宝贝出生后开始抓起。现在看来，文弱的几米也多亏了出生后有整整一年的游泳底子，还有每天不间断的户外活动。他与班里三天两头生病的其他孩子比较起来，身体素质属于比较好的，抵抗力也强一些。
招数二：提前体验幼儿园生活
提前体验幼儿园生活也就是“亲子课”，让孩子提前接触集体生活，熟悉类似幼儿园的课堂秩序与环境，为日后顺利入园打下坚实基础。不知道别人怎么看待这种早教班，我的体会是，上过亲子课的孩子适应得要更快些。几米是1岁9个月开始上亲子课的，一直上到他入园前。专家建议入园前3个月上亲子课，有利于幼儿更快适应幼儿园生活。
实践证明，几米那些亲子课上的值得。虽然年龄最小，他适应得却很快，幼儿园老师讲的很多内容和他曾经上的亲子课内容都有重复。
招数三：做好入园前的心理准备
实地参观体验。入园前，根据幼儿园的安排我们有三次机会实地体验，熟悉任课老师及校园环境。
真正对几米起到影响作用的是：利用讲入园的绘本故事，逐渐帮他渗透到幼儿园的快乐生活中去。当时，我给几米反复看《婴儿画报》里乐乐优优上幼儿园的内容，还有动画光盘。考虑到几米入园后也会天天看动画片，我们就让从没看过电视和动画片的几米，看了看那一期的乐乐优优的光盘，正好是上幼儿园的故事。
几米从里面学习了在幼儿园要找到带有自己标志的杯子喝水，不能和别人用一个杯子。幼儿园里有很多好玩的玩具，还有小朋友，入园是一件很开心的事情。我们也从没有放弃过任何一个向几米传递幼儿园里一些趣事的机会。
招数四：送孩子入园时要“狠”心
宝贝儿会哭，这是无法避免的事情。几米也是，当时都第四天了，在早晨入园时仍然会哭。几米爹同事的孩子入园三年哭了三年，每天早晨去幼儿园都要哭。
我觉得也没必要扔下孩子撒腿就撤，宝贝儿那种恐慌心理可想而知。第一天，我是拖延时间尽量多陪几米一会儿，让他熟悉一下环境，熟悉身边的小朋友，告诉他妈妈要上班后才撤离的。第二天，我缩短了陪他的时间，尽量在短时间内撤离。第三天、第四天都是老师接过几米，几米爹立即就撤了，几米恢复得很快。后来听说在爸爸走后，只哭了一小会儿，一上午都没哭。
耽搁时间越长，真的只会让情形更糟糕，尤其是让宝贝儿知道我们还在，会哭得更厉害。最初入园，孩子爹送比孩子妈送更适合。
招数五：要信任老师
我也是当老师的，我觉得这一点是必须的。因为孩子在一个陌生的环境里，没有认识的人，成人带来的安全感远超过孩子，更何况他现在还不知道该如何交往。我们必须信任老师，不能给孩子任何关于老师的消极暗示。比如，你再这样不听话，老师就不喜欢你了，老师会打你……
这样说，孩子更容易对学校、老师产生恐慌心理，对入园产生抵触情绪。不要让孩子对老师产生误解，老师在这么小的孩子心目中的好与坏都是家长灌输的。比如，孩子若说老师今天训斥他了，你应该换一种说法让孩子明白，那是老师希望你变得更优秀。你可以找适当的机会和老师交流自己孩子的性格特征，用什么样的说法宝贝儿更容易接受等。
同样一句话，关键看你怎样和孩子说出来。“赏识”比苦口婆心的“教导”更有实效性。
招数六：尽量提前去接孩子
曾看专家说过，不管平时是老人看孩子，还是保姆看孩子，做父母的尽量亲自去接孩子，这样更容易让孩子消除分离焦虑。几米入园最初的一周，我每天都争取做第一个让孩子见到的妈妈。尽最大限度地缩短他的恐慌与无助，让他知道爸爸妈妈没有“抛弃”他，没有“消失”，一直都在。当时，我们坚持第一周父母两人都一起接送他。
招数七：要与老师主动沟通
与老师及时沟通才能了解孩子在校的情况，这种方式也能让老师尽量多地了解一些自己孩子的个性特征。我都是第一个接孩子，最后一个离开的。接送孩子时，老师们比较忙乱，任何话都听不进心里去。
我就选择最后走，接出几米，带着他在外面玩一会儿，看着人走得差不多了，再去找几个老师了解几米在幼儿园的表现。自己疑惑不解的地方也会及时说出来与老师交流，但是时间不宜过长，十几分钟即可，关键是坚持每天都拿出一点点时间和老师聊几句。这样对孩子的在园情况做到心中有数，更利于在家中不断以正面教导强化入园意识，进行各种能力的补充训练。
招数八：注重孩子的心理辅导
几米爹的战友说他的孩子（和几米同班）入园那几天总是睡不好，晚上会惊醒，起来哭一阵。再后来我去接孩子时，在校门口和几个熟悉的家长聊起来，都说到自己孩子出现这种情况，回家总是哭，半夜也总像是被吓到一样起来哭。
听得心里难受，几米倒是没有出现这种情况。只是有一晚，他比平时晚睡了将近一个小时，躺在床上自己像是在思考什么事。他那阵子也格外脆弱，说他的语气重点他就开始哭。平时从来不依赖我的，从入园开始特别依赖妈妈，送园要求爸爸送，晚上睡觉必须妈妈陪，谁也不能替代。
那些日子，我都是小心谨慎地观察着几米的细微变化，及时地给予安慰，没有比妈妈的拥抱更温暖、更能带给宝贝安全感的了。
招数九：帮助孩子找朋友
为了减少几米的恐慌，入园第一天，我主动帮助几米去认识班里的其他孩子。提前给他找好朋友，帮助孩子建立朋友圈，让他们互相介绍。
几米很幸运，第一天就遇到了独立性相当强的一个好朋友。那个孩子比几米大将近1岁，特别能照顾别人。每次几米哭，我都能看到他站在几米身边安慰他。除此以外，利用一切机会和家长们熟悉起来，我当时联系了好几个住在一个小区的家长，创造机会让孩子们一起玩，培养孩子的群体互助意识。
总之，我们做父母的，就是给孩子创造机会，让他们逐渐了解、适应、熟悉，入园一年后，几米现在的朋友可多了。
招数十：帮孩子树立解决问题的方式以及自我保护意识这一点是让孩子喜欢上幼儿园的必备条件。如果孩子在班里经常受到其他孩子的欺负，不懂得如何保护自己，他会很快厌倦这种环境，对这个环境产生恐慌畏惧心理。我比较赞同冯教授在这方面的观点。
冯德全教授认为：父母在其中扮演非常重要的角色。孩子被打后回家哭，父母在此时应该引导其自己找到解决方式。比如父母可以问问孩子为什么被打，让孩子回想一下自己的行为是否先有不当，若孩子没有不当之处，教孩子向对方表达抗议，倘若遇上不讲道理、专爱欺负弱者的孩子，不妨鼓励自己的孩子跟他狠狠打上一架，让对方知道欺负人的结果。
孩子通过打架可以逐渐适应集体活动，并从中学会许多知识，如挨打时何等痛苦，怎样调节情绪，怎样会激怒对方，怎样相互原谅等。
最后就是不断给宝贝儿一些积极暗示，比如幼儿园里有趣的事情。我每天都在早晨问几米：“老师今天会给你们准备什么样的玩具呢？你们今天要吃什么好东西呢？”也会肯定地陈述一些内容：“宝贝上幼儿园了，长大了和爸爸妈妈一样也要上下班。在幼儿园，老师就是妈妈，宝贝儿有三个妈妈呢，她们都和妈妈一样爱着宝贝儿。”让孩子对老师产生信赖感，这一点非常重要。几米现在和三个老师关系好极了，不仅如此，他和园里所有的老师都很好，极有人缘。
孩子入园，是踏入社会的开始。走出父母无微不至的呵护，要让宝贝儿自己学着适应社会环境。而孩子的适应能力远超出我们的想象，因为懂得生存、学会竞争是人的本能。
博客地址：http：//blog。sina。com。cn/feiermxc标签：幼儿开学返园分类：幼儿园淡定娃迅速适应开学返园攻略文/潇潇妈妈潇潇妈妈原名冒晓翠，笔名非儿。建筑工程师，有女儿后当了全职妈妈，爱上了写作和摄影，成为一名自由撰稿人。
作为新浪育儿达人，她的博客流量已超过150万，拥有众多粉丝，文章曾多次被推荐到新浪首页以及刊登在各大育儿杂志上，并著有《天啊，我该拿你怎么办——菜鸟妈妈育儿手记》一书。现为“妈妈晒”专栏作者，多次作为嘉宾参加育儿类的电视栏目或网络访谈节目。
潇潇妈妈的育儿和生活理念是：爱家、爱孩子、爱生活、爱自己，做一个知性时尚的辣妈，与女儿共同成长。
潇潇同学昨天开学返园了，休息了1个月，跟妈妈我形影不离，对于她是否能顺利返园，我无不担心。但是潇潇表现得非常好，昨天早上送她去幼儿园极其顺利，就好像她一直在上幼儿园没有离开过一样。
下午因为我有事没能赶回来，让爸爸去接，粗心的爸爸竟然忘记此事去晚了。那时教室里只剩下两个孩子了，据说小妞儿的情绪也丝毫没有受影响，一路跟爸爸做着鬼脸回家了。我赶回来时，小妞儿正在爸爸办公室疯玩，在沙发上爬来爬去，见到我立刻兴奋地扑了过来，看来这一天过得还是很开心的。
第二天去送她，她仍然开开心心地跟着老师进去了。而在幼儿园门口，我们看到好多小朋友哭着不让妈妈离开，不肯进去呢。我娃似乎也没什么反应，表现极其淡定。我是从这几方面着手来让宝宝尽快收心，迅速适应幼儿园的生活的。
第一，提升幼儿园对宝宝的吸引力。
我发现有些小朋友，上了一学期甚至更久的幼儿园，还是不愿意去。如果排除了老师对孩子不好、宝宝在幼儿园受大家排挤等客观因素，就要从自身找原因了。
我常常在去接潇潇放学的时候，听到身边接孩子的家长们议论幼儿园。去接孩子的大多是老人，他们似乎绝大部分对幼儿园都心存不满，总是从他们口中听到类似这样的话：幼儿园的饭菜不好吃，孩子吃不饱，老师也不管；老师不让孩子多喝水（这些家长们常常接孩子的时候，手里都拿着饮料或糖果之类的东西）；一个班那么多孩子，老师哪管得过来，孩子肯定觉得没意思……
试想，家长总是这样的心态，怎么会给孩子一个良好的反馈呢？孩子如果从家长嘴里有意无意地常常听到这样的话，一定就会觉得幼儿园是个很无趣的地方。连父母或爷爷奶奶都觉得这里不好，孩子当然不会喜欢上幼儿园。
当然说心里话，我对幼儿园的某些方面也有不满，但是我觉得没有大碍的就不用计较了。孩子不可能永远都是温室里的花朵，让他接触和适应各种环境是必要的。如果是我认为比较严重的问题，我会去和老师沟通，而不是在孩子面前唠叨。
我每天接潇潇的时候总会充满期待地问：“你今天在幼儿园开心吗？你都玩什么了？跟哪个小朋友一起玩了？今天吃什么好吃的了？”这样正面的问话，让小妞儿能感受到在幼儿园里的快乐。当她告诉我都干什么了，我会回应道：“哎呀，真棒呀，幼儿园这么好玩呀！那我们明天还来幼儿园吧！”
所以潇潇是真的喜欢幼儿园，虽然她也愿意待在家休息，愿意跟妈妈腻在一起，但是幼儿园对她的吸引力还是很大的。所以时隔一个月，她还是很向往幼儿园的集体生活，有那么多小朋友在一起玩，多开心呀！
第二，放假了在家也要守规矩。
幼儿园的生活比较规律，孩子也相对受到一些约束，不会像在家里那么自由，这也是一些孩子不愿意去幼儿园的原因。所以潇潇放假后，我也尽量保证生活规律，作息时间基本按幼儿园的时间来进行，除了晚饭比幼儿园的时间晚些，其他都差不多。而其他生活娱乐，也都有规有矩，这里我又想说，给孩子自由是在一定规范下给的，当孩子形成了规矩，就很好管理了。
比如潇潇看动画片，每天只能看一集，她每次看完了就自己把DVD关掉；比如玩玩具，玩好了她大多数情况下都会主动把玩具收好；比如做手工，我不喜欢到处弄得乱七八糟，规定她只能在我给她垫的纸上做，她一定会按要求去做，这样不但不会到处弄脏，仍然也不会影响她想象力的自由发挥；比如爸爸刚奖励她的ipad，她非常喜欢玩，我也给她立了规矩，如果当天看过动画片了，就不能再玩游戏了，不然眼睛会坏，而玩游戏也必须有时间限制，我指定钟表走到几点就必须停止，一开始的几次小妞儿有点不乐意，我告诉她如果不按规矩来，明天就不可以玩了，所以现在她也能遵守……
而这些规矩，并不会妨碍潇潇在玩的过程中相对的自由，我不会限制她玩具要怎样玩，橡皮泥要捏成什么样，而且像玩水、在地上乱爬等活动，我们家都是允许的。一旦给孩子订了规矩，他就能很好地适应幼儿园的生活，特别是公立幼儿园。
第三，家长首先要淡定。
假期里，我时不时地会有意无意地跟潇潇提起幼儿园：“我都有点想幼儿园了，你想幼儿园的老师和小朋友了吗？再过几天就要回去上幼儿园了，真好呀！”潇潇总是被我带动起来，很向往的样子。
临开学了，我虽然多少有一点担心潇潇能否顺利返园，甚至在跟小妞儿朝夕相伴了一个月后，我自己都有点不舍得让女儿离开，但我丝毫没有流露出这种心理状态。在宝贝面前，一定要做出一副淡定的样子来，要显得那是个我们再熟悉不过的地方，让幼儿园从来没有离开过我们。否则，宝宝看到妈妈都紧张得不得了，一定跟着紧张起来，对开学充满恐惧。
开学前一天，我给潇潇套被子，一边套一边说：“你看你的小被子多好看，明天去了幼儿园你就又可以睡你的小床了，铺上这个小被子，多舒服呀！”小妞儿也开心地凑过来把小脸靠上去说：“我的小被子真漂亮呀！”我的这种良好情绪，当然会给女儿一个很好的心理暗示，让她能开心地去面对开学。
第四，妈妈要狠心。
我说的“狠心”，并不等同于刚入园时，送宝宝进教室后即使宝宝在哭也要狠心离开，或是孩子刚开始几天不适应也要狠心坚持每天必送。我要说的是接孩子时的狠心。每次放学，幼儿园门口都有一大片接孩子的家长，那场面真是相当壮观，但我似乎从来没有第一个跑到教室去接过潇潇。
大门一开，很多家长都飞奔向教室，所以就算我到得早，也被他们甩在了后面。其实说实话，我觉得这些老人这样跑，又这么多的人，是挺不安全的。我从来都不跑，而是不紧不慢地走到教室，然后在教室门口堵得严严实实的一堆人都散开后，才探头进去找我娃。我当然也想快点见到我的心肝宝贝，可是我发现我的这一点点“狠心”，让潇潇学会了等待。
她从来都不会因为妈妈没有第一个进教室接她而苦恼。她知道稍微等一下，妈妈一定会来的，就算有时候我有事去晚了，她也挺高兴的。
总之，宝贝顺利开学返园，让我十分省心，潇潇自己也轻松愉快。希望幼儿园的生活，带给宝贝更多的快乐体验。
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标签：幼儿园老师宝宝
分类：幼儿园让幼儿园老师爱宝宝的“三大纪律，八项注意”
文/天使筝筝
幼儿园是孩子离开父母、迈向社会的第一个集体家园，每个父母都希望幼儿园的老师和小朋友能喜欢自家的宝贝，希望孩子在幼儿园里是个受欢迎的小朋友，其实要受人欢迎并不难，看看我支的招吧。
一、孩子方面的“三大纪律”
1.让孩子拥有良好的自理能力
自理能力主要包括孩子能自己穿脱衣服、鞋子等，能自己吃饭，能独立大小便等。试想一个连自己都照顾不好的孩子，在幼儿园肯定会给老师增加很多的麻烦，又怎能得到老师的喜欢呢？所以想让老师喜欢孩子，自理能力一定要培养好。
2.培养一个有礼貌的“嘴甜”孩子
在早晨入园和晚上离园的时候都提醒孩子主动与老师打招呼，一声“老师好”就会让老师倍感温暖。有的孩子对老师敬而远之，感觉老师很有威严。其实不是的，老师非常喜欢小朋友亲近自己，希望自己能与孩子打成一片。所以可以试着告诉孩子：“老师很喜欢你，看到老师累的时候可以帮老师捶捶背”，这些亲昵的小动作，会让老师快速记住孩子，提升孩子的魅力。
3.培养孩子与人为善，不做“攻击性”的孩子
因为现在家家都是一个宝贝，所以有些孩子在幼儿园表现得很霸道，事事都想以自己为中心，遇到不顺心的事情就会与小朋友发生冲突，有时甚至有攻击性行为。这些恶习是万万要不得的，一定不要让孩子有这样的行为。试想这样总给小朋友和老师带来烦恼的孩子，又怎能要求大家喜欢他呢？
二、妈妈方面的八项注意
1.减少老师的负担，不做“事多”妈妈
因为幼儿园是集体生活，孩子多，老师少，所以很多情况下老师不可能面面俱到，把每个孩子都照顾得无微不至。尽量按照老师的要求来做，不要让孩子“特殊化”。
尽量不要让孩子带玩具到幼儿园，因为自带的玩具可能会引起其他小朋友的羡慕，可能会引发孩子之间的矛盾，给老师增添麻烦。也尽量不要自带杯具和餐具到幼儿园使用，使用幼儿园统一提供的物品，这样可以让孩子有集体感，也不会给老师增加要单独给孩子清洗餐具的负担。
2.对老师多一些宽容，少一些抱怨
幼儿园年龄段的孩子自我保护和安全意识尚不足以保护好自己，但是又活泼好动，特别是一些男孩子。所以孩子在幼儿园出现一些磕磕碰碰总是难免的，也是正常的，如果不是特别严重，请不要去质问或责备老师。孩子受伤，家长当然心疼，但老师心里也很难受，如果这个时候你能够宽容地说一句“没事，老师也不要太放在心上”，老师会很感谢你的理解，会在以后的工作中给你的孩子一些特别的照顾。
3.做好家园结合，积极配合老师的工作
孩子虽然上了幼儿园，但是家庭教育还是要继续，要配合老师做好家园结合。对于老师布置的一些作业，要督促孩子及时完成。有时老师要求带回家做的亲子手工等更要积极地帮助孩子完成。只有做好了家园结合，才会让孩子更快、更好地成长。
4.对老师为宝贝的付出，家长要学会感恩
虽然幼儿园老师的工作就是照顾好孩子，但是因为老师的工作强度大，每天要面对那么多的孩子，很辛苦，对于老师的辛苦我们要时常对老师说声“谢谢”，并且认同老师的付出，要发自内心地对老师表示感激。
5.不要和幼儿园的领导过于亲近
如果孩子在幼儿园里发生了什么事情，或是我们对老师的工作有什么要求，可以委婉地直接跟幼儿园班级的老师沟通，相信如果是善意的建议，老师们一定会乐意接受。不要直接反映到幼儿园领导那里，以免园领导批评班级老师，给老师造成不必要的心理负担，严重的可能会影响到老师的薪水。
6.准时接送宝贝入园和离园
早晨入园一定要在老师规定的时间前到达，以免迟到影响老师上课；晚上也最好在规定的放学时间接回孩子，以免因为我们的晚接影响老师下班。如果确实有事不能按时接送，也一定要提前跟老师电话沟通，表示歉意。
7.及时参加幼儿园的集体活动
幼儿园每个学期都会有针对性地召开家长会或亲子联谊会，如果工作上允许，我们应尽量抽时间参加。一是对老师的工作表示尊重和肯定，二也是增进亲子关系的大好机会，亲眼到幼儿园看看孩子的表现，对孩子存在的不足也可以及时与老师沟通。
8.教师节等让孩子参与给老师制作礼物
虽然我不提倡给老师送礼，但是在“教师节”或是“三八节”等老师自己的节日，让孩子参与动手给老师制作个贺卡，表达对老师的感激之情，还是很有必要的。我们家长也可以趁机写一封热情洋溢的感谢信，感谢老师对宝贝的照顾，老师会觉得非常开心和自豪，相信比送出的物质上的礼物会更有心意。
总之，要想让老师喜欢我们的宝贝，我们除了要培养一个懂事的好孩子之外，我们家长的修为也是至关重要的，对老师怀着感恩的心，相信老师也会全心全意地爱我们的孩子！
博客地址：http：//blog。sina。com。cn/mariahui76312标签：幼儿提前小学分类：幼小衔接孩子不要提前入小学的三个理由文/小棒宝（张辉）
曾经我也幻想让孩子早早地上小学，早早地中学毕业，早早地大学毕业，小小年纪就能有一番事业多好。但是，再拷问一下自己，让孩子早上学到底为什么呢？为了证明咱孩子能力超群？当然事实上孩子只是普通孩子。早上学对孩子自身而言有多少好处呢？不太清楚。
看着身边诸多上了学就成了“负翁”的小孩子，我已经越来越坚定了：小孩，宁可晚一些入学胜于早入学。且不说本地对小学入学年龄控制得相当严格，差一天都不行；就算行，我感觉孩子也不要急着早早去上小学。
一、年龄小的孩子未必适应小学的诸多规范先看我曾经带过的两个学生的例子。
事例一：女孩甲，5岁多一点就入小学。小学一年级上着上着课，站起来就往教室外面走。老师赶紧把她拉回来，但是没几分钟又坐不住了，又要往外走。上了初中，上课依然无法专心听课，俗话说就是根本坐不住，学习时也是这样，导致整个中学期间成绩很差。
事例二：男孩乙，5岁半入学。整个初中阶段，上课时手无法控制地做小动作，听一会儿课就走神，自己玩起来；记不住作业，丢三落四，成绩落后；班级活动也不热心，从不主动帮助班级做事情；和同学相处的能力也很一般，依然像个小孩子，贪玩没有规矩。
这样的孩子，在老师那里就是“问题学生”，经常被批评，还经常会被请家长，在小朋友面前，孩子也会有挫败感，长此以往，孩子就真的变成“厚脸皮”的“问题学生”了。
我见过的很小年纪上学的孩子，在中学阶段各方面出类拔萃的人极少。
进入小学，孩子必然要面对各种行为规范。每堂课40分钟，每天上午通常就要上4节课。试想一下，一个不到6岁的孩子，一上午要被“捆”在椅子上160分钟，该是多么辛苦的事情呀！但是既然上了小学，就必须让孩子养成好的学习和行为习惯，那么还是等他到了自控能力较强的年龄再去被老师“训练”吧。
二、“沉重”的学业会早早地结束孩子无忧的童年办公室同事的孩子，刚刚在本地一家著名小学上一年级。老师对写字的要求很高，一笔一画要写得像印刷体。这个男孩子，一边写，一边擦去不直的横或竖，还一边抹眼泪。一张田字格纸愣是写了近两个小时。我们都看不下去了。据说，他同学很多都是家长浅浅地写一个字，再让孩子描一遍……小学老师喜欢调动家长，经常都是要求家长给孩子出算术题，让孩子做；家长给孩子听写单词，等等。
早早地被这些机械的作业束缚住的孩子，真正属于他们的时间会越来越少的。既然以后孩子要过十几年这样的生活，晚一年上学又何妨？还是多自由一年吧。
三、年龄小的孩子易被老师忽视
去年寒假，小宝学国际象棋的班合班了。小宝上了高一级的班，班里都是资格老的学生，绝大多数孩子年龄比他大3岁以上。我发现，无论从上课提问发言还是评棋，老师几乎都没有给小宝机会，甚至也没有在意小宝做题和下棋的情况，那些大孩子更是不把小宝放在眼里。当然，自信的小宝没有感觉出异样，但陪课的我心里有些不是滋味。过完年，小宝重新回到自己那个层次的班级里，虽然他还是年龄最小的，但因为资历老些，水平在班中数一数二。所以虽然还是同一个老师教，老师却很器重他，他下的棋每盘必然公开讲评，经常提问他，听听他的看法，他就是被关注的焦点。
通过这件事，我意识到，年龄小的孩子要想在一群大孩子中间“崭露头角”，受到器重，就必须真有实力，必须有展现优秀能力的机会。然而，在小学里，老师多半会先入为主，认为年龄大的孩子稳重，能胜任老师交付的任务，而年龄小的孩子各方面能力相比较而言较差。所以，一些管理方面的任务就不交给年龄小的孩子，那么他们得到锻炼的机会自然就会少，渐渐地责任感就不那么强了。经验告诉我，很多中学甚至大学的优秀班干部，都是从小就做班干部，一路被老师器重成长的。
总之，小学的知识并不多，认真的孩子都能轻松应对，所以小学阶段，孩子就可以有更多的时间，做自己喜欢的事情，锻炼锻炼身体。我希望孩子各方面能力都能得到培养，全面发展重于知识的习得！
博客地址：http：//blog。sina。com。cn/doudoudady标签：幼小衔接事项分类：幼小衔接幼小衔接，你准备好了吗？
文/豆豆妈（小林老师）
我是一个在某小学语文讲台上奋战了十余载的一线老师，经手了5届一年级新生。从这些可爱的孩子身上，感受着这个职业带来的快乐，但也发现，由于我们一些孩子父母观念的不同，导致孩子在学习上存在着一定的困难，更有甚者，导致父母因为孩子的教育问题关系紧张，家庭生活有失和谐……一年级或者说低年级是孩子一生学习的关键，是打基础的关键。孩子养成良好的各项习惯，有助于其日后的学习，反之，习惯不好，要改就得花一番力气了。
有些幼儿园、父母认为孩子还小，应该让他们尽情玩乐，不要过早扼杀他们的天性，学习是小学的事情！这样做的结果是，孩子没有任何储备，包括习惯的养成、知识的储备等。进入小学，他就必须在短短的四个多月的时间里（第一学期），接受各种常规的约束，学习汉语拼音，并能熟练应用于课文的学习等，认识400个字，会写100个字（这些仅仅是最基础的）。
现在孩子的学习任务与我们当时的学习情况比起来，简直是不可同日而语。我接触的很多这类家长就只有叫苦的份，没有能力改变现状；孩子也难以适应新环境，学习成为一种痛苦与负担。很多孩子在幼儿园天真可爱、活泼快乐，一上小学就是噩梦的开始，这不仅是孩子的噩梦，更是家长的噩梦。
“前事不忘，后事之师”，我想在此对那些还没有或者正要上小学的孩子的家长们说，从现在开始，让我们的孩子提前做好应对的准备，用最短的时间适应小学生活。豆妈也常对身边有孩子的朋友呼吁，应该最迟在幼儿园大班，让你的孩子养成一些必要习惯，并具备一定的知识储备量。
一、培养孩子良好的生活习惯1.良好的作息习惯常听有孩子的父母抱怨，那小子，我都困得要死，他到晚上12点还不睡觉，只得陪他。一问说是已经形成习惯了。其实，孩子的最佳睡眠时间是从晚上10点到次日的7点，如果你的孩子不能做到，那么你得花很大力气让他养成这个习惯。这有助于孩子将来进入小学，有充足的精力投入到学习中去。
2.良好的饮食习惯
让您的孩子按正常的用餐时间就餐，且要养成专心用餐的习惯，吃好、吃饱。因为小学不可能让你的孩子带零食到学校吃，还没到放学时间也不可能让你的孩子提早放学回家用餐，更不能忍受你的孩子因为吃早餐拖拉等原因老是迟到。吃好、吃饱，才有精力学习呀！
3.做事讲求效率
小至刷牙、洗脸，大至完成某一项劳动、学习等，要让你的孩子养成专心应对、快速地保质保量完成的习惯。做事拖拉、磨蹭是目前大部分孩子的坏习惯，一定要下大力气让孩子改掉这个坏习惯。
二、培养良好的学习习惯
1.必要的识字量
豆爸在博文中曾提到教豆豆识字的事。个人以为，只要孩子喜欢，就可以教。那些不识字的孩子一进入小学有多累是我们难以想象的。一天两节语文课，教一篇课文，要认识十几个字，还要写四个字（没有这样安排，老师没办法完成教学任务）。
如果你的孩子是一张白纸，你想想，他有多累？如果他有一定的识字量储备，这就不会是难题了，就不必要刻意去识记那些生字。更何况，在教学中发现，在老师未教孩子就会认的情况下，这些孩子往往非常得意，课堂上很活跃，爱表现，敢于大胆发言，较自信（别人不懂的我懂，肯定要露一手了）。这些是孩子的天性！所以，创造一切可以激发你孩子学习的机会吧！你现在的努力，是为了孩子将来学习不至于太累；他不累，你也就轻松多了。
值得一提的还有，部分家长认为，教给孩子拼音应该也是不错的方法。个人以为，拼音不宜早教，如一定要教，我想书店里正规的学习光盘或许会好些。因为在教学中发现相当一部分家长的拼音不标准或教学方法有误，孩子先入为主，要再改，得花更多时间和力气了。
2.阅读习惯的养成
无论你的工作有多忙，请每天静下心来陪你的孩子一起阅读，最好是有个固定的学习地点。关于亲子阅读的文章很多，不再絮叨。一旦这个良好的习惯养成，你的孩子将会受益终身的。
3.用完东西归还原处的习惯
这个习惯要养成似乎不是那么容易，现在豆豆还没有养成这个习惯。也许是家里人太宠着他了，什么都帮他整理得好好的，没有给他从小动手的机会，他也就习惯成自然了，不懂得自觉整理自己的玩具、书本等。东西归还原处这个习惯一旦养成，不管是生活上还是学习上，都将受益匪浅的。
三、小学学习情况简介
1.打好基础，全面发展
现在有许多家长的观念是学好语数外，音乐、体育、美术等不重要。个人以为，这样的观念必须改。现在小学、初中、高中毕业，体育是一项重要的指标；音乐、美术是一种美的熏陶，也许在你们的孩子身上，会有这方面的潜能尚未开发；其他的课程也同样重要。所以，家长要改变观念，鼓励孩子学好每一科，不要因为你的影响而导致你的孩子有严重偏科的现象，这样不利于将来的学习。
2.兴趣为主，规范学习
不论识字、写字也好，拼音也罢，一切应以孩子的兴趣为主，调动孩子的兴趣，创设一切可调动孩子兴趣的情境，让孩子乐于接受。兴趣是学习的动力，爱因斯坦曾经说过，对一切来说，只有兴趣才是最好的老师，它远远超过责任感。所以说兴趣是快乐学习的种子，有了兴趣，孩子才会快乐学习。千万不能强迫他们去学习，否则，会让孩子生怕，甚至厌学。
课堂常规要求：简单地说，课前做好准备；上课时会听课，专心听老师讲话，参与课堂学习，积极大胆发言，大声响亮地表达自己的看法。认真完成课堂作业，有一定的效率。这对于相当一部分孩子来说有一定的困难，比如他坐不住，爱做小动作，注意力不集中，不敢发言，较胆小，做作业磨蹭，效率低……其实这些习惯不是他进入小学才养成的，而是在进入小学前就已经形成了。当然，这些坏习惯可以改，但得家长配合，花大力气去纠正他。
如洗脸、刷牙、吃饭、穿衣、家中做手工、读书等一切活动，都让孩子集中注意力完成。这样训练，你说孩子上课会不专注吗？做事效率会低吗？至于胆小的问题，或许是孩子性格的原因，也不排除有遗传的因素，但可以通过家长影响、鼓励让他乐于表现，胆是练出来的。如果你意识到你的孩子有着某方面习惯上的不足，请你现在回家就开始有意识地训练起来，毕竟习惯的养成不是一朝一夕的事，要坚持！这里还得提到家长的示范作用。家长是孩子的第一个启蒙老师，言传身教的作用很大，如果家里父母有一个人性子比较慢，孩子如果做什么事都不紧不慢地，你不要怪他，是你们无形中影响他的。
3.其他方面的要求
比如与他人相处，特别是低年级的孩子，在与同学的交往上，更容易出现问题，有时会和同学闹矛盾，或者因为同学的玩笑话而不开心等。因为他小，没有处理人际关系方面的好办法。举例：课堂上，两个孩子你打我，我打你。
教导孩子服从学校、老师的安排，遇到困难找老师帮忙，放学按时回家，不在外面逗留。如果家长可以抽出时间的话，尽可能来接孩子，毕竟社会治安非常不好。举例：小学生遭绑架案件。
小学和幼儿园不一样，孩子需要打扫卫生、做值日。学校会经常开展大扫除活动，每天安排值日生打扫教室。班主任会教我们的孩子如何去完成这项工作。我们也曾遇到这样的家长，一轮到自己的孩子打扫卫生，马上冲到教室把孩子接走的。现在还经常看到大学新生还要父母帮忙挂蚊帐的新闻。如果你不希望将来那个挂蚊帐的人中有你的孩子，那么让你的孩子从小养成爱劳动的习惯吧。
我建议在家里尽量让孩子干些力所能及的事。其实孩子对这些是相当感兴趣的，做好了他们会很有成就感。所以，不要怕他们做得不好，让他们去尝试，培养他们的劳动技能，这相当有必要。
孩子无辜，不能选择父母；家长无助，就任前并未培训，就让我们家长和孩子一起成长吧！
博客地址：http：//blog。sina。com。cn/meiniulele标签：幼儿提前小学分类：幼小衔接顺利升入小学的十一条注意事项文/乐乐妈妈时间过得可真快，一转眼，女儿乐乐就要上小学了，马上要从一个可以无忧无虑、开心快乐疯玩的小丫头变成一名小学生了。看着身边一脸灿烂微笑的小妞儿，还真是有点儿担忧，不知道丫头是否能顺利适应小学紧张的生活。
为了让女儿能够顺利过渡到小学，我整理了一下他们幼儿园园长给我们讲的一些幼升小的注意事项，希望能对马上要升入小学的孩子们有所帮助。
第一，让孩子了解学校和幼儿园的区别。
告诉孩子学校和幼儿园的区别，让孩子做好相应的心理准备。
幼儿园是一个比较宽松的环境，基本每天的任务就是吃饱、睡好、玩好，有纪律但是并不是很严格。你想喝水，告诉老师，就可以喝；你想去厕所，随时可以去。因为幼儿园并没有给孩子一个严格的时间界定。
而到了学校就完全不一样了，学校必须严格遵守时间、遵守纪律，上课就要聚精会神地听讲，不能交头接耳，更不能打闹，不能想干什么就干什么。
第二，告诉孩子需要他们自己记住的事。
首先，一定要让孩子记住自己所在的班级，自己教室的位置，不要过了课间休息时间就找不到自己的教室了。如果真的找不到教室了，要让孩子知道该去问谁？到哪里去问？然后请老师帮忙把自己带到教室。记住自己老师的办公室，有需要的时候，可以找老师帮忙。课间休息的时候，先去厕所，去完厕所如果还有时间再玩。
我知道有的孩子因为下课就开始玩，直到要上课了，才想起要上厕所，可是这会已经没时间了。上课的时候也不敢和老师说要上厕所，直接导致孩子尿了裤子。
第三，告诉孩子课间不要打闹。
上学了，学校的孩子们多起来，而且每个班的孩子也要多于幼儿园的孩子。下课的时候，告诉孩子不要疯跑打闹，从而避免不必要的伤害。
第四，教给孩子如何与老师交流。
上学后，孩子需要遵守学校的纪律，这和在幼儿园完全不一样了。在幼儿园，一节课不会有这么长时间，老师也不会要求孩子一动不动地坐在椅子上，孩子相对来说还是比较自由的。上学就不一样了，一节课45分钟，孩子不能随便站起来，不能随便说话，不能想干什么就干什么，如果真的有事要举手和老师说，回答问题也要举手，老师让你回答才能回答。
第五，尝试让孩子自己解决和同学之间的冲突。
如果和同学发生了冲突，尝试着自己解决，如果自己解决不了，再请老师帮忙。不要没事就给同学打小报告，其实经常打小报告的同学，老师也不会喜欢。
第六，有空多带孩子到学校看看。
有空的时候可以多带孩子到学校门口转转，告诉孩子这就是以后他要上的学校。如果能赶上孩子们课间休息就更好了，看着哥哥姐姐们课间休息时候的快乐模样，我相信孩子一定会很期待着自己上学以后的日子。
第七，多讲学校的好。
孩子犯错误的时候，不要动不动就说：“哼，你就淘气吧，看你上学以后老师怎么整你！”这会给孩子造成一定的误解，上学以后会经常挨老师的整，孩子还没去学校就已经产生了抵触情绪，这对孩子顺利过渡到小学生活没什么好处。我们应该多给孩子讲讲学校的好处，比如，你能认识更多新的好朋友，你会有丰富多彩的课外活动，等等，让孩子还没去学校就已经爱上了自己的学校。
第八，有意识训练孩子的坐功。
哈哈，这其实是我家乐乐特别需要的。上学以后，要求孩子能坚持坐45分钟，这对有些孩子可能不在话下，可是对那些爱动的孩子来讲可能就比较困难。我家乐乐就属于坐不住的，我偶尔让她和我一起坐下来看书，可是她一会儿就跑了。
我告诉她这样不行，她还信心满满地对我说：“妈妈，我上学以后肯定能坐住，你放心吧，我在幼儿园还算坐得时间长的呢。”不知道丫头是不是又在吹牛，但是我还是选择相信她吧，但愿我不要被请到学校去挨批，哈哈哈。
第九，在班车上一定要听老师的指挥。
这对需要坐班车的孩子来说很重要。上学的时候还好，家长会把孩子送到班车上；但是放学的时候，就需要班车老师负责把孩子送到班车上了，所以，这个时候孩子一定要听从班车老师的指挥，一定要按时等候在上班车的地方，上车的时候不要挤，排队上下车，在车上也不要打闹，要坐好，以免发生危险。
其实我一直对让孩子坐班车挺矛盾的，虽然孩子大点儿了，但是一想到班车闷死孩子的事件我就担心，所以我现在正犹豫要不要让乐乐坐班车上下学。
如果坐班车的话还要注意，如果挨了大孩子的欺负（我听说班车上经常有大孩子欺负小孩子），一定要告诉班车老师，不能听之任之，否则，他们会更加肆无忌惮。
第十，学会整理自己的书包。
上学以后，要学会整理自己的书包，不要动不动就丢文具、丢书之类的。我一个同事的孩子就经常丢文具，也丢过书。丢了文具还好说，再买也没什么，但是丢了书，就麻烦了，可能还不好买呢。不过，我相信乐乐应该不是那种容易丢东西的孩子，因为每次出去玩儿，人家都把自己的小包收拾得整整齐齐的，而且非常齐全，比我想的还周到。
第十一，提前调整作息时间。
上幼儿园的时候，每天都有午睡时间，到了小学，午睡时间就没有了，而且上学起得肯定要比幼儿园早得多，所以一定要提前调整孩子的作息时间（提前一个月还是半个月，视孩子的情况而定）。中午尽量不要让孩子睡觉或者慢慢减少孩子午睡的时间，把晚上的睡觉时间尽量往前提，早晨早点叫孩子起床，免得上学以后不适应没有午睡的生活。
再过两周，女儿乐乐就要正式开始小学生活了，希望她能快乐地度过六年小学生活。加油，我的宝贝！
博客地址：http：//blog。sina。com。cn/wojiachanger标签：幼儿园小学着陆分类：幼小衔接从幼儿园到小学的软着陆文/畅儿妈妈再过一个多月，又到了6岁幼儿升小学的日子了。在这个幼儿时期最后的夏天里，有的家长抓紧时间让孩子读拼音、做数学题，有的家长跟平时一样让孩子痛痛快快地玩。孩子的成长没有彩排和预演，每一天都是现场直播。怎样实现从幼儿园到小学的软着陆呢？
一、面对困惑：不足6周岁，上不上一年级
畅儿的生日是平安夜，12月24日，截止到9月1日，不足6周岁，按说是不能上小学一年级的。上还是不上呢？如果上，畅儿长得又瘦又小，估计在班里算是矮的了，体力能不能跟得上？会不会受欺负？我们这里的班额总是超大，甚至近百人一个班。这么个小不点儿在班里能不能泛起个水花？上了一年级，不像幼儿园那么自由，一节课45分钟，能不能坐下来？一节课接一节课，一天下来，会不会累病？
如果不上，到第二年再上一年级，无论从体力还是精力上，肯定会轻松愉快，可那样的话，就比别的孩子大1岁。就孩子自身来看，我倒不着急让她早上学早就业，可一路上下去，无论是在小学、中学，还是大学，她都是班里年龄稍大的。
思想斗争了很久，最终决定，女孩子提前几个月上学没啥关系。在2006年的9月1日，畅儿成为一名光荣的小学生。
二、选择学校：合适的就是最好的
畅儿可选择的学校有两所，一所是双语班，另一所是普通学校。双语班36个学生，教室内设备良好，校园环境也不错，教师对孩子的照顾可谓无微不至。按当时政策，畅儿可以免交不菲的学费，不交学费就可以享受所谓的“贵族学校”，对我们也是不小的诱惑，而且中午可在学校就餐，解决我们有时出差不能接送孩子的后顾之忧。一开始想让畅儿接受这所学校，曾带她到学校操场玩：“你看这塑胶操场，跌倒了也不会受伤；教学楼多漂亮呀，里面还有电视、电脑。”最大的不足是生源，上这种班的多是本地比较富有家庭的孩子，家长忙着做生意，无暇照顾孩子，所以把孩子交给学校。在这样的班级里，我们这种工薪家庭长大的孩子可能会产生攀比、虚荣等不良思想。
另一所是普通学校，但是所老校，无论师资配备、学校文化、生源情况，相对而言都是最好的。更何况我曾经在这里工作了10年，一切都很熟悉。暑假里我就打听哪几位老师今年教一年级，早就看好了张老师，认定要上她的班。送到这里是一百个放心，美中不足是班额太大了，往年都在80多个，今年也许会更多。
三、有些担心：孩子能不能适应小学生活
难忘开学那天学校操场上的情景呀，好家伙，人山人海，就差锣鼓喧天了。新生近500名，像我们这样，只有妈妈单枪匹马送孩子上学的还是少数，很多家庭都是爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷齐上阵，到哪里都是一个挤呀。学校张贴的分班名单前是里三层外三层，好不容易找到自己孩子分到了哪个班，挤到教室门口，还要看着孩子进教室坐在哪个座位上，是在前面还是后面，是在中间还是在两边？幸好我不需要这样，直接送到教室就撤出来了。
学校好是造成班额急剧扩大的原因之一，再加上或许2000年出生的龙子龙孙们比其他年份要多一些吧，总之学生太多了，最多的时候班里达到101名学生，估计要破吉尼斯世界记录了，好在后来又分出一个班来，现在是89名。本应该两个孩子一张的课桌，只得挤一挤了，五个孩子两张课桌，教室里的拥挤程度不是轻易能想象出来的。
每天目送畅儿背着书包一步步走进校园，我都不禁担扰：今天你过得好不好？课堂上有没有你发言的份？在这么一大群孩子里，你能不能合群？
四、深切体会：养成好习惯第一位，学习知识第二位畅儿在幼儿园时，我只想让她愿意上幼儿园，每一天都过得快乐，学会与小朋友交流，能有自己的朋友，从来没要求她在班里表现如何突出。而畅儿在班里也确实是个毫不起眼的小姑娘，一切平平。
上小学了，是不是要提高要求呢？谁不想让自己的孩子每次考试都得第一，每个方面都出类拔萃？如果把学习放在第一位，短时间内应该能保证孩子的学习成绩，但能不能一直保持下去，这是谁都不敢保证的事。
我想，抓紧小学一年级的大好时机，培养孩子的学习、生活习惯可能会让她受益更多。我重视了下面这几方面。
1.培养良好习惯
上课会听讲，按时完成作业，乐于把学校里学到的知识教给爸爸妈妈，爱读书，能保管自己的物品，晚上自己收拾书包。这些小事，看似简单，其实很重要，一旦养成了好习惯，一生受益。当然，好习惯的培养说起来容易，做起来很难。
2.结交好朋友
从一开始畅儿不会交朋友，到后来有几个好朋友，真是长大了。好朋友之间互相帮助、互相陪伴，学校生活过得快快乐乐、有滋有味。特别是有一次，我送畅儿到学校大门口，她看到一位同学来了，迎上去好夸张地赞美：“哇，你今天好漂亮！”我知道畅儿长大了，学会与人交流了，虽然这样的赞美从来没对我说过，可我还是很高兴！
3.积极参与活动
不论是班级还是学校组织的活动，只要老师允许一年级参加的，我都鼓励畅儿积极参与。普通话比赛、写字比赛、数奥竞赛、体操比赛等，在参与中体验、感悟，成绩并不是最重要的。
4.逐步树立自信
我总想方设法多方位地鼓励畅儿，多发现、多赞美她的长处，特别是某些事情做得好时，从不吝惜赞美的语言。慢慢地，畅儿有了自信，体验到了学习的乐趣。
就这样，畅儿从一年级的中上，二年级的偏上，到三年级已经能在班里崭露头角了。
世上没有两个完全相同的孩子，也没有哪种教育方式是培养好所有孩子的万能钥匙，了解自己的孩子，了解当地的学校情况，然后做出相应的调整。
幼升小，每个孩子都可以软着陆！
