【文学常识】
一、作家介绍
张天翼（1906—1985）是中国20世纪最负盛名的小说家和儿童文学作家之一。原名张元定，号一之。笔名除张天翼外，尚有张无诤、铁池翰等。祖籍湖南湘乡。1926年考入北京大学预科。1928年以后，曾当过家庭教师、采访记者、报纸编辑、机关小职员等。1931年“九一八”事变后，加入中国左翼作家联盟。抗战爆发后，辗转上海、南京、湖南等地从事救亡工作和文艺工作，并坚持写作不辍。建国后曾任中央文学研究所副主任、作协书记处书记、《人民文学》主编等职；并被选为中国人民保卫儿童全国委员会委员、中国文联委员及第一、二、三届全国人大代表等。
“文革”中遭到迫害。1979年当选为全国文联委员、作协理事，并任鲁迅研究学会理事。1980年增补为政协第五届全国委员会委员。1985年4月28日因脑溢血突发，逝世于北京。
张天翼是鲁迅、老舍之后最重要的讽刺小说家，又是现代儿童文学的开创者之一，他在这两个领域都做出了卓越的成绩和贡献。他的小说代表作品有《二十一个》、《包氏父子》、《华威先生》、《洋泾浜奇侠》等，儿童文学代表作品则有《大林和小林》、《秃秃大王》、《金鸭帝国》、《罗文应的故事》、《宝葫芦的秘密》等。他的小说和儿童文学创作均影响广泛，并被译成俄、英、法、德、日、西等多种文字出版。上海文艺出版社1985—1993年陆续出版《张天翼文集》十卷，其各种选集、作品单行本亦为数甚多。
二、作家评价
三十年代初期，当我开始对写作感到兴趣的时候，我最喜爱的一个作家就是张天翼同志。他所写的作品我差不多每篇必读。他的文章写得轻快活泼，但是内容深刻，使当时的社会相跃然纸上，读后好久不能忘记。我觉得他是当时为数不多的最有才华的青年作家之一。他的作品具有很高的欣赏价值，但同时又能引起人的深思。这些作品是无法模仿的，有它独特的风格，也表现出作家独特的气质。
——叶君健《张天翼同志》，选自《张天翼论》，湖南文艺出版社1987年版
张天翼，无疑是一位杰出的讽刺文学家。继鲁迅之后，老舍和张天翼，在中国现代讽刺小说的领域里堪称“双璧”。老舍以温婉多讽、简约隽永的笔致，提供了他那些圆熟的幽默长篇。张天翼则主要在短中篇小说中，用他的讽刺的火焰，烧毁着三十年代社会一处处阴暗、龌龊的角落；用他那柄犀利、明快的解剖刀，毫不留情地挑开旧制度下一个个丑陋、颤栗的灵魂。并发出愤激冷峭的笑声——张天翼的笑。
——吴福辉《锋利·新鲜·夸张——试论张天翼讽刺小说的人物及其描写艺术》，选自《张天翼研究资料》，中国社会科学出版社1982年版
张天翼有个宝贵的文学品质，就是他始终关心广大的儿童。还在他开始文学活动后不久，具体说是从一九三二年起，他就陆续写出了《蜜蜂》、《大林和小林》、《秃秃大王》、《金鸭帝国》等童话故事；解放之后，又发表了《罗文应的故事》、《不动脑筋的故事》、《宝葫芦的秘密》等影响更大的儿童文学作品。在这里，我们无法详细评价张天翼的儿童文学业绩，我们却能说，他给一代又一代的儿童提供了优质的精神食粮；因为这些作品一方面抨击了可诅咒的恶势力，一方面呼唤出天真善良的向上的童心。今天许多长大成年的人，孩提时都曾沾受过“张伯伯”的教益。在整个中国现代文学史上，始终在成人文学、儿童文学两条战线上劳作着的作家，大概只有张天翼了。
——鲍昌《一位非常富有个性、风格化的作家》，选自《张天翼论》，湖南文艺出版社1987年版
张天翼的童话天才及其非凡的成就更突出体现在他的长篇童话创作上。他一生写有四部长篇童话：《大林和小林》（1933）、《秃秃大王》（1936）、《金鸭帝国》（1980）和《宝葫芦的秘密》（1958），每一篇都是优秀之作，又尤以《大林和小林》、《宝葫芦的秘密》影响最大，分别代表了他早期和后期儿童文学创作的最高成就，也是中国童话史及中国儿童文学史上两部里程碑式的杰作。
张天翼的童话创作也正实践了他……“有益”与“爱看”的主张，栩栩如生的童话形象、新奇曲折的故事情节、幽默风趣的艺术语言，使张天翼成为我国最有成就的童话大家。有人称他的童话是“心理的、幽默的、教育的”童话，张天翼也被有些研究者尊为与安徒生相提并论的“童话大师”，将他们分别作为中西儿童文学的典型代表来研究。
——蒋风、韩进《中国儿童文学史》，安徽教育出版社1998年版
三、作品评价
《宝葫芦的秘密》不仅正像其他的童话作品一样，具备着作为童话体裁所应有的特点；另外一个特色是它更加能够体现儿童心灵的深处，也就更加能够发挥教育的作用。
《宝葫芦的秘密》里虽然没有飞行毯、千里靴等神秘奇异的东西，也没有上天入地、移山倒海的惊险情节，可是作为童话，无论如何，它就不能像小说般地写实，所以从整篇读来，主人公王葆是处在梦游状态中，他所处的环境和所做的事情，都是似真非真，似假非假，一切动景都是幻想与现实交织构成的轻灵的画幅。然而宝葫芦的出现，绝不是不速之客，只因为王葆“日有所思，夜有所梦”的结果，尽管梦是虚幻的，可也是思想意识的反映。童话作品决不能是一叶无根的浮萍，它和社会生活有着千丝万缕的关系。
《宝葫芦的秘密》通篇是以第一人称独白式的说故事的方式写出来的，是以一个小孩子的身份在说话，用他自己天然的声音，用他自己特有的语调。这是一种比较优秀的艺术手法，既接近于儿童的口语，又表达了儿童的真情，读者会感觉到亲切而读起来不费力。
——陈伯吹《一篇心理的、幽默的、教育的童话作品——读〈宝葫芦的秘密〉》，载《文艺报》1958年第10期
这部童话的创新，体现在很多方面。主要的是，它从根本上改变了宝葫芦形象的传统内涵。在过去的传说、童话中，它总是造福于人类的。张天翼却反其道而行之，让它给人带来麻烦，造成痛苦、耻辱和孤独。以往这种用宝葫芦之类的宝物所构造的童话，大多写两种类型化的人物围绕宝物而展开的斗争，最后展现的是善有善报，恶有恶报的古老主题。本篇对此也脱颖而出。它写的是一个具有典型性的人物由盼宝物到抛开宝物的过程。这些对传统套数的改造和更新，既使作品恰当地揭示了一切财富都只能依靠劳动去创造的真理，表达了应如何帮助孩子树立正确的人生观、幸福观的崭新的主题，又通过改变了性质的宝葫芦和社会现实的格格不入及王葆的转变，充分显示了社会主义制度的先进性和优越性。
——浦漫汀《张天翼和他的童话创作》，选自《浦漫汀儿童文学序、跋集》，云南教育出版社2007年版
四、关于童话
童话是儿童文学的一种。儿童文学，即写给儿童看的文学，包括适合于儿童的心理特点、审美要求及接受能力，具有独特的艺术性及丰富价值，有助于儿童健康成长的各类儿童文学作品，其中又以专门为儿童创作、编写的作品为主；有诗歌、童话、故事、寓言、小说、诗歌、戏剧文学、影视文学等不同种类。
童话是一种古老的文学样式，也是儿童文学最基本的体裁之一。它指的是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。它与古代神话传说紧密联系在一起，有些即由后者发展而来。童话的发展经历了民间童话和文学童话（或称创作童话）两个阶段。民间童话是童话的早期形式，最初以口头文学的形式出现，在民间口耳相传，是劳动人民集体智慧的结晶；如，广泛流传于民间的《田螺姑娘》、《狼外婆》等即属于民间童话。随着社会的发展，一些文学工作者开始搜集整理民间童话，如格林兄弟搜集整理的《格林童话》，卡尔维诺搜集整理的意大利童话等。另外，作家也开始创作童话作品，最具代表性的就是丹麦童话作家安徒生，自安徒生始，童话这一文学体裁日趋成熟。
中国童话传统源远流长，但直至20世纪初才出现“童话”一词，它涵盖的范围比较庞杂，几乎包括了所有的儿童文学创作门类。真正把童话作为一种特殊的幻想故事对待，并使其成为独立的文体，是在五四时期，尤其是建国后。叶圣陶与张天翼是中国现当代童话发展史上的两个标志性人物。叶圣陶1923年出版的童话集《稻草人》是中国第一部创作童话集，而张天翼于20世纪30年代初发表的《大林与小林》则是中国第一部长篇童话。
幻想是童话的基本特征，奇妙曲折的情节，非同寻常的情境，异于常人的人与物，组成了一个光怪陆离的超现实世界。这些幻想情境常常通过夸张、象征、拟人、神化、变形、怪诞等艺术手法来表现。童话是少年儿童思想意识成长及认识能力发展的重要媒介，对于他们想象力、美感能力及人格的培养均具有有益的作用。
外国著名童话作家有安徒生（代表作《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》等），格林兄弟（代表作《灰姑娘》等），普希金（代表作《渔夫和金鱼的故事》等），科洛迪（代表作《木偶奇遇记》等），卡罗尔（代表作《爱丽丝漫游奇境记》等），王尔德（代表作《快乐王子》等），拉格洛夫（代表作《骑鹅旅行记》等），等等。中国著名童话作家则有叶圣陶（代表作《稻草人》、《古代英雄的石像》等），张天翼（代表作《大林和小林》、《秃秃大王》、《宝葫芦的秘密》等），严文井（代表作《蚯蚓和蜜蜂的故事》、《“下次开船”港》、《小溪流的歌》等），等等。每个民族在其历史发展过程中都留下了许多脍炙人口的民间童话作品，它们与童话家的创作一起，共同组成了世界童话琳琅满目的巨大宝库和灿烂银河。
【要点提示】
一、童话创作的现实意义和教育功能
张天翼提出，儿童文学必须向孩子们讲真的事情、真的道理，不应开口闭口总是从前，总是古时候，一定要把儿童文学从往古拉回到现在来。他的童话创作大都有从现实中取材，关切现实的特点。在他的童话中出现的人物及许多事件、情境，只要做一定程度的还原，基本上都能在现实生活中找到依据。在《宝葫芦的秘密》中，这一特征表现得非常鲜明：宝葫芦的形象失去了传统的神通广大的内涵，而被作者用来象征一种好吃懒做的思想；而王葆，实在就是你我中的一员。它借助“梦”的形式叙述一个少年心理上两种意识的冲突及其自身的成长，外壳是幻想的，内里却是现实的。张天翼这一创作思想及其实践带来的是童话教育功能及认识功能的增强，而他实现这一目的的方法又是十分高明的，有着“随风潜入夜，润物细无声”的特点。这与作者熟悉儿童心理，站在儿童立场观察事物、思考问题及多种童话艺术手法的绝妙运用是分不开的。
二、通过深刻的心理冲突及主人公的自省来刻画人物形象
作者刻画王葆这一人物形象的方法之一，是通过深刻的内心冲突及主人公的自省意识。文中有很多对于王葆心理矛盾的描画（最重要的表现是自言自语），他和宝葫芦的很多对话，及与那几条金鱼的一些对话，也是他心理冲突的表现，是坐享其成的思想与追求有意义的生活和高尚的理想的思想的矛盾斗争。宝葫芦带给他的每一次难堪和烦恼，都给了他一个重新审视这一“宝贝”的机会，同时也是他审视自我的一个机会。正确的思想意识在不断增强，直至彻底觉醒。这是一个渐进的过程，十分自然地表现了小主人公思想意识的曲折成长。
三、儿童化、口语化的生动语言
这篇作品语言新鲜、生动、幽默、口语化，契合儿童的心理特点。作者善于站在儿童的视角和儿童的立场去观察、揣摩事物，然后又用儿童的口吻述说出来，天真，烂漫，稚拙，可爱，让小读者们感觉到非常亲切。他的语言还有着形象化、图画化的特点，避开干巴巴的叙述和描写，力求具有直观性或充满奇异幻想，充分发挥了小读者的想象力。
【学习思考】
1.请具体谈谈这篇童话在主题、情节、人物刻画、语言等方面的一些特点。
2.读完这个故事之后，你有什么感想？这个故事对你的最大启发是什么？请写一篇简短的读后感。
