好奇心能引发孩子的求知欲,是推动孩子主动学习、探求知识的内在驱动力。未来社会是一个充满不确定性、多元化的社会,孩子也将会面临复杂的竞争环境。这就需要他们用超群的想象力、大胆的探索精神去解决问题。而所有勇于实践的行为,都源于他们的好奇心和丰富的心灵底蕴。
有个儿童教育家说:“好奇心可以被父母的无知摧毁,也可以被父母的爱心培养出来。”爱迪生7岁上学,不到3个月,就因为满脑子都是稀奇古怪的想法,被老师劝退学。但他的母亲一直都没有放弃对他的教育责任,她不仅给爱迪生讲名人的成功故事,更鼓励他对身边的每件事都问“为什么”,并积极尝试。而我们的很多父母,常常会因担心孩子的好奇心过重而惹麻烦,进而阻止孩子的好奇行为。
冉冉是一个聪明又漂亮的好孩子。有一天,她问妈妈:“妈妈,为什么别人都会夸我漂亮呢?”妈妈告诉她:“那是因为你每天喝一袋牛奶的结果啊,牛奶是最有营养的了,喝了它会让人健康漂亮。”听了妈妈的解释,冉冉立刻把一袋牛奶“哗”地全都倒时了鱼缸里。妈妈看见了,当场就对冉冉骂开了:“你在干什么?那是人喝的东西,怎么能给鱼喝?我刚把鱼缸的水换好,这下好了,又得重换,你怎么这么讨厌啊?”其实,冉冉只不过是想知道当鱼儿喝了牛奶之后,是不是也能长得肤白体健。在她的小脑袋里装的是,既然牛奶对人有好处,为什么鱼儿不能喝呢?她要亲自验证一下。冉冉的这种探索行为是很可贵的,但是却由于妈妈的嫌麻烦,致使冉冉的探索行动受到了制约。妈妈阻止的后果是,纵使以后冉冉再有什么大胆新奇的想法,也不敢付诸行动了。
有的父母会说:“我之所以不让孩子对事物太好奇了,是怕他出事。”比如,有的孩子好奇自行车的大小齿轮转动咬合现象,便把手伸进去感受,手被齿轮咬住了……所以,有的父母会盲目地制止孩子无处不冒的好奇心,强硬地说:“不许乱动东西,不许胡思乱想,好好待着。”长此下去,孩子会失去对新鲜事物的兴趣。他一旦停止了好奇和思索,也就停止了探索和钻研的冲动。
其实,好奇心与危险并不冲突。父母可以做一些防范措施,比如电插头挂到高处,热水瓶放在孩子摸不到的地方……总之,在安全的情况下,让孩子尽情地对事物展开联想,产生好奇,对他后续的学习,会产生极大的推动力。
那么,作为父母,怎样保护和支持女孩的好奇心呢?
1.随时随地解答疑问
父母应该随时随地解答疑问,答案未必明确,但态度要诚恳、积极。
琪琪问妈妈:“为什么舅舅从美国打电话老是在深夜,还说自己在吃午饭?”妈妈告诉她,是因为中美两国有时差。琪琪接着问:“时差是什么?”妈妈正在写工作报告,便说:“我现在很忙,而且知道得不多,但我会尽快查资料告诉你。”当天晚上,妈妈便找来地理书籍,仔细研究地球的自转、公转和时差问题,第二天便把答案告诉了琪琪。
父母繁忙时,切勿用“别烦我,走开”或“我不懂,别问了”来搪塞女孩。对女孩来说,父母是否给予正确答案并不重要,但是否认可她好奇心的态度,却会影响她的求知欲。比如像“这个问题提得真妙,让我想想,明天再告诉你”或是“你先说说自己的看法,好吗?”这样的回答就很人性化。这种带有鼓励性质的回答,会让女孩衍生出更强烈的好奇意识,扩大思索空间。
2.不要敷衍孩子
有时候,女孩常会问父母这样的问题,“为什么鸟儿可以飞上天?”面对这种幼稚的问题,很多父母会不屑一顾地回答:“这种问题太简单了,有什么好说的?”这种问题对父母来说或许很简单,但对于女孩来说却是很稀奇的。当父母用敷衍和取笑应对女孩的好奇心时,她对很多问题就失去了思考的兴趣。作为父母,应该给予女孩耐心的解答,从而强化女孩的求知欲。
3.和女孩一起寻找答案
当父母无法解答女孩提出的问题,或者难于向女孩解答,或解答后女孩仍不理解时,应该明确告诉她:“这个问题,我也不明白,我们一起查查书吧。”这样做并不会损害父母的尊严,反而会锻炼女孩求真求实的学习精神,提高女孩查找资料的能力,促使女孩养成有问题查资料的好习惯,而不是自以为是,或者胡乱猜测。
4.让女孩多接触环境和实物
让女孩多接触环境和实物,可以开创女孩的感性空间,启发她的好奇心。有个妈妈说,现在的孩子接触东西太多了,像电脑游戏、卡通片、儿童图书、玩具,他们已经没有时间学习了。言下之意,这些东西对孩子一无是处。其实,换个角度考虑,恰恰是这些东西,开阔了孩子的视野,激发了他们的好奇心,扩大了思维空间。父母可以多带女孩参观展览,出去旅游和采风,让她在各种社交活动中汲取丰富的信息,让好奇心和思考意识始终贯穿在她成长的过程中。
5.让女孩多动手
让女孩多动手,在自由的空间里随性地创造,可以激发女孩的好奇心。父母应放开手脚,让女孩在实物操作中,激发她好奇心和探索欲。
宁宁家里有几台拼装四驱车,有的跑得快,有的跑得慢,她很好奇。咨询后才知道,汽车跑得快与慢,全由发动机决定。于是,父母鼓励宁宁自己改装发动机。她抠抠弄弄地搞坏了几台,越弄问题越多,爸爸花了不少钱,但宁宁最终还是改装成功了,她也因此对机械知识产生了浓厚的兴趣。
6.父母应多问女孩“为什么”
父母多问女孩“为什么”,可以帮助她建立好奇意识和思考习惯。女孩的大脑还没有发育完全,思想不够敏感和活跃,所以,常常会对某些新鲜事物视而不见。父母平时要多问女孩“为什么?”比如,在公园,父母问她:“风筝为什么能飞起来?”到了冬天,可以问她“羽绒服为什么能保暖?”当女孩在父母的牵引下,看见任何事物都要问“为什么”时,她一生都会养成思考和探索的习惯。
7.父母应加强知识储备
父母的知识水平,对增强和延伸女孩的好奇心,起到至关重要的影响。如果父母的只是水平不高或者底下,那么无疑会对女孩的好奇心造成消极影响。
小红看着妈妈的手机出神,突然她问爸爸,“为什么手机没有电线也可以和别人通话呢?”“那是因为可以靠电波传送。”爸爸回答。小红追问:“电波是什么?”爸爸挠挠头:“唉,这个我现在也说不清楚,等你长大了,上学后自然会学到的。”于是,小红的好奇心被爸爸微薄的学识阻断了。其实,如果爸爸稍微懂点电子学原理,深入浅出地给小红指点一下,那么她的心里就会早早烙印下物理学知识,也会为以后的学习打下基础。
父母应加强知识储备,用生动易懂、循循善诱的方式,把女孩引入深层次的思考空间。
真真问妈妈:“风筝不是飞机,没有能源,为什么能飞上天?”妈妈告诉她,是风带动的气流把风筝托了起来。妈妈反问真真:“没有风的时候,为什么风筝也能飞上天?”真真摇头表示不懂。于是,妈妈带她去公园看放风筝。真真发现没风的时候,人们大多都是拽着风筝线跑。妈妈启发她,夏天停电时,奶奶就会用扇子给她扇风,于是真真回答:“是不是跑的时候,会造成气流流动,跟有风的效果一样?”妈妈高兴地夸奖了真真。
你会教女孩吗
好奇心是女孩最强烈的心理活动,是女孩认识世界的开始,也是女孩求知欲得到满足的突破口。一个女孩是否具备好奇心,往往表示其思维是否活跃,心灵世界是否敏感和丰富。所以,父母要从生活和学习的各个环节入手,保护和支持女孩无处不在的好奇心。