相信很多人都看到过这样一幅有趣的图画：一对充满童稚的男女孩童面对面地站着，男孩把自己的裤衩拉开一点，而女孩正踮着脚探头看男孩的“小鸡鸡”。看到这幅图画的大多数人都不会认为这是黄色下流的图画，因为它充满着无邪的童真。其实这张图画也说明了一个问题：孩子对性的好奇心。
对性的好奇心与探索有两个关键的阶段：一是3岁左右，一是青春期。孩子3岁时已经能够识别自己的性别角色及其差异，并在游戏中体验性别角色(如：过家家)。他会不分场合随时随地提出各种各样的性问题。比如，我为什么和女(男)孩不一样；为什么我不能穿裙子；为什么我不能站着撒尿等等。另外就是青春期，这时随着性激素的产生，性器官逐渐发育成熟，特别是第二性征、性意识的出现，他们会对自己和异性的身体变化充满好奇。而青春期的孩子性意识逐渐成熟，他开始感到羞怯。他担心别人是否会指责和嘲笑自己，所以不再会像幼儿那样提问题。由于我国长期处在封建社会，人们谈性色变，认为性是肮脏下流的。这样一来，孩子只好私下里利用一切可能的机会、渠道去寻找答案。如从影视、书籍、报刊杂志、网络中去寻找。这其中未免会鱼目混珠，有些根本是淫秽的内容；有些虽科学但是不一定符合他们的年龄层次。这是很危险的。正如罗素所说：“一切无知都是令人遗憾的，但是对性这样的事无知，则是严重的危险。”
刚刚进入青春期的孩子，对自己、对异性所发生的体征变化产生心理上的困惑，这是很自然的，也是可以理解的。青春期本来就是以性发育、性成熟为特征的，这些变化是客观存在的，不以父母的意志为转移的。如果不和他们谈这些问题，他们也会自己去寻找答案，这样反而加重他们的性神秘感和性好奇心。一些孩子由于营养过剩而性发育提前，又因生活在一个信息高度发达的社会，性爱情爱、各种性信息像撒胡椒粉一样在各种媒介物中出现，包括一些动漫画。正处在成长期的青少年会在不良文化的诱导下，在强烈的性好奇心和性模仿心理驱使下很容易做出一些傻事，造成性失误、性越轨、性错罪的悲剧。
有关性教育调查中显示，中国孩子的性知识来源30%来自于书籍宣传资料和杂志，3％来自母亲，来自于父亲的只有1％。如果这时缺乏正规积极的引导，他们只能通过非正规的渠道，获得非科学、非适合层次的知识。但调查研究也表明：大多数孩子希望性知识来源于父母亲。如果我们家长能以开明理解的自然态度，在宽松和谐的氛围中给予准确科学的回答，那么孩子的许多性问题将不再成为问题，性好奇也就得到了及时的疏导，这将有利于孩子人格的健康成长、家庭生活的幸福、国家秩序的稳定。所以孩子能够与父母讨论性问题，对个人、家庭和社会都是有益的。
但家长往往会觉得难以启齿，无法面对孩子谈这些问题，不知怎么讲，讲些什么。如果讲得不好反而使孩子想入非非，怕对孩子成长不利。作为父母一定要消除这种对孩子进行性教育的“恐惧”心理，放下思想包袱，以科学而坦诚的态度向孩子解释有关性的问题。父母朋友们可以从以下几个方面着手：
1.父母应掌握一些科学的性知识、青春期教育所适合的内容等(如事先阅读有关书籍，参加家庭学校的青春期教育讲座)，以便以真实、科学、健康的知识教育孩子。
2.尊重孩子的隐私权。发现孩子的青春期问题，掌握不急不恼的原则。有一位家长在整理儿子房间时发现枕下藏着卫生巾，担心孩子是不是属于性变态。相关人士分析之后，觉得有两种可能：一是他把卫生巾作为获得性兴奋体验的工具。二是出于好奇心，因为现在卫生巾在电视广告中出现的频率极为频繁，而孩子道听途说，似懂非懂，又羞于启口，于是只好拿来自己研究。作为父母应注意保护孩子的隐私及自尊心，不要当面问他，使他难堪。可以让父亲找机会若无其事地跟他聊聊。另外可找些有关书籍，放在大家都看得到的地方。有时候孩子就是这样，你越是让他看，他越是不愿意看。你放在那里有事无事翻翻，反而会吸引他。后来我得知，母亲果然发现儿子把书拿到自己房里去看了。以后类似事情再也没有发生过。
正如美国专家皮尔萨博士说：“永远不要正式谈‘性’”。性教育应该是机会教育。你可以在看电视、报纸、杂志时遇到有关情景，适时地进行机会教育。与孩子共同讨论交流，以平等、幽默的口吻甚至于调侃的方式，谈谈自己所经历的青春年代的“故事”，孩子会很感兴趣，一下子就和你拉近了距离。此时，他会当你是朋友。你可以乘机告诉孩子，什么该做，什么不该做，谈谈你自己的见解。对性的正确认识，至少可以帮助青少年知道怎样保护自己，不至于让一时的性冲动或对性的无知好奇而做出终生憾事。
3.坦诚、真实地讲解性知识。越是躲躲闪闪，越是加重孩子的性神秘感和好奇心。记得刚开始进行青春期教育时，有的老师把男女同学分开来看有关生理录像，孩子们边看边窃笑不已，看完后男女同学总是互相打听，你们看些什么。以至有一次，轮到女孩子看时，男孩子留下不肯走，想知道女同学看些什么。后来老师干脆选择了一盘《我13岁那一天》的录像带，请男女同学一起看。谁知整个放映过程中鸦雀无声，纪律好得出奇。看完以后，无人打听或窃笑。有一次，甚至两个班级的男女同学一起看，班主任不放心也进电化教室陪着看。看完后，班主任感慨地说，没想到学生看这种片子纪律这么好；没想到现在的孩子这么幸福，我们年轻时从来没有接受过这种教育，这个录像片也让我们懂得了不少。
4.引导孩子学习健康的性知识。市场上各种刊物媒体良莠不齐，以性刺激代替科学知识将孩子带入歧途。有位家长说过这么一件事，一次，他在家里找东西，无意中发现儿子的抽屉里放着一大叠VCD片子，封面极其淫秽。他吓了一大跳，不知道儿子究竟看了些什么。他急忙放了一下片子，发现里面根本就是空白的。他想：“还好还好，只是浪费了一些钱而已，否则后果不堪设想。”所以遇到这种情况，家长不要急于呵斥，而是应该将其危害性告诉孩子，让孩子获得辨别、分析、选择的能力，树立自尊自爱、自强自制的人生观；让孩子懂得应该学习真正科学健康的、符合自己年龄层次的性知识，绝不能让地摊文学及淫秽VCD成为孩子的性启蒙老师。
由此可见，父母如能对孩子适时地进行性教育，就能解除他们的性好奇，让他们走出性困惑，安全、健康地度过青春期——人生的关键期。
