登陆注册
78005800000041

第41章 修行分支

两人回到书院,已是午时。

买了菜煮饭后,翎夕跑去后院拜见温岚,易云则自己一人坐在房间里。

主卧空旷,布置的简单了些,却也符合他的喜好。

他一只手捂住丹田,慢慢感受灵气在里面涌动,不管他如何催动,始终无法突破淤堵与气海恒通。

丹田之气受限,气海得不到灵力,也就限制住了他的修行,一直停留在聚气境。

该怎么办?

易云长叹一声,推门来到庭院,望着微波粼粼的湖水,满腹愁肠。

习惯性的将手伸入胸口,却突然停下,他没有摸出糖。

一直以来依靠糖果来舒缓心情,已经渐渐成瘾。

砸吧两下嘴,易云再次回房,捧起一本书来看,书楼的书他是看不了的,这些普通的书籍却是可以。

次日。

姐弟二人洗漱吃饭后,早早开饭学院,易云刚进门,就发现同窗们聚在一起,兴高采烈的讨论着什么。

“昨天双月同天,我直接突破初元初期,到达了中期境界。”

“说的跟谁不是一样,我现在都是初元后期境界了。”

“你们可知道,唐谦那厮已经突破了初元后期,距离中庸境,也仅差临门一脚。”

“嘶!这么厉害!”

“那可不,后院的教导可不是吹出来的,哪怕他师父是猥琐流大师。”

易云来到后排的座位,与邻桌的崔耀打了声招呼,便一言不发。

崔耀凑过来,问道:“易兄,昨日不见你,可是突破境界去了?”

他这么一说,立马引起其他学生的注意,纷纷围了过来。

王饶因为爱慕翎夕,虽然被拒,却也没有死心,故而对易云也格外关注。

他一探易云的修为,惊道:“易兄,你……你这修为……”

其他人也有所感应,七嘴八舌。

“我说易云,你怎么还是聚气境?”

“就是,我们乙舍最差的可都是初元中期,你这不是拖后腿嘛。”

“也不知道你这等天资,当初是怎么考进书院的!”

易云一言不发,冷眼瞧着。

倒不是他甘受诽议,而是事实摆在眼前,他还是聚气境,修为一点也没突破。

崔耀有些看不下去:“去去去!都瞎说什么,易云这是厚积薄发,你们懂什么。”

“吁!”

“什么厚积薄发,我看就是个废材。”

易云突然起身,惊得所有人一愣,他径直走出乙舍,来到学院前的广场。

身后的同窗依旧在议论,甚至有人猜测,易云当初考入国道院,是不是动了手脚作弊。

崔耀起身去追,却被王饶拦住。

“崔兄,别去了。”

“易兄心里难受,我去看看。”

“别去了,由他自己静一静吧。”

乙舍的学生见易云离开,也失去了讨论的兴趣,围在一起,聊着京都的奇闻趣事。

八卦,是人的天性,是好奇心的分支。

然而,过度的八卦,以他人软肋为谈资,很伤口德。

……

易云孤身一人坐在一颗大树下,树荫笼罩,像是被孤立的孩子,与外面阳光下的学子,格格不入。

他盯着地面,心头杂乱,感受肿胀的丹田,憋着一股委屈。

甚至是一丝恨意!

假如大哥没有夺走神器,倘若没有损毁丹田,他现在仍旧是人中翘楚,站在修行顶端的人。

在这个实力为尊的世界,修行境界,就是一切。

可惜,世上没有假如,损毁的丹田难以修复,丢失的神器也再寻不回来,他……也彻底成了不能继续修行的废人。

好不甘心!

“哎,易云,你怎么在这!”

郭荣一路小跑过来,在易云身侧坐下,挪了挪屁股。

易云见到郭荣,打了个招呼,闷闷不乐。

“你怎么了?心情不好么?”

郭荣今天穿着一身水红色长裙,微微一笑,脸上挂着两个浅浅的酒窝,很是可爱。

“没事,多谢关心。”

郭荣突然挽住易云的胳膊,一脸天真的说道:“我阿娘说,如果不开心,就把这件事忘掉,想点开心的事情,不开心的事情也会变得开心。”

对于郭荣的大大咧咧,易云显然不适应,脸红着抽出手:“谢谢!”

“客气什么,怎么说你也是我来到京都,第一批认识的人,我们也算是朋友,不是么。”

看着少女脸上的天真,易云则受到感染,浅浅一笑:“是,是朋友。”

“叮!”

上课铃声响起,郭荣起身,向易云伸出手:“上课了,起来吧!”

易云点头表示感谢,自己起身,二人一同来到乙舍,找到座位坐下。

冯莫在学生的问安声中来到学舍,示意大家坐下。

他清了清嗓子,喊道:“相信很多学生在经历过双月同天后,修为都有精进,接下来,我将为你们讲授初元境后期的修行选择。”

所有学生的眼前一亮,他们中很多人都达到了初元境后期,所以对于这堂课很是期待。

冯莫笑了笑,说道:“你们都知道,修行分为聚气,初元,中庸,太虚四大境界,在初元后期能够修行的功法也变多,所以选择其中一项进行修炼,专修一道。”

“在初元后期,可选择的修行之路分为四条,分别是以兵刃战斗的驭灵师,其中又分剑师,弓箭手等,取决于你选择的兵刃。”

“以符咒阵法为神奇的阵符师,阵法威力巨大,但是布阵很难,符咒则需要很强大的精神控制能力,初期你们也可以学习一些简单的符咒傍身。”

“还有就是沟通天地灵气,修炼风雷雨火的术士,修行到精深处可以翻江倒海,御火御雷。”

冯莫说到这,转身看着所有的学生:“你们可以前往书楼,查阅关于各道的修行方法,选择更适合自己的修行方式。”

说到这里,就有人举手提问:“教习,不是四种修行方式么?还有一种是什么?”

冯莫看了他一眼,示意他坐下,缓缓说道:“还有一种,叫做星魂师!”

不待学生疑惑,冯莫又道:“星魂师是一种特殊的修行之道,具体的修行方法已不存于世,你们就不用去想此道了。”

同类推荐
  • 祖争

    祖争

    成祖之路,大道争锋。少年自微末崛起,与天争命,与人争运。为夺成祖之机缘,与万族天骄为敌,与祖路之上厮杀。
  • 魔域l时空法师

    魔域l时空法师

    在这个武者为尊,法师为次的时代,重生者叶东逆道而行之,踏上魔法之路!...身处的世界究竟有多小?身外的世界究竟有多大?...自己是一枚棋子?是受别人掌控中的玩偶?还是真正的命运之子?...请看,主角叶东以天才资质横扫世界,最终迎娶白富美的故事...
  • 小花游

    小花游

    人活一世,求的是逍遥自在,还是一份责任?这是一个你也许听过的世界,但这肯定是一个你没听见的故事。穿越不稀奇,穿越后你是否还能保持自己的本心?修炼不稀奇,但你有没有问过自己为什么要修炼?报仇不稀奇,手段可以有千万种,不一定要杀人。一个不小心闯入异世的李小花,行走在时光的长河上,是不忘初心还是俯瞰众生?这不是小说,是一个故事。
  • 战国十二雄

    战国十二雄

    华夏帝国日渐式微,帝国内部四分五裂,各路诸侯征战不断,争权夺利,狼烟四起。帝国大厦一夜倾倒,天下纷争,诸侯占地为王,画地为国。经过两百多年,纷争时代结束,迎来战国时代,各国王皆成皇,烽火依旧。一颗不起眼的流星划破长空,迎来了这片大陆将来真正的主人...
  • 我跟武帝交换身体之后

    我跟武帝交换身体之后

    【全新创意玄幻!全程高能反套路,你没看过的精彩好书!】 废材少年一觉睡醒变武帝!整个世界将在他脚下瑟瑟发抖!还是原来的节操,还是一样的搞笑!
热门推荐
  • 天逆丹师

    天逆丹师

    龙羽大陆,万族林立,宗门数不胜数,在这个强者为尊的世界上,强者能毁灭地,弱者则如蝼蚁一般任人鱼肉,少年林宇是京城林家的后代,因为种种原因,林家被灭门仅剩极小部分人存活,不得不隐姓埋名远离京城,林宇将为我们带来什么样的故事呢,又如何挖掘出林家被灭门的原因并且带领林家走向巅峰!!
  • 烂尾想法

    烂尾想法

    每天一个想法,留给读者一个想象空间。(其实就是编不下去,烂尾)
  • 倾世神医:素手慑天下

    倾世神医:素手慑天下

    21世纪冷傲邪医意外穿越!重生为世家嫡系五小姐,不曾想竟背负废材孽种之骂名,人人轻贱。当废物小姐变为倾世神医,命定的暗幽之凰女会在这强者为尊的世界掀起怎样的血雨腥风?且看她翻手为云,覆手为雨,素手慑天下!(情节虚构,切勿模仿)
  • 星河舰队时代的剑神

    星河舰队时代的剑神

    此书为《重返十六岁高中时代》的番外篇从玄冰中醒来,昔日的家人,爱人,朋友早已消失在了历史的洪流中,他想回故地看一看,所以答应了人类联邦超自然局的委托。回到故地,却已成了荒芜,所以他决定在这个未来世界种种地,养养虾蟹,只求一个逍遥二字,只不过……
  • 洪荒打脸系统

    洪荒打脸系统

    满腹骚话,性格至贱,名字叫张知墨这样的他不断修行打脸这一门技术!“你看不起我,没有关系,打脸教你做人”打脸获得万般奇珍,打脸就能变强,这不是梦想!看贱格少年在这波澜壮阔的时代中会发生什么?
  • 楚墓

    楚墓

    青年学者方子郊偶然得到一个战国墓葬中出土的木俑,他发现木俑中有着精密的结构,还暗藏有两幅帛书。方子郊对木俑和相关出土材料进行深入的考究,越来越多的线索指向楚顷襄王时代一段鲜为人知的历史……楚王、涟漪公主、巫师伍笙,他们的梦境和秘密,最终都湮灭在凄凉的楚墓和失传的历史中。
  • 融雪第一章至第二章

    融雪第一章至第二章

    鹰岭矿一中和鹰岭镇十中的应届初中毕业生,在学校和老师的动员下,开始报名下乡。这两章中,反映了几个不同家庭的学生和家长,在上山下乡运动中的心理表现
  • 静听花底落雨声

    静听花底落雨声

    出国时已经是32岁高龄了,放弃了一切只因为不小心发现了男友的小三,而且被瞒了七年竟然毫无发觉。从此一路渣男,什么时候能遇到真爱?
  • 天行

    天行

    号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪,被誉为天纵战榜第一骑士的他,却受到小人排挤,最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦,还是再次崛起?恰逢其时,月恒集团第四款游戏“天行”正式上线,虚拟世界再起风云!
  • 语文教学的趣味古文设计

    语文教学的趣味古文设计

    语文教学正从应试教育向素质教育转化,在此情况下,怎样从语文教学自身特点中寻找突破点,激发学生的学习兴趣,创新教学,提高教学质量,已成为语文教师探索的问题。根据广大青年学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点,充分利用语文本身独具的内容丰富、趣味性强等特点,努力挖掘各种趣味因素,创设情境,以各种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望,使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”,从而搞活教学,并取得良好的教学效果。