土屋洋介：是脑子转得快的人吗？
这个问题在初高中的哲学对话课上讨论得还挺多。就这个问题跟初高中学生交流的时候，令我惊讶的是很少有人觉得“会学习的人”“成绩好的人”就是头脑很好的人。
在讨论这个话题时，大多数人觉得“精明的人”“能准确判断状况的人”“能随机应变的人”才是头脑很好的人。也就是说，大家都觉得头脑很好的人并不是懂得多少知识，而是能冷静分析当下状况并做出准确判断的人。这种人的脑子转得比较快，学习效率比较高，成绩自然也不会差了。
不过，如果一个人头脑很聪明的话，还有去学校上学的必要吗？比起在学校学习知识，参加社团活动、志愿者活动，更多地与社会接触更能锻炼人的分析与判断能力。真是这样的话，那么在学校学习的意义到底是什么呢？
并且照这个思路来看，那些一流运动员与当红艺人几乎都算是头脑很好的人吧。毕竟在运动界或影视界，如果不能迅速辨别周围的状况，在一瞬间做出准确的判断的话，就会被淘汰。这些人也许在学生时代学习成绩不好，不过如果真的尽全力去拼命学习，相信结果也不会太差吧。试想一个顶级足球运动员在学生时代没踢球而选择学习的话，以他天生的分析与判断能力，相信考个一流大学并不在话下。
村濑智之：是知道自己的无知的人？
我认为头脑很好的人是“谦虚的人”。的确如土屋所说，能冷静分析当下状况并做出准确判断的人或懂很多知识的人会给人一种头脑很好的感觉。不过那些自恃有能力而向别人炫耀并取笑别人的人也是头脑很好的人吗？我并不这样觉得。
头脑很好难道不是指不满足于现状，不断进取吗？还有人说“知道自己的无知”，这种说法也很像我们所说的谦虚，还有一种“有不知则有知”的说法也是同样的意思。有判断力的人或懂很多知识的人总会给人一种很能干的感觉，不过我认为能清晰地意识到自己的不足的人才是真正头脑很好的人，并且能一直好下去。
神户和佳子：是天生脑子好用的人？
我认为“头脑很好”这个说法本来就是有问题的，因为其中包含的东西太广泛而不好具体分析。
比如说有菜刀用得很厉害的人、缝纫很厉害的人、弹钢琴很厉害的人，大家也没有用“手很好用”来概括这些人吧？跑得快的人、溜冰很厉害的人，我们也不会说他们“脚很好用”。我们也几乎没有“心很好用”的说法。比如在夸别人温柔、认真的时候，我们会仔细地跟他们说清楚到底好在哪里。为什么会有“头脑很好”这种笼统抽象的说法呢？就像土屋跟村濑所说的，如果好的地方很多的话，一个个说清楚不就好了嘛。
恐怕我们在说头脑很好的时候，更多联想到的是一个人的大脑很发达吧。当看到能干的人，我们会想“这个人就是因为天生大脑比别人好使才那么能干”。所以当我们在说一个人头脑很好时，肯定是在说“这个人天生有一个好脑子”。脑子在很多时候都会发挥作用，所以我们自然而然地认为很多事情能做好都是脑子的功劳。
不过，想想还是会觉得奇怪。毕竟一个人很厉害也可能有其他原因，也有可能不完全是脑子的功劳。人类只要活着，脑子就会运转，如果因此将能做好这些事全归功于脑子的话，那么弹钢琴厉害的人、跑得快的人、能睡的人，只要有某种能力的人都会被总结为“脑子很好的人”。
小结
河野哲也：别想太多，做你喜欢的事就好
相信你也很认同，在学校成绩好并不等于头脑很好吧。土屋、村濑、神户也都认为，头脑很好并不等同于学习成绩好。初高中生认为头脑很好是指能准确判断自己所处状况，对此土屋持保留意见。村濑认为谦虚的人会持续地学习，能一直保持头脑很好的状态。神户则认为，人有很多很多的能力，全部归类为头脑很好是不合理的。我也赞同神户的说法，“头脑很好”确实是一个笼统的说法。
不过，讨论这些之前，为什么你会在意头脑好不好这个问题呢？像我自己就从来没想过这件事。如果完全沉浸在自己的兴趣之中，根本不会去在意别人怎么看自己。思考头脑好不好这个问题放在漫长人生之中来看的话，没有太大的意义。
那种为了得到别人的夸奖而去学习的人，学习成绩再好，得到夸奖满足之后就不会继续学习。这世界上明明有很多值得研究的有趣的东西，有很多东西不管怎么拼命学习还是会疑惑，也因此更需要我们不断去探索。而那些人在得到权威的人的赞赏之后就会停止前进，这是多么可惜啊。在纠结自己的头脑好不好之前，先找到自己喜欢的事并且全心投入去做才更重要吧。
