孩子是全家人的宝贝，家长们总是希望把最好的一切给孩子，却从来没有想过孩子真正需要的是什么，孩子是否喜欢和接受这些给予。结果，越是付出，孩子与父母之间的关系越是疏远，甚至有些家长感觉自己与孩子的矛盾越来越大。其实，孩子的心，就像上了锁的大门，他们有自己独立的思维，喜欢用自己的内心去感受和体验，要想了解孩子真正需要什么，必须先打开孩子的心锁，了解孩子的一切，针对孩子的心理特点进行有针对性的教育。
1对付装病宝宝有高招
英才幼儿园的学生都在上课，唯独丁楠。
丁楠妈妈把生病的丁楠从幼儿园接回来。此刻，她急得如同热锅上的蚂蚁，她把丁楠放在沙发上，就一手忙着打开药柜找药，一手用手机给丁楠爸爸打电话，“怎么办呀？丁楠这孩子不知道怎么啦，老说肚子疼！”
丁楠爸爸正在开会，会议一结束，便匆忙赶回家，刚进门就看见丁楠在若无其事地看电视。他蹲下身，对小丁楠说：“小宝贝，告诉爸爸，哪儿疼？”丁楠掀起衣服，露出雪白的肚皮，用胖乎乎的小手指着说：“这儿，这儿，还有这儿。”丁楠爸都被他搞糊涂了，“到底是哪儿疼呀？”小丁楠仰起脸，小嘴粉嘟嘟的，说：“刚才哪儿都疼！现在好多了。”
吃饭前，幼儿园的张老师打来电话，告诉丁楠妈妈，丁楠有可能是在装病，因为丁楠的肚子疼很有规律，最近三个星期以来，每到星期五丁楠的肚子就疼。老师还说，如果生病，就不用完成周末的作业，有些孩子为了逃避作业，经常装病。妈妈听完，不动声响地放下电话，丁楠跑过来问：“妈妈，老师说我什么啦？”“老师问你病好些了没有呀！”妈妈一本正经地回答。吃过午饭，爸爸妈妈都照旧上班去了，让丁楠一个人在家里休息。
下午的时间似乎变得非常漫长，尽管身边还有宠物狗拉拉陪伴，但丁楠还是觉得越来越孤独，电视遥控器也被妈妈藏起来了，怎么也找不到。他只好郁闷地望着窗外发呆。小丁楠感到很奇怪，自己病了，妈妈与爸爸怎么不请假陪他呢？以前只要他生病，他们都会留在家里照顾他，给他做好吃的东西。
接下来的怪事更让小丁楠郁闷到家。
下午5点左右，丁楠一听到脚步声，知道妈妈下班回来了，他高兴地迎上去，妈妈把包包拿进房间里，他也跟进去，拉起妈妈的手撒娇，“妈妈！给丁楠买辆电动汽车！”“考试第一名才给你买。”丁楠小声嘀咕道：“以前生病的时候，我想要什么，你就给我买什么呀！”“听着！从今天开始，一切都跟原来一样！生病也不例外！懂吗？”丁楠灰溜溜地走开了，他比任何时候都觉得没趣。
吃晚饭的时候，妈妈破例不给丁楠夹好吃的东西，而把丁楠喜欢吃的东西夹到丁楠爸碗里，还不住地说：“亲爱的，上班辛苦了，多吃点！”丁楠装作听不见，低下头只顾着扒饭。
睡觉的时候，丁楠缠着妈妈，“妈妈，我生病了，今晚你要陪我睡觉。”妈妈严肃地说：“自己睡觉吧，妈妈还有事忙呢！”然后转身进了书房，丁楠眼睁睁地看着妈妈决然而去的背影，他只好钻进被子里数起绵羊：一，二，三??
第二天是周末，丁楠感到无聊极了，他说：“妈妈，带我出去玩好吗？”妈妈说：“本来我们想今天带你去儿童游乐园玩，然后中午到麦当劳吃饭，但因为你肚子疼，现在不去了。”丁楠听了，拍拍自己的肚子，理直气壮地说：“妈妈，你瞧！我肚子早就好了，可以去啊！”妈妈将脸一沉，“谁说肚子好了就可以去呀，需要观察一段时间，等会儿肚子又疼怎么办？”丁楠小声嘀咕道：“不会啦！再也不会疼啦！”丁楠妈没理他，拿起包包准备出门，临走前对丁楠说：“今天你哪儿也不能去！等肚子真正好了，我们再重新计划。”
这一天，在丁楠眼中仿佛一个世纪般漫长！晚上他来到妈妈身边，低着头说：“妈妈，其实我肚子一点也不疼。肚子疼是骗你的！”丁楠妈蹲下身子，抚摸着丁楠的脑袋问：“为什么要骗妈妈呀？”丁楠吞吞吐吐地说：“生病就不用做老师布置的周末作业了。我不喜欢做作业，老师总说我字写得不漂亮，得重写。”“还有吗？说出来，妈妈不怪你的！”面对妈妈鼓励的目光，丁楠的声音渐渐大起来，“生病了，妈妈会给我做好吃的东西，我要什么，妈妈都听我的，还可以让妈妈陪我睡觉??”
第二天是星期天，为了奖励丁楠的诚实，爸爸妈妈决定带他去东方游乐园玩。小丁楠神气极了，他穿上新买的吊带裤，一路上蹦蹦跳跳，像刚出笼的鸟儿，兴奋极啦！随后，爸爸妈妈又带他去少年宫参观书法展，看到作品上面那漂亮的字，丁楠流露出羡慕的眼神，他悄悄地附在爸爸的耳边说：“爸爸，你也教我写漂亮的字好吗？”爸爸伸出手指与丁楠拉拉钩，妈妈在一旁打趣说：“说什么悄悄话呀？都不让我知道！”父子俩哈哈地大笑起来。
教育小贴士：
发现孩子装病后，不要打骂孩子，而要善于在自己身上寻找原因。
不满足孩子装病提出的一些平时难以实现的愿望，让他意识到即使装病也得不到任何好处。
让装病的孩子哪儿也不许去，是对他最好的惩罚。
用另一个更吸引人的条件去试探孩子，让孩子原形毕露，主动道出装病真相。
倾听孩子最真实的心声，透过现象看到本质，帮助孩子找到解决问题的方法。
2“坏孩子”也有正当意愿
前几天，邻居小张夫妇过来拜访我。见到我，小张立刻唠叨起来：“谢老师！快帮帮我！我家孩子到底怎么啦，怎么越大越不懂事呀？”她神情焦急，跟我讲起昨晚发生在她家的一件事。
小张正在厨房里忙着做晚饭，侄子哭哭啼啼地跑过来，边抹眼泪边扯着小张的衣角诉苦：“姑姑，瑞瑞表哥打我！”瑞瑞是小张的孩子。小张的老公是个急性子，听后立即火冒三丈，大步走到儿子身边，揪起他的胳膊，气汹汹地训道：“你打弟弟干吗呀？弟弟才3岁，还小呢，你怎么这么不懂事！”一向急躁的瑞瑞爸爸边说边扬起手掌狠狠地抽了儿子几下屁股。
这下可好啦！瑞瑞眼冒怒火，表情倔犟，一副宁死不屈的模样。最后，小张把丈夫拉开，才平息了这场风波，结果儿子赌气跑进房门不肯出来吃饭。看着他们父子俩的关系一下子陷入僵局，小张急得如同热锅上的蚂蚁。
侄子见状，沮丧地低下头。小张把他拉到跟前，让他讲述闹矛盾的前因后果。原来，侄子迷上叠纸飞机，总是趁瑞瑞不注意时，去偷撕他的日记本。瑞瑞看见自己的日记本伤痕累累，就动手打了表弟。
有一位外国教育专家曾说过：每个孩子都有自己的正当意愿。孩子一旦犯错误，大人要帮助孩子找到其正当的意愿，而不是采用简单而粗暴的行为去制止、去训斥，那样会适得其反，最终导致家长成为孩子的敌人。
所谓“帮助孩子找到正当的意愿”就是努力追溯孩子犯错误的根源。即多问自己：孩子的错误行为是否因保护自己而为？
当发现孩子有不当的行为时，家长第一时间要进行干预，但不可武断地站在孩子的对立面，与孩子针锋相对，用暴力生硬抑制，否则孩子就会产生沮丧或憎恨心理，并视父母为敌人。瑞瑞的爸爸妈妈如果能换一种方式和孩子沟通，耐心倾听孩子行为背后的真正原因，结果可能就会完全不一样。用正确柔和的方法干预完后，紧接着是通过询问谈话，找出孩子心底深藏的正当的意愿，加以肯定，再与孩子结成联盟，帮他寻找实现自己正当意愿的方法或途径。
小张的老公就是过于轻率，用生硬的手法武断地干预，才会导致儿子心生怨恨，用赌气不吃饭来惩罚父亲的粗暴行为。
当碰到这种情景要怎么办呢？作为孩子妈妈的小张其实可以这么做——
房间里，孩子躺在床上，正委屈流着泪，显然还在为刚才父亲的冲动而耿耿于怀。
妈妈递上一张纸巾，温和地问：“瑞瑞，告诉妈妈，你刚才为何要打表弟？”她在尝试着打开孩子的心结，帮孩子找出正当的意愿。儿子接过纸巾，拭去眼泪，向妈妈讲述刚才自己打弟弟的原因。孩子一直向妈妈强调：被撕的那本寒假日记开学前要交给老师检查的。
妈妈笑笑，抚摸着儿子的头说：“那是表弟不对啦！他不该没征求你的意见就翻你的书包，撕你的日记本。”当儿子见妈妈认同他的想法后，心情逐渐恢复平静，神情也慢慢平缓下来。
下一步就是与孩子结成联盟，帮他想出实现正当意愿的办法。妈妈告诉孩子：“要是将书包藏起来或者放在弟弟够不着的地方，他是不是就翻不出你的书包，也撕不了你的日记本啦？那你的东西是不是就安然无恙啦？”妈妈说完，伸出双手摇晃儿子稚嫩的肩膀，冲着他眨眨眼睛。
“对啊。妈妈，我刚才怎么没想到呢！”儿子茅塞顿开，他拍拍脑门，嘻嘻笑起来，显然很满意妈妈给他出的主意。
“弟弟还小，不懂事，才会乱翻书包、乱撕书本。”妈妈顿了顿，继续引导，让孩子认识自己做法的不当，“你是哥哥，更要多教教他，跟他讲道理才是啊！”
在妈妈的点拨下，孩子逐渐认识到自己的错误，他惭愧地低下头，似乎为刚才的行为后悔不已。“我去跟他道歉吧！”儿子边说边往外走，妈妈一把将儿子拉回来，拍着他的肩膀，语重心长地说：“你爸爸刚才虽然冲动些，但他跟妈妈一样，都是为你好，才会急成那样！你是不是也应该跟爸爸和好呢？”瑞瑞的爸爸正在看报纸，妈妈努了努嘴，示意儿子过去??
呵护孩子的正当意愿，如同播下善良与智慧的种子。长期下去，有助于孩子建立起良好的自我意识，学会感同身受，用同样的方式理解他人的不正当行为。孩子的正当意愿长期得到呵护，即便面临问题时，他们也懂得去寻求不同的途径，运用自己的创造力去化腐朽为神奇。
教育小贴士：
每个“坏孩子”都有自己的正当意愿，父母一定要善于寻找，孩子才会对你言听计从，心服口服。
正当意愿长期受呵护的孩子，心胸开阔，懂得为他人着想；自尊心强，有一定的独立能力，且心灵强大；即便碰到困难，也能独当一面，坚不可摧。
3儿子是个“破坏狂”
韩韩是我的第一个咨客，汕头某小学二年级的学生。初见这孩子时，觉得他性格内向，不善表达。我怎么也想象不出，他居然是个不折不扣的破坏狂。凡是他触手可及的东西，都难逃他的毒手，他的父母为此苦恼不已，于是找到我，让我替他们排忧解难。
一见面，韩韩妈就迫不及待地讲述儿子最近的反常表现——
就拿这个星期一来说吧！那天刚好是六一儿童节，学校放假，早上韩韩缠着我们带他到游乐场玩，可我和老公都得上班，我说：“爸爸妈妈今天得加班，你在家里看电视吧！”临走前，我怕万一他偷跑出去玩，就把门反锁上。中午下班回家后，发现家里仿佛刚刚经受了一场浩劫：新买的足球四分五裂，分明是用刀子割开的；有线电视的插头被拔出来了；遥控器更是被“五马分尸”，盖子被扔进花瓶里，电池则神秘失踪；童话书被撕成了碎片，散落一地；老虎公仔的衣服被掉包到了小猪公仔的身上；玩具机器人的胳膊被折断了，彻底残废；玩具汽车成了一堆废铜烂铁；装光盘的盒子被拆开了，光盘被刀子划得伤痕累累，惨不忍睹。
星期三，我发现我新买的手机不见踪影，便四处寻找。客厅里儿子正盘腿优哉游哉地坐在沙发上打电话！我冲他喊：“韩韩，快帮妈妈找手机！”谁知道他却慢条斯理地应着：“我正给你手机打电话呢！”我刚想探个究竟，却听见我手机响了，声音来自厨房，我跑到厨房四处寻找，眼前的景象没把我气晕过去：我的手机竟然被儿子放在水盆里洗澡！我将手机从盆里捞出来，甩掉水珠，心疼不已，这是我刚买的最新款的手机，3000多块，就这么报销啦！老公知道这件事后，操起鸡毛掸子就打儿子，儿子见他老爸火山爆发，便三十六计，走为上策！立刻躲进厕所里，并把门反锁，再也不肯出来。
这样的事情经常发生，可以说儿子是个名副其实的“破坏狂”，为此我感到很苦恼，我总不能眼睁睁地任凭孩子肆无忌惮地为所欲为，可我又找不到方法让他改掉这些坏毛病。
韩韩小小年纪性格就这么极端，就把破坏物品当成了自己的乐趣，这会不会与父母或家庭教育本身有一定的关系呢？我与韩韩妈进行了一番长达两个小时的谈话。
从谈话中，我了解到，最近两个月，韩韩妈经常加班，韩韩爸正逢业务高峰期，应酬几乎填满日程。韩韩本身个性就急躁，但性格比较内向，一生气，不像其他孩子那样倒在地上大吵大闹，而是选择搞破坏来发泄自己心中强烈的不满。
了解了这些，我终于明白，韩韩也是一个可怜的孩子！原来，他缺少的是爱！唯一能做的只是想通过破坏来引起大人的注意，让大人给他更多的关注。
解铃还需系铃人。韩韩妈在我的指点下，决定尝试用爱去打开孩子的心灵之门。两个星期后，我再次见到韩韩妈，她仿佛变了一个人，眼睛里掩饰不住喜悦。她向我讲述了最近这段时间发生的一些小故事。
周末，韩韩妈跟老公商量，两人都抽出时间，在家里陪孩子，与儿子一起看动画片《喜羊羊与灰太狼》、《虹猫蓝兔七侠传》，边看边讨论动画片里的人物，感受喜羊羊与蓝猫的英雄仗义，好打抱不平。
看完动画片，一家人玩起有趣的“私房”游戏。这时候，电视刚好在播放中国四大名著之一的《红楼梦》。韩韩妈说：“宝贝，我们当回明星如何？”儿子立刻拍掌叫好。于是，母子先看了一段“宝黛初会”，仔细揣摩了表演情境。儿子安排老妈演黛玉，自己演宝玉，老爸当主持。韩韩爸说完剧情提示后，表演便拉开了帷幕。你瞧，“贾宝玉”正掀开帘子，跨过门栏，他那夸张的动作让人笑得前俯后仰，“林黛玉”故意装出忧郁冷漠的模样与“贾宝玉”对话，逗得韩韩爸捧腹大笑。
在一阵欢快的笑声中，他们相继学着电视表演了“黛玉嗑瓜子”、“宝玉巧逢父亲”等情节。三个人轮流担任各种角色，有时候演得惟妙惟肖，有时候忘记了台词与动作；有时幼稚，有时深沉??但全家人都很开心。下午还举行了家庭知识竞赛、脑筋急转弯、讲故事比赛、成语接龙等生动有趣的活动。
渐渐地，韩韩的话多了起来，做饭的时候，韩妈在厨房里忙碌着，韩韩破例不看电视围着老妈转，老妈走到哪儿他就跟到哪儿，并滔滔不绝地向韩韩妈描述起班里最近发生的新鲜事儿，还有他与某某同学之间的小秘密！看见韩韩的高兴样，韩韩妈弯腰问儿子：“你喜欢妈妈吗？”韩韩说：“以前，我恨你跟爸爸！你们都不爱我，不让我玩，我一生气就弄坏东西来气你们！”
韩韩妈蹲下身子，抚摸着孩子的头发说：“宝贝！你真的觉得爸爸妈妈不爱你吗？”
“有时候不爱！今天就爱！”这家伙说完就把头歪向一边，等着妈妈去哄他。
韩韩妈听后不禁扑哧一声笑了起来，“傻孩子！哪有父母不爱自己的孩子呀？你能说说上次六一儿童节爸妈为什么不带你出去玩吗？”
孩子低下头说：“因为??爸爸妈妈要加班，要赚钱！”他故意顿了顿，神情有些不好意思，其实儿子心里面是明白道理的。
“真乖！真懂事！那你以后不许破坏东西啦！那些都是钱啊！那辆电动小汽车是妈妈10天的工资，是爸爸加班20个晚上才换来的啊??”
儿子似懂非懂地点了点头，韩韩妈继续趁热打铁，“玩具一旦拆开无法修理就是损失，就等于我们家丢了钱！”
“妈妈！不如晚上我们请爸爸帮忙，一起把坏了的玩具修理好！这样我们家就不会丢钱啦！”听着儿子稚嫩的声音，韩韩妈再也控制不住自己，张开双臂，紧紧地把他抱在怀里，任由泪滴一滴滴地滑落下来??
往后，每次吃过晚饭，儿子就把他前段时间自己亲手破坏的玩具全部搬了出来，并拉起韩爸爸的手说：“爸爸，帮我修理玩具吧。”于是，一家三口开始了一场热火朝天的玩具抢修活动。儿子跑前跑后，端茶送水，老爸故意刁难，考验儿子的智力，老妈则抿着嘴巴偷偷地不敢笑出声来，全家人就这样同心协力，让体无完肤的玩具恢复原状，一起感受修理的艰辛与快乐。
望着修好的玩具，韩韩累得直不起腰来，他说：“原来修理玩具这么辛苦，早知道我就不随便破坏啦。”他故意向父母扮了个鬼脸，惹得大家哈哈大笑??
听完韩韩妈的讲述，我也感到很高兴。我建议她继续坚持，多陪伴孩子，与孩子说说话，玩玩游戏，看看动画片，让孩子感受到来自父母的浓浓爱意。
教育小贴士：
没有爱就没有教育，爱是心灵健康成长必需的养分。凡是被父母忽略的孩子，行为问题都会比较多。
多关注孩子，多与孩子交流，多问问孩子：“宝贝，你今天快乐吗？”
4巧妙应对“小霸王”
家有小霸王，处处惹麻烦。有一个调皮闹事的宝宝，常让家长头疼不已，在亲朋好友面前颜面尽失，而那个罪魁祸首却在一旁幸灾乐祸，唯恐天下不乱。
上个星期六，我到同事小赵家做客，和我一起去的还有同事张茵和她的女儿小雅。小赵有一个5岁的儿子，叫大宝。大宝正读幼儿园中班。这孩子兴趣广泛，喜欢讲故事，喜欢画画，喜欢看动画片《虹猫蓝兔七侠传》，喜欢跟邻居哥哥学练武术。可他有个坏毛病，那就是凡是跟他玩耍的小伙伴，不出三分钟，大宝就能把对方整哭。
我们到小赵家时，大宝爸爸为了活跃气氛，拿出新买的一个电动小鱼玩具让两个孩子一起玩。一打开开关，小鱼五颜六色的身子左右摇摆着向前游动，漂亮极了！小雅看到小鱼游过来，伸手抓起了小鱼，没想到大宝猛地抓起小雅的胳膊狠狠地咬了一口。小雅痛得松开了手，哇哇大哭。大宝立即拿起小鱼说：“这是我的玩具！”
大宝的表现真是让小赵丢尽了脸，她一边批评他，一边帮小雅擦伤口。大宝爸爸则气得七窍冒烟，也顾不得有客人在，就迫不及待地拿起羽毛球拍狠狠地打大宝的屁股??
尽管疼得直掉眼泪，但大宝依然摆出一副宁死不屈的样子说：“谁叫她拿我玩具呀！”
我和张茵忙拦着大宝爸爸，大宝趁大家不注意，抱着玩具小鱼就跑回房间里把门锁上了。小赵一脸无奈，不住地向我们道歉，随后又向我们述说了大宝的几项“恶行”——
有一次我带大宝去他外婆家。大宝舅妈的孩子佩佩跟他玩搭积木时，大宝总是拿着自己的一块大积木直接去撞佩佩搭好的建筑物，嘴里还发出声音：“黑小虎我来啦。”看着倒塌的建筑物，他笑得眼睛眯成一条缝。佩佩则在一旁气得直跺脚。
随后，两个人拿出笔和纸画画，大宝总是独自占一大块桌面，不让佩佩画。画画的时候，他还时不时地故意用画笔在佩佩的纸上乱涂几下，边涂边说：“我来帮你画画。”佩佩不让，大宝就生气地撕坏佩佩的画纸。佩佩边哭边找我告状：“姑姑！大宝哥哥是大坏蛋！”
到吃午饭的时候，有一道菜是西红柿炒蛋，外婆把西红柿夹给他说：“大宝，吃这个吧！这个维生素多！”大宝吃了一口就吐出来，然后便把筷子上面吃剩的西红柿放进佩佩的碗里，佩佩立刻嚷了起来：“我不要吃你吃剩的菜！”我严肃地批评了大宝，可他一脸无辜地歪着脑袋，一本正经地说：“我不喜欢吃这个菜呀！”
午睡时，听见佩佩的哭声，我赶紧进屋看看发生了什么事。原来佩佩睡醒了正要起床，胳膊就被大宝打了一下。我问大宝：“你为什么打佩佩？”谁知这孩子居然理直气壮地辩称：“我让她躺下，她老不听我的话！不听我的话就要被打。”孩子的霸道让我很是头疼。
我以为孩子在家被宠惯了才这样，到学校有老师管就会收敛，谁知道事情比我想象的还严重。前几天我老公就接到幼儿园老师打来的电话，老师说大宝在幼儿园里霸气十足，总以自我为中心，搞恶作剧，不顾及别人感受，还常动手打人。上课时，大宝趁旁边的小朋友站起来回答问题的时候，偷偷地把小椅子挪走，那位小朋友回答完后一屁股坐空，坐在地上疼得大哭，大宝却在一旁哈哈大笑。到图书阅览室看书时，他看见其他小朋友所看的书有趣，就会一把抢过来，如果不给，他就硬抢，到手后就狠狠地撕——似乎他得不到的东西，别人也别想得到。课间十分钟，大宝还故意撞倒其他小朋友，甚至把小朋友当成他练武术的对象，打得鼻青脸肿。
放下电话，老公暴跳如雷，咬牙切齿地说一定要好好教训那臭小子一顿。老公是个警察，性子本来就急，出手又很重，结果晚上孩子放学回来，就被他狠狠地打了一顿，要不是我拼命拦着，孩子非被打坏不可。但是大宝这孩子，被打了也不接受教训，照样我行我素，霸道的性子还是改不了，我和他爸爸也没什么办法管住他。
小赵边说边流泪，我们一直安慰她。其实，大宝的这种行为是属于攻击性行为。这种行为是指幼儿因为一些小矛盾小冲突或受到挫折时，就做出侵犯他人利益的反应。究其原因，大概有两个：
其一是大宝的爸爸是一位警察，整天接触犯人，深知犯人劣性。他眼里容不下沙子，看见儿子喜欢攻击别人，他担心孩子本性不除，将来长大后容易走上犯罪道路。由于心里着急，再加上脾气暴躁，想千方百计帮儿子矫正毛病的警察爸爸不是选择静下心好好跟孩子讲道理，而是采取简单直接的体罚方式。结果是事倍功半，他越是体罚，孩子越不听话。渐渐地孩子不但没有认识到自己身上的错误，反而错误地以为：不听爸爸的话，爸爸就要惩罚他。有了这种潜意识后，他也用同样的方式去对付不听话的小伙伴，以为只要给对方颜色看，人家就怕他，他就是名正言顺的老大。久而久之，大宝就养成了这种以自我为中心，喜欢攻击他人的霸道性格。
其二是孩子的攻击性行为跟孩子喜欢看武侠动画片有一定的关系。这个年龄的孩子喜欢模仿，喜欢把学到的东西运用到生活中加以验证，这类片子看多了，他的行为也就渐渐“侠义”起来。看到别人受到自己攻击，他的心里就特别快乐，以为从此天下无敌。
我给小赵夫妻俩提出了几条建议：
第一，消除敌意，建立情感。爱是教育的前提，孩子喜欢你就会听你的话。爸爸无休止地体罚，孩子根本就感受不到父亲的爱，相反对爸爸深怀敌意。所以父母首先要与孩子建立情感。要抽出时间多陪孩子说话、玩游戏，陪孩子看电视，也可以策划一些亲子活动，如家庭猜谜语比赛或者组织一家人外出郊游，总之要让孩子真正感受到父母浓浓的爱意。
第二，帮助孩子克服攻击性行为。在大宝信任父母、把父母当成知心老师的基础上，父母可以跟大宝谈心，帮他找出身上错误的行为，比如打人、踢人、破坏别人的东西都是非常不好的行为，是不受老师和小朋友欢迎的，还要让孩子明白，与别人分享东西是一件快乐的事情。当大宝真正认识到自己的错误后，父母可以将正确的做法用浅显的语言告诉他。父母可以准备些大宝喜欢的绘画纸、图书、各种图形、玩具等，特别是大宝喜欢的动画片的图书或者贴纸，然后告诉大宝：“如果改过来，爸爸妈妈不仅会更喜欢你，还会给你奖励呢！”如果一周内孩子没有攻击性行为，可以得到奖品；若一个月没有攻击性行为，可以让他选择自己喜欢的奖品。另外矫正期间尽量少让孩子看有攻击性行为的动画片，多让孩子看图书、画画、拼图等，以此培养孩子良好的行为规范，让孩子知道做出良好行为同样可以得到父母的奖励，得到自己喜欢的东西。
第三，采用冷处理。孩子毕竟是孩子，自制力薄弱，性格一旦形成，想纠正非一日之功可以搞定。即使孩子能认识到自己身上的错误，他偶尔也还会犯错误。倘若孩子出现这种攻击性行为，父母千万要不要打他，更不要体罚他，父母可以采用冷处理。宽容不等于溺爱，先宽容后说理，等暴风雨平息后再做正面的引导与教育。
第四，把教育融进活动中。父母可以有针对性地组织教育活动，比如邀请邻居小朋友和大宝一起玩，利用活动对大宝进行教育，活动中家长多关注大宝，并暗示他和小朋友好好玩，与朋友分享自己的玩具。让大宝在集体活动中认识到他由于没有对小伙伴进行攻击，小朋友们更喜欢他。一旦发现大宝有不正确的行为，一定要让他强烈感受到小朋友不喜欢他的做法。父母可以趁机教育他说：“你打了别人，别人也会生气的。”
第五，发挥孩子的长项，强化正确的行为。大宝的好胜心比较强，家长可以利用他喜欢讲故事、喜欢画画的特长，组织邻居小朋友们开展“争当故事大王”、“争当小画家”的活动。在比赛中不仅可锻炼大宝的能力，又能让大宝从正面表现自己的能力。长期坚持，孩子会逐渐转移注意力，没兴趣也没精力去攻击别人了。
教育小贴士：
言传身教始终是不变的家教定律。孩子天生就善于模仿，因此有什么样的家长，就有什么样的孩子。粗暴而简单的解决方法对孩子的心灵会造成巨大的创伤。爱才是孩子健康成长的养分，一旦缺失，心理就会出现扭曲。
5给愤怒一个释放窗口
愤怒是一种强烈的情绪，堆积体内，会导致行为失去理智、注意力不集中，甚至罹患一些疾病。因此，不论孩子为何事因何人生气，都需要让他们知道如何将愤怒、不满从心中释放出去。
暑假期间，我家楼上搬来了一户新邻居，是一对年轻的夫妇和一个小孩，孩子叫丁丁，今年5岁，挺文静的小男孩。据他妈妈讲，丁丁一直住在农村，由乡下奶奶带着，是个讲道理、不霸道、在外面不惹是生非、从不和别人打架的乖孩子。
由于是新来的，小区里其他小朋友总是排挤他。这天下午，丁丁妈正在整理房间，丁丁怒气冲冲地跑回家，大声说：“妈妈，对面楼房那个家伙又欺负我！”丁丁强忍着眼泪，因为愤怒脸有些扭曲。丁丁妈蹲下身，问道：“宝贝，跟妈妈说那家伙怎么欺负你了？”丁丁手舞足蹈地描述道：“他每次看见我，总是做出怪兽张牙舞爪的样子吓唬我。不仅这样，他还指挥一群坏孩子喊我‘乡巴佬’，把一张写着‘乡巴佬’的纸条贴在我后背上，大家都笑话我。”丁丁妈没有打断儿子，丁丁越说越生气，说到最后忍不住哇哇大哭起来。
听完孩子的抱怨，丁丁妈一句话也没说。等丁丁哭够了，她才拍着儿子的肩膀说：“宝贝，把气憋在心里，会生病的。咱们想个办法赶走它。”于是她拿出纸和笔，对丁丁说，“不如我们把骂他的话都写在这纸上如何？”丁丁点点头，接过笔，很快就在上面画了一只乌龟，然后在下面歪歪斜斜地写下一行字：臭乌龟王八蛋！以后再叫我乡巴佬！我把你煮熟吃了！“煮”不会写，丁丁只好用拼音代替，一旁的妈妈看了忍不住笑出声来，她问：“还生气吗？”“不会啦！妈妈。”丁丁妈模仿丁丁的口气把纸条上的字念了一遍。丁丁听了，不好意思地低下头。妈妈问：“你希望把这纸条给别人看吗？”丁丁摇摇头说：“不希望！”“那怎么处理？”“把它撕个粉碎，别人就看不见啦。”丁丁妈微笑地点点头。
第二天，丁丁妈带儿子在小区里玩，丁丁在专心玩沙子，妈妈则坐在离他30米左右的长凳上看报纸。一会儿，只见那个喜欢欺负人的男孩拿着手上的玩具枪朝丁丁的头上使劲打去，丁丁抱着头拼命朝妈妈跑来。待妈妈跑过去时，那个小男孩已经吓跑了。妈妈想扶住丁丁，他却嘟着嘴，用力地挣脱妈妈的手，一屁股坐在地上，一言不发。
回家的路上，丁丁一直紧握拳头，嘴唇不住地抖动着，样子显得既愤怒又害怕。妈妈看在眼里，急在心里，她想：丁丁天生性格内向，不善于表达，如果把愤怒吞进心里，这对他的健康极其不利。
回到家里，丁丁妈把孩子带进健身房，找出老公多年不用的沙包，清除灰尘后，对孩子说：“你把这沙包当成刚才用沙子攻击你的那个人，好好攻击他一下！”丁丁一听，来劲了，卷起袖口，挥舞起拳头，冲着沙包就是狠狠一拳，随后手脚同时出击，边打边说：“看你还敢不敢欺负我！”
经过10分钟的发泄后，丁丁的怒气全消了，心情平静了下来。可丁丁妈想起儿子刚才愤怒的一幕，还是有些担心：孩子长期受欺负，不仅会使他的性格越来越懦弱，而且愤怒有可能导致他心理扭曲。其实，在挨打之后，有勇气伸出拳头回击是捍卫自己尊严的正确方式。
晚饭后，丁丁妈把丁丁拉到身边，语重心长地说：“他打你后，如果你敢于挑战、敢于还击，那他肯定不敢再找你麻烦。他不过是个纸老虎。”“什么叫纸老虎啊？”“纸老虎就是看上去很厉害，但一打就破了的玩意儿。”“哈哈哈，真的吗？”丁丁好像看到那个纸老虎被打破后的样子，笑了起来。
为了给丁丁增加勇气和信心，丁丁妈建议儿子跟丁丁爸锻炼身体。晚上，丁丁缠着爸爸说：“爸爸，让我变得强壮起来吧，我要去打纸老虎。”在和爸爸每天一起做运动锻炼身体后，丁丁的自信心正在一点点地建立起来。
几天后，丁丁在小区玩时又遇到了那个男孩。那个男孩见到丁丁就伸出脚来踢他。丁丁大声说：“我才不怕你呢，你是纸老虎。”随即摆出奥特曼的架势迎战。男孩的爸爸忙过来劝架，而丁丁妈却暗暗高兴，儿子终于伸出了还击的拳头，虽然丁丁摔在地上，可是他又坚强地爬了起来，说：“我是不会放弃的。”然后又冲上去打了起来。摔了好几跤后的丁丁却很满足。
回家后，丁丁还激动地向妈妈描述刚才打架的情景，然后自豪地问：“妈妈，丁丁是不是很勇敢呀？”“对啊！”望着儿子，丁丁妈感到很欣慰，因为她知道自己再也不用为儿子的愤怒而烦恼了。
教育小贴士：
孩子愤怒的时候，静静地听孩子倾诉，这比任何安慰的话语能更有效地排除愤怒。
看到孩子因尊严被损害而产生愤怒时，引导孩子用比较安全的办法反击，将心中的怒气发泄出来。
看到孩子身体受到威胁时，引导孩子借助沙包发泄心中的愤怒，让孩子时刻拥有健康的心灵。
要教会孩子化解愤怒的方法。孩子在挨打之后，有勇气伸出自己的拳头，既是捍卫自己尊严的正确方式，更是让愤怒烟消云散的唯一做法。
6为孩子的心灵减压
别以为只有整日为生活奔波忙碌的大人，才会有无穷无尽的压力。孩子，同样也会面临各种各样的压力。学习上的、生活上的、人际交往中的，一点点波折和失败，都会给孩子幼小的心灵带来无尽的困惑与烦恼。大人有能力选择各种方式排解压力，而缺少经验的孩子，却只能将这些压力深埋于心底。倘若这些毒素长期堆积在体内，势必会影响孩子的心理健康，让孩子变得孤独、自卑、胆小、懦弱。而如果压力堆积到了一定的程度，找不到释放窗口，最终必然会以一种极端的方式结束痛苦。所以，家长有责任和义务帮助孩子为心灵减压，确保孩子健康地成长。
有些家长为此很头疼，孩子不愿意交流、向父母吐露心声，又如何能帮助他们减压呢？其实，与孩子交流，不仅仅只有谈话这一条渠道，你完全可以变通，通过各种渠道与孩子交流，成为孩子的知心朋友。
1．利用网络掌控孩子心理动向
在网络上，你可以加孩子为Q友、博友，阅读孩子的空间日志和博客，做孩子最忠诚的读者，为孩子的日志写评论；也可以通过书信、空间小纸条互动、QQ聊天、博客留言等方式洞察孩子心灵的动向；发送邮件与孩子进行对话。网络交流既实用便捷，又深受孩子喜爱。采用这种方式，你不费吹灰之力，就能很快成为孩子的知心朋友，对孩子的心理动向了如指掌。
2．多做各种亲子交流
生活中，你可以利用空闲时间多多关爱孩子、多陪陪孩子。比如晚饭后，带孩子在社区里遛狗，陪孩子看动画片，一起读童话书，一起玩丰富多彩的儿童游戏。在游戏中大小平等，赢的奖赏，输的受罚，让孩子感受到自己在家中与父母处在一个平等的地位，老爸输了，照样可以罚他刷厕所。长期坚持下去，孩子与父母间的关系会逐渐亲密起来，有烦恼会急着向父母倾诉。
要注意的是，家长不要轻易抖家庭包袱，不要轻易在孩子面前诉苦。如购房压力大、家里欠下债务、单位人际交往困难等。这些包袱足以让原本活泼、乐观、自信的孩子，会因为过分懂事，害怕给父母添愁而压抑心中的烦恼，不肯敞开心扉。
了解了孩子心中的压力后，父母还应该根据孩子压力的大小，传授孩子各种减压的方法，帮助孩子清理体内毒素，让孩子恢复健康的心灵。
1．倾诉
轻的压力孩子只需跟父母倾诉就能排除，父母要静静倾听孩子诉说，适当的时候用动作和语言安慰即可。比如轻拍孩子肩膀、默默地点头，或者给孩子一个温暖的怀抱，或者轻轻对孩子说：“哭吧，宝贝！哭出来你会更舒服些。”家长要保护孩子的倾诉欲望。即使孩子做错事，也要耐心倾听。尊重孩子，用商量的口气说话，不摆架子，不指责，不扣零花钱。因为孩子的倾吐欲望一旦被熄灭，就很难重新点燃。
2．高声呼喊
压力严重一些的，父母还可以利用周末带孩子外出旅游散心，把孩子带到广阔的草原或无边无际的海边，让孩子对着天空大海高声呼喊，以此释放心中的压力。
3．用纸条发泄，用沙包做替身
将心中的压力写在纸条上发泄，等心情平静下来后将纸条烧毁或撕碎。或者带孩子进健身房，让孩子把沙包当成引发愤怒的对象，好好反击，发泄心中的不快。
在帮助孩子减压、排除心灵毒素的过程中，家长要善于观察，不断总结，琢磨孩子的心灵动向，及时修正孩子的思想，适时给孩子补上心理健康课，更重要的是要教会孩子应对压力的具体方法，提高孩子的社会适应能力和自我保护能力，让压力不再卷土重来。
家长可以鼓励孩子先说说应对方法，然后再加以引导，让孩子亲身体验寻找解决方法的过程，长期训练，孩子就能独当一面，再棘手的事情他也能轻松应对。
教育小贴士：
成长的旅途中，有很多重要关口，必须依靠孩子的力量冲破。这个积蓄能量磨炼意志的过程不可跳过，倘若借助外力，成长过程就会出现缺口，从而转化为日后的弱点。身为父母所要做的，就是尊重孩子，遵循生长的自然规则，为孩子构筑可以释放压力的心灵减压场，定期为孩子清理心灵毒素，让风雨中成长的孩子，能够以健康积极的心态去开创美好的未来。
7不要惧怕失望
元旦前夕，我正忙着做晚饭，格格背着书包回来，以往快活如同小鸟的她竟一言不发，仰面躺在沙发上。
我赶紧放下手中的活儿跟过去。“怎么啦？宝贝，不高兴啊？”小家伙头也不抬，低声说：“妈妈！今天我失望了。”她摊开的手，掌心里有一块糖果，破旧低劣的糖纸，那是一块便宜的劣质糖果。孩子表情非常沮丧。
“妈妈，你看！这就是我的新年礼物。”孩子便说边撇嘴，将手中那块快要融化的糖果递给我，“全班同学都收到好看的好玩礼物，只有我最倒霉。老师都说过，新年礼物不能送糖果，而且还要精心包装。那个可恶的男生为何拿这么破旧的东西糊弄我？我不爱吃糖果，全班同学都知道。妈妈，我也想拥有一个惊喜，一份包装精美的新年礼物！可是，你告诉我！为什么其他同学都拿到了满意的礼物，而我就这么倒霉不能得到呢？我好失望啊！”她大声叫喊，眼泪流了出来。
原来，老师为了活跃新年的气氛，便组织同学们互送礼物。老师将写上全班同学名字的纸条放进小纸盒子里，让大家抽签，每人都会抽到一个名字，然后拿自己买好的礼物与对方交换，作为互送的新年礼物。
那天，为了让孩子的新年过得比以往更有意义，我特地陪她去商场挑选了一个漂亮的芭比娃娃，还让售货员精心包装了一番。
孩子带着新年礼物，满怀期待地进了学校。因为她知道，很快自己就能收到一份惊喜，可结局竟让她失望透顶。
“妈妈，老师明明不允许，他为何还要如此对待我？哪怕只得到一张精美的贺卡，我都会欢喜的。我只希望是个惊喜就行。可是，他分明是拿这个来糊弄我的，对人一点也不真诚。我太失望了。”
生活中充满了各种各样的失望，就算是在父母呵护中成长起来的孩子，迟早也要面对人生的第一次失望，很多父母都想让孩子远离它，让孩子永远保持一颗乐观的心。实际上，家长与其教他们如何避免失望，不如教会他们如何应对失望。学会了这些，孩子才能在今后的人生中，保持快乐的心态，知道寻找合理的帮助，知道如何与人沟通。这才是对孩子最有益的教育。
“宝贝，你告诉对方你失望了吗？”我蹲下身，温和地询问。
“没有。我怕他尴尬！为什么不幸的偏偏是我？”孩子的情绪仍然很激动，她无法接受这个事实。
“你没有当面说出失望，做得很对，孩子！”我拍拍孩子的肩膀说，“其实，最不幸的是那位送你礼物的男孩。你想想，有谁愿意被人说成小气鬼、没礼貌呢？或许他没有告诉他妈妈有这个活动；或许他妈妈忙，没替他精心准备；或许是他忘记买礼物了，临时随便找一个应付；或许，他家里很困难，买不起礼物；又或者他父母离异了没人帮他准备礼物，不然谁愿意这样呢？”
孩子低下头，不再责备那位男孩，但她仍咬着嘴唇，沉浸在失望中。她抓住我的手，无助地说：“我不责怪他，但我还是很失望。新年到了，我怎么不高兴呀？”
也许，失望，对她来说还是很难接受。一个从小在爱的呵护下长大的孩子，根本就不懂得失望也是生活的一部分，我们应该正确面对。我将孩子揽进怀里，抱着她，慢慢帮她梳理情绪。
“孩子，失望是个坏蛋，它让我们难过，谁都不喜欢它，可是谁都会遇到它。当你见到它，你就要想办法将它赶走。”
“妈妈，怎么把失望赶走？你快告诉我。”
“转移你的注意力，参加自己喜欢的活动，你就会慢慢忘记它，然后你就发现自己快乐啦。比如跟爸爸玩游戏，或者看你喜欢的动画片、童话。当然，你也可以试着放低自己的要求，学会在失望中寻找新的希望。比如你虽然收到不喜欢的新年礼物，但比起那些没有收到新年礼物的孩子，你是不是幸福多啦？还有，你比起那些没有妈妈，自己胡乱找个礼物应付的孩子不也幸福多了吗？”
“对啊！因为我有一个爱我的妈妈，我比那个男孩幸福多啦！”
“也许明天你还会记起这件事，不过当失望袭击你时，你就用妈妈教你的办法去打倒它，好吗？”
“好的，妈妈，我记住了。”孩子边说边搂着我的脖子，送给我一个甜蜜的吻。很快，她就调整好情绪，又恢复以前的活力了。
晚饭前，我发现她正在跟她爸爸玩猜拳，她正通过其他的事情去寻找乐趣，使自己变得快乐，努力赶走失望情绪！
教育小贴士：
在孩子的成长路上，失望与期望总是相互交织，交替而来，家长要抓住契机，尽
早教会孩子坦然面对，学会在失望中挖掘希望。
一个人如果只看到现实的美好一面，却不知道现实的残忍，最后受伤的就是自己。
挫折和失望只是人生中一条曲折的路，当你跌倒后，有勇气爬起来时，你会发现你
抵御暴风雨的能力在上升，失望不是绊脚石，而是终身受益的宝藏。懂得坦然面对失
望，孩子幼小的心灵就会逐渐强大，即便身处逆境，也会有勇气去面对、去抗争。
