周三中午开始，小珠和同学杨文明一起，开始在教室后方的黑板上出初一（1）班的第一期板报“学习园地”。
杨文明负责画花边和插图，小珠负责写字。小珠小学时写过粉笔字，那是有时老师叫他上去写一些问题的答案，或者做一些数学演算等，一般都不会写太多字，而且大家主要关注答案，不太关注字写得如何。可出板报就不一样了，整版的文字都要小珠来写，要花很多时间和精力，不仅单个的字要写好，还要整个版面看起来比较好看，这就非常难了。
小珠开始写了一段，回头一看，感觉整体感觉不好，又擦了重写。再写第二段时，又是写了两遍才满意。整个中午两个小时，小珠写了还不到一半。
留在教室出板报的时候，小珠又闻到了外面飘来的饭菜香味，起初也有些流口水，暗暗吞了下去。后来，注意力集中到写字、观察、擦了再写这些过程上，就慢慢地不想饭菜的事了，感觉肚子也没那么饿了。
放学之后，小珠没有像以往一样马上跟大家一起往回走，而是留下来继续出黑板报，他把小松也留下来了，这样不至于晚了自己一个人还走那么远的路。
小珠在黑板上写，小松就在一旁看着，一旦哪里写偏斜了，小松马上跟小珠说，免得写了一大段不好了再重新写。直到住校的同学都吃了饭准备回教室上晚自习了，小珠才停了下来。这时黑板报还是没有写完，不过只剩最后一段了。
太晚了，小珠和小松必须趁天还没有完全黑下来，赶紧往回走。两人往回走的时候，小珠感觉手累得酸痛，有点抬不起来了。最麻烦的是已经饿得不行了，感觉脚下轻飘飘的，使不了力。不过，想到自己要为全班同学呈现出第一期学习园地，教室里不只有那些桌椅和黑板，还有一些反映班级学习成果的内容，小珠感到了一种自豪和欣慰。因此，尽管天将黑下来了，道路还很漫长，尽管饿了一整天，浑身乏力，小珠还是没有放慢脚步，跟着小松一起，往西朝着家的方向快步前进。
等到小珠和小松走到穿山河东面山梁，往下可以看到村子的时候，天已经完全黑了，错落在群山之间、小河两岸的几百户人家，从大门或是小窗中透出了星星点点的煤油灯光，偶尔传出的大人呼唤小孩的声音让村子显得更加宁静。有那么一下，小珠感觉山梁下的一片灯光犹如一张温暖的大床，真想一跃扑上去，那该有多么惬意呀。
不过，路在脚下，就等你继续去迈步。小珠和小松借着一点夜色往下走，进入村里两人就分手了。
等小珠回到家的时候，家人已经等小珠等得着急了，尽管秋收开始了，一家人都忙了起来，但小珠还是比大家晚了很多回家。小珠放下书包，赶紧接过妈妈盛了递过来的饭碗，夹了些烩豆角，狼吞虎咽地吃了起来。
吃了饭，小珠把饭桌抹干净，又开始做起作业来。初中的作业比小学真是成倍地增加了，难度也大了。等小珠做完作业，夜已经很深了。小珠走出大门往外看了一下，沉沉夜幕下，早些时候还在灯火中显得有些生动的家家户户，已没有一处灯光，像一张做过艺术化处理的黑白照片，铺在小珠面前。
睡吧，有个遥远而深沉的声音在小珠心底飘来。今天，小珠也实在太累了。小珠刚一躺上床，感觉就跟床和黑夜融为一体了。
第二天，小珠没有因为昨夜的困顿能够多睡一会，他在妈妈从不变换的节奏中走出家门，又在同学们同样的行动中顺流前行。虽然天下起了小雨，路变得有些湿滑，但这些挡不住小珠和同学们似乎生来就注定要向前走步伐。
当小珠走到学校的时候，快要上课了，下雨天走路的速度明显不如平时了。他走进教室，用手抹一下头上的雨水，顾不上衣服已被小雨淋湿，赶紧从书包里掏出课本，温老师就带着她母亲般的笑容走进来了。
课间时间，有不少同学走到教室后面去看小珠和杨文明出的黑板报，一边看一边点评，大多数同学是称赞的，有人说小珠的字写得好，有的说内容选得好，也有人说杨文明的插图花边画得好，也有少数人不以为然，看两眼就走开了。
小珠原本不好意思自己过去看的，可高飞在后面喊他，“有光，快过来，大家都夸你呢。”
小珠转头回答了一声：“夸什么呀，我写粉笔字写得不好。”
小珠说完，眼睛看向后面的黑板报，突然发现哪里不对劲。他赶紧走过去，仔细看一遍自己写的内容，一下子就愣在了那里。
过了一会儿，小珠才自言自语地说：“不会吧，怎么回事？怎么回事？”
高飞看到小珠的奇怪表情，问道：“怎么了？有光。”
小珠没有马上回答，摇了摇头，眼睛使劲眨了几下，确定不是自己眼睛看花了，才说道：“昨天出的一部分内容不见了。”
“你们是昨天没出完吧，一天写了那么多，写得又那么好，已经很不错了。”高飞还没有明白小珠说的什么。
小珠马上叫小松过去，“小松，你看看，你昨天看到我放学后写的内容了，昨天是不是大部分写了，只剩最后一段了的？可是现在只剩下昨天中午写的了，你说是不是很奇怪？”
小松一看也很吃惊，“啊？到底怎么回事啊，我昨天看到你写的都不见了。”
高飞见小珠和小松都这么说，他明白了，有些内容写了后被人擦了，他走得更近一些，仔细看了看那一大块空着的黑板，被擦得干干净净，没有一点写过的痕迹。他又看了看小珠和小松的表情，确定他们不是乱说的，而且他们俩昨天确实是没有跟大伙一起回去，他们说了留下来继续出板报的。
那么，问题来了，小珠昨天放学后写的这些内容怎么没有了？难道是自己飞走了吗？当然不是！那是谁把它擦了呢？这个答案谁又知道呢？
小珠、高飞和小松都同时想到，这个问题不能就这么算了，一定要想办法弄清楚。
小珠想到自己为了写那些内容，饿着肚子、写得手臂酸痛，回家都天黑了，辛辛苦苦的成果，居然被人不声不响地破坏了，心里一时激动，有委屈、有心痛、也有愤怒，眼泪一下子从眼眶里冲了出来。
“是谁把我昨晚写的内容擦了的？”没有人反应。
小珠感觉自己说得不够大声，又提高声音问道：“是谁——把我昨晚写的内容擦了的？”声音中带着哭腔。
这时教室里的同学肯定都听到了，开始小声议论起来，但还是没有人回答。
高飞这时也帮忙问道：“昨天晚上哪些人到过教室的？为什么要擦了珠有光写的内容？”
这时有几个住校的同学说道，“我们到教室上晚自习了，但是晚上黑，没有注意到黑板报的内容。”
小珠又说道：“是谁干的？有本事做就出来说呀？为什么做了坏事又不敢承认。”小珠一边说，一边隐隐感到应该就是他干的。但小珠没有证据，别人肯定不会承认。
“肯定是王鹏”，小珠想，作业本的事跟自己闹得不愉快，他还被老师批评了。但那不是他的错吗？自己错了还能报复？不行，这么公开的问大家，就算知道的人也不会说的，毕竟别人也怕把坏人说出来，得罪了人。要找机会问问那些住校的同学。
