第25章 传播学科背景下的会展特色教育的形成(2)

8.2.4优质的师资队伍使学术研究与社会服务不断跨越和提升

会展专业现有在校本科生300余人，专职教师8人，其中高级职称4人，博士后、博士与在读博士生4人，两位教师在德国接受过国际会展专业教育，获德国政府及会展教育机构颁发的证书，两位教师先后荣获“中国会展经济十大理论人物”奖项；一位教师正在美国进行为期一年的高级访问学者工作，调研考察美国会展教育；一位教师荣获IEAA颁发的美国国际会展经理人（CEM）证书。师资团队结构合理，力量较强，曾多次参与国家、省级、市级的大型研究课题，并参与上海世博会期间部分地方场馆的规划建设。

浙大城市学院是IEIA（国际展览产业联盟）学术委员会副主席单位，连续三年承办了由中国会展经济研究会和杭州市人民政府主办的“中国城市会展高峰论坛”和“中国城市会展教育研讨会”；连续编辑出刊《杭州会展》专业杂志，该杂志每年四期正刊，两期增刊，免费赠阅长三角地区会展机构和全国会展教育院校，成为全国行业专家与学者交流学术、探讨专业发展的重要载体，备受业界重视与好评。我院的会展学生在全国重要的专业大赛中多次荣获一、二等奖，先后有8名学生被评为“中国会展优秀大学生”。目前，浙大城市学院的会展专业在同类院校会展本科教学中保持领先地位，两位老师被推选担任中国会展经济研究会学术指导委员会委员职务。

8.3“会展＋广告＋公关”学科融合的特色做法

8.3.1由广告学专业下延伸发展的会展专业及特色方向

浙大城市学院密切关注市场动态，结合人才培养理念，根据市场需求，于2003年9月在广告学专业下面设置了会展策划与文案方向和公关策划与文案方向，并率先推行专业方向的导师制的试点改革。即学生在大二之后选择专业方向，再由专业导师负责大三大四段的专业学习，包括毕业论文和就业都由专业导师负责指导。2007年9月，学院获得教育部批准，开设了“会展经济与管理专业”，会展方向升级为会展专业。此时的公关方向从之前广告专业调整到会展专业，会展专业成功开设了会展策划与公关管理及会展策划与信息管理两个方向。

同时，学院整合新闻学重点学科的网络编辑方向和广播电视新闻学专业的优势资源，在广告专业下开设出网络广告和影视广告方向。网络广告方向着重训练学生的网络监测、网络宣传和网络管理能力，使学生的网络应对能力得以提升。

广告专业和会展专业的学生在确保完成专业必修学分的前提下，可以修读各方向模块中的相关课程。这样的调整既能满足市场对会展人才培养的迫切需求，又能合理利用学院内部的资源为学生提供多种能力锻炼的平台。同时，会展专业各方向的教学计划也趋于科学合理和系统化，传播学、新闻学、社会学、公共关系学、广告策划与文案、市场营销、企业形象与策划、公关礼仪、品牌战略、整合营销传播、电子商务等相关课程被列入方向核心课程中。

随着教学改革的深入，学院提出了“以项目驱动培养高级创新型专业人才”、“以参赛促进学生专业能力的提升”的全新的教学理念，用项目介入、项目驱动的培养模式来开展教学工作，并有计划地组织学生参加国内各类专业竞赛。专业教师结合课程教学内容选择项目和专业竞赛，引导学生将课程学习和项目、参赛相结合，形成稳定的项目计划和参赛计划，不断凝练这两项工作的特色，使“项目驱动”、“参赛促教”成为浙大城市学院教学改革的亮点。在教学方法上倡导教师与学生互动，充分发挥教师主导、学生主体的机制，通过对课程基本理论的讲解与讨论、案例分析、学界业界人士前沿话题演讲、实践参与等环节，充分发挥学生学习的积极性和能动性，注重学生创新能力的培养。

8.3.2浙大城市学院“会展＋广告＋公关”学科融合的做法

浙大城市学院会展专业在培养学生的专业素养和实际技能过程中，融合广告、会展、公关学科的特点，发挥各自的优势，使学生在知识、能力、素质方面协调发展，实现为社会输送“善策划、会执行、懂沟通”的高级会展人才的目标，满足企事业单位、政府机构以及专业公关公司的人才需要。

1.构建“知识、能力、素质”三位一体的人才培养体系

在知识培养方面：强调和突出基础知识的重要性，安排更多的学分和时间，使学生扎实文、史、哲、外语、计算机的学习，拓展社会学、心理学、美学、经济学、法学等与专业相关的知识，使学生具备人文科学知识，体现以人为中心的内在品质。

在能力培养方面：强调提升学生的创新策划能力、表达沟通能力、网络应用能力、外语应用能力。

在素质培养方面：加强人文素养、团队精神、社会责任感和拼搏精神，使学生真正成为复合型、创新型、应用型的高级人才。

2.构建教学、科研、实践及社会服务方面具一定实力的专业教学团队

一个专业教学团队的治学严谨，从严执教，教书育人，表现出的良好的师德师貌，是考量学校教学质量的根本。浙大城市学院会展专业的教学主要由广告系负责承担，教师团队能够本着“一切为了学生成才”为指导思想开展各类教育教学工作，任劳任怨，勤奋工作，勇于开展教学改革，不断挑战自身教学效果。教师的团队意识强，工作状态积极主动，得到学生、教师和领导的高度认可，在教学、科研、社会服务方面的业绩突出，教学质量优秀。在教学团队的共同努力下，学院获得“全国优秀会展教育院校”，2009年荣获中国高等教育学会公共关系教育专业委员会“高教公关基础建设贡献奖”、“浙大城市学院传媒与人文学院优秀团队”等荣誉称号。

张健康老师现任浙大城市学院传媒与人文学院广告学系主任，为浙江大学传播学博士、工商管理博士后，美国University of Nebraska at Omaha高级访问学者，全面负责会展经济与管理、广告学两个专业的各项工作。作为专业负责人，积极带领专业教师，依托杭州城市会展研究发展中心，把课堂教学与项目运作相结合，大力推进广告和会展教育改革，为创新型、应用型人才的培养做出了贡献，获得2006年度、2009年度杭州市教育系统优秀教师称号，入选杭州市新世纪131人才工程第二层次、浙江省新世纪151人才工程第二层次；担任《杭州会展》杂志执行主编、《会展财富》杂志特约编委、《澳门展贸》杂志特约顾问，浙江大学传播学硕士研究生导师，澳门科技大学国际旅游学院硕士研究生导师，曾获得“中国会展产业十大理论人物”、“中国会展产业十大教育人物”、“2008年度中国会展教育与理论研究奖”。在传播理论研究、会展实务传播方面具有丰富的经验，教学效果优秀。

黄彬老师现任杭州城市会展研究发展中心副主任，会展经济与管理专业建设主要负责人。黄彬老师是中国第三大贸易型展会——义乌小商品国际博览会的创始人之一，实战经验丰富，会展思想活跃，会展言论传播广泛，具有很大的影响力。依托学院会展研究中心，积极带领学生参加广交会，与学生同甘共苦，言传身教，全身心投入相关指导。获得“中国会展产业十大理论人物”、“中国会展产业十大教育人物”、“2008年度中国会展教育与理论研究奖”。在会展理论与实务方面具有丰富的经验，教学效果优秀。

赛来西·阿不都拉老师现任浙大城市学院公共关系研究中心主任，公关方向负责人。积极探索创新人才培养模式，依托学院公共关系研究中心和杭州城市会展研究发展中心，切实推进和实践“以项目驱动进行创新型人才培养模式”和“以参赛促进学生专业能力提升”的理念。成功承办“第三届中国大学生公共关系策划大赛浙江赛区启动仪式”和“浙江省公共关系协会颁发首届大学生会员证书暨企业家大讲堂启动仪式”。获得杭州市教育系统优秀教师、中国高教公关专业委员会浙江研究中心“大学生优秀指导老师”、“第二届中国大学生公共关系策划大赛优秀案例指导奖”、“第三届中国大学生公共关系策划大赛铜奖指导奖”、中国高等教育学会公共关系教育专业委员会“高教公关基础建设贡献奖”等多个荣誉。在公关理论与实务方面具有丰富的经验，教学效果优秀。

张兰欣老师现任浙大城市学院传媒与人文学院副院长、副书记。坚守教育教学和管理的第一线，造就严肃又亲和的性格。在教学工作中，将学生专业教育和人生指导相结合，全程育人，全方位育人，使专业学生学习风气良好。在公关理论与实务、节庆活动策划与管理、会展传播方面具有丰富的经验，教学效果优秀。

学院教师队伍中还活跃着顾杨丽、王琳琳、方玲玲、骆小欢、阮可等一批年轻的教师。这些教师在会展教学的理论与实务、节庆活动策划与管理、品牌传播、双语教学以及公关与广告的教学与研究方面都具有丰富的经验，教学效果优秀。

教师团队通过多种途径不断探索学生综合能力提升的教学改革模式和方法。

3.人才培养走“学生学术素养和实践能力兼并提升”的特色路线

走“学生学术素养和实践能力兼并提升”的特色路线，是提升学生专业实践能力和学生可持续发展的需要。

（1）学生学术素养提升的特色。首先是请进来、走出去，不断更新并丰富教学内容。我们一直坚持请进来、走出去的教学尝试，邀请学界业界专家进入课堂，组织多场专题讲座（每学期至少四次以上的专业讲座），更新和丰富教学内容。并依托中国高等教育学会公共关系教育专业委员会和浙江公共关系研究中心、中国国际公关协会学术委员会、浙江公共关系协会、浙大城市学院公共关系研究中心等平台，参加各类学术、教学研讨和交流活动，及时将先进的研究成果、行业发展状态、最新理论成果、行业发展的新思路、新观点、新方向等带进课堂，给学生传输新的理念，开阔学生视野。

其次是结合专业委员会的工作要点开展教育教学工作。为了提高会展教育教学水平，浙大城市学院密切关注学界和业界最新动态，结合会展、广告、公关专业委员会和相关研究机构的工作要点开展教育教学工作。例如，中国高等教育学会公共关系专业委员会定期通过发送邮件、寄发内刊等形式给各高校从事公关教学的教师发布有价值的推进公关教学的信息和指导性建议。我们的许多工作都围绕专委的工作要点来展开。例如，2007年公关专委的工作要点是关于塑造良好的高校形象，我们就以“世界读书日”为契机，与中国计量学院人文社科学院共同举办主题为“分享阅读快乐，创设和谐校园”的读书研讨活动，目的是通过这样的活动，为塑造良好的高校形象做出我们的努力。这次活动得到双方学校有关师生的积极响应，我们把这次活动作为锻炼学生公关实务能力的项目，从前期策划到执行和总结，按照公关的四步流程推进，使读书报告会达到预期的效果。同学们用读书的方式解读公关，分享了阅读的快乐，交流各自的心得，展现了大学生的风采。中国计量学院和浙大城市学院门户网上都对活动进行报道。

中国高等教育学会公共关系专业委员会内刊《高教公关天地》2007年5月第103期发表了“同享知识，共创和谐”的文章，就这次活动也进行了点评和报道。

再次是注重带领学生进行学术研究，激发学生的潜能，进行个性化的培养。

在教学中，我们结合国内外各类突发事件和前沿热点议题进行研究。注重带领学生进行学术探讨，激发学生应对突发事件的能力。例如，2008年南方雪灾，给学生布置选题“雪灾面前，中国政府的公关策略”，让学生结合文献和媒体报道，收集分析有关资料，提交调研报告。让学生发现问题，提出问题，再由专业老师讲解相关的理论。同时把学生提交的优秀的调研报告放在学校内网专栏上展示，让学生分享研究成果。2008年5月1日，《中华人民共和国政府信息公开条例》正式实施。对此，我们结合课堂布置相关选题，让学生在假期开展社会实践，要求学生就新闻发言人制度的作用、现状、不足、新闻发言人与记者的关系等问题，针对学生所在地区的政府部门、企事业单位进行调查，提交调研报告，通过论文报告会的形式展开交流和讨论。专业教师带领学生共同研究热点议题，带领公关方向的学生合作完成论文“政府信息的有效到达和有效互动——以深圳新闻发言人制度为例”，发表在核心学术期刊《当代传播》2008年第6期。与杭州神州传媒有限公司合作组建了“浙大城市学院城市品牌研究所”、“神州城市品牌研究中心”，并举办揭牌仪式暨新闻发布会。由专业导师推荐的广告专业和会展专业的学生组成研究团队介入城市品牌研究所的城市品牌调研工作。