体检过程中，一美女大夫说：“你一定是个好老师。”我笑：“这个真没错，不过你怎么知道的呢？我身上没贴标签啊！”她亦笑：“你没有标签但有气场啊！”我心花怒放：“谢谢！我校老师都跟我是一样一样的哪！”好大夫和好老师也是一样一样的，都给人轻松愉悦！
2010-11-1814：52来自短信
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衔远山：物以类聚，人以群分。（2010-11-1823：25）
学《诗四首》，孩子们总结：陶渊明——哥种的不是豆，是不与世俗同流合污的意愿；王维——哥出使的不是塞外，是使者的孤寂和激愤；李白——哥游的不是楚国，是乡愁；陈与义——哥登的不是岳阳楼，是亡国之臣的落寞和悲戚！古典诗歌与当今流行语有机结合，用现实的手触摸历史，我的孩子们让经典生动而亲切！
2010-11-1817：08来自短信
讲《诗四首》粗糙之处：陶渊明诗的描绘；岳阳楼简介；陈与义诗与杜甫诗的共同点；对李白“仍怜故乡水，万里送行舟”的赏析以及与杜甫诗的勾连。既已粗糙，就索性一不做二不休，把这些知识点交给学生，让他们自己去发现和研讨，我只点拨，教育的最高形式是自我教育，不足也可变成长处。
2010-11-18 17：57来自短信
做个“懒”老师。老师的“懒”是为了培养学生的“勤”。在学生成长的过程中，老师起的是桥梁纽带的作用，老师把知识传授给学生，而学生，要运用、拓展这知识，创造更多的知识，他们才是学习的主人，“授人以鱼，不如授人以渔”。老师少讲，学生会多学，但前提是注重引导，拓展他们的思维。
2010-11-1818：05来自短信
教师的“懒”，是“勤”的另一种形式，课堂上的“懒”，意味着课下要十分地“勤”，你要有充分的知识储备，要更加精心地备课，要更为精准地掌握教材知识点、学生学习能力、学生知识需求，这样，才可以在课堂上游刃有余、轻松自在，才能使学生学有所得。真正的懒老师，会误人子弟，甚至丢掉饭碗。
2010-11-1906：05来自短信
此时正开研讨会。一言堂的会总是有些枯燥的，正如我们的课堂，互动、交流、碰撞，才是真正的研讨。真研讨是令教育生活鲜活而灵动的。研讨研讨，研究讨论，参与的每一个人都应是主人，都有话语权。一言堂的研讨会，是伪研讨，剥夺与会者的话语权，是暴力行为，也扼杀听众的创新力。
2010-11-1908：41来自短信
班集体建设中最重要一点，就是要让每个人都有归属感、尊严感、成就感、幸福感。阿栋是个极为贪玩的孩子，学习成绩也是“马尾巴拴豆腐——不值一提”，但我们抓住他善良热心这个优点，经常让他帮班级、同学、老师做事，所以他也是有以上“四感”的。
2010-11-1909：07来自短信
爱一个孩子固然好，但培养一支有爱的团队更有益。最有效的办法，是以人格培养人格，以心灵濡养心灵。有爱的教师，他的班级随时随地氤氲爱的气息。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
2010-11-1909：27来自短信
会议就如同课堂，不能满堂灌，要充满人文关怀，其间要给人休息、喝水、吃水果、如厕的时间，今夏去新加坡访问他们就是这样做的。会议时间并不短，但让人觉得短；而有的会议，时间并不长，却让人觉得长。
2010-11-1922：04来自短信
对学生完成作业要求：一、先复习，后作业，独立自信，专心致志；二、遇到困难善于查阅资料，也可与老师同学电话、网络交流；三、每一科都很重要，每一科都认真完成，均衡发展才是成长的硬道理；四、实在不会做的题，做上记号，明天早些到校向老师同学求助。好的作业习惯，好的学习品质，有益一生！
2010-11-2122：06来自新浪微博
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牛拿：好习惯与好品质一样重要……（2010-11-2122：08）
衔远山：好的班主任，受益一生。（2010-11-2122：19）
抱歉，今天对学生发火了。人在何种情况下会发火呢？没本事的时候！面对的人，面对的事，摆不平、奈何不了、束手无策，就会着急，一急就冒火，情不自禁！试想，但凡能想出办法，就会积极解决，哪能失态发火呢？也就是说，今天，我无能了，爱无能！
2010-11-2412：43来自新浪微博手机版
凡事只要有兴趣，多半就能做好。老师对课堂感兴趣，课下他就会花时间钻研；学生对知识感兴趣，他就舍得花精力去探讨。由此可见，无论是大人还是孩子，想让他们把事情做好，先要激发他的兴趣。
2010-11-2516：00来自新浪微博手机版
语文到底怎么教？不可有太多的预设，不可有太多的知识传授，理应打破常规，着力培养能力，拓展思维，在课堂上即时生成问题，即时解决，当然，这需要教师有丰厚的知识底蕴和强大的人格魅力，充分体现对学生的尊重、唤醒、激发、引领、点拨，让语文教学散发人性的光辉。
2010-11-2615：29来自新浪微博手机版
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东南大学：自己做学生的时候，曾设想将来如果能做教师，一定要改变现在的这种上课模式，更加富有活力、创造性，能激发学生的独立思考。不知如果今年我在您这个岗位上，在当前教育体制和考核模式下，如果要做一个“出格”的老师，又能坚持多久？（2010-11-2616：16）
箜然：难啊，我们都是被扼杀的……在教育体制不改革的情况下，想要有所创新好难啊！（2010-11-2622：00）
什么是真正爱的教育？当教育方法只剩赏识，就蜕变成娇纵了。教育的终极目的，是要孩子好，现在好，未来更好。最有益的方法是：严慈相济、恩威并施、赏罚分明。但要记住：孩子是“人”，活生生有尊严的人，批评和惩罚也是为了唤醒、激发和引领，不可伤着孩子，永远都要给孩子希望。
2010-11-2811：50来自新浪微博
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云且留住40：好老师变少了。我儿子六年级的班主任，脾气异常火爆，经常会出口伤人，对孩子们说特别恶毒的话。虽然家长们也知道她很负责，但没有人喜欢她！（2010-11-2811：58）
夏相琦：好一个严慈相济、恩威并施、赏罚分明。赞一个！（2010-11-2812：06）
求知斋：爱的教育，激励，激发，希望！（2010-12-208：19）
konglaowang：任何时候都要给孩子希望！（2010-12-208：24）
图土：孩子是“人”，活生生有尊严的人，批评和惩罚也是为了唤醒、激发和引领，任何时候都不可伤着孩子；任何时候，都要给孩子希望。（2010-12-209：11）
孩子对我说：“你给我们最大的幸福，因为你懂我们，知道我们需要什么。”我对孩子说：“我最大的幸福是，把你们培养得知道自己的内心需要什么，然后，为之奋斗。”
2010-11-2811：59来自新浪微博
语文课堂，常被当作肢解美文、单纯传授知识的阵地，甚至整堂课没有读书声。朗读本身就是与作者文字和心灵的一次碰撞，是把自己的心情投射到别人的故事里，也是对别人作品的再创作，经过揣摩、诠释、加工，内化为自己的精神营养，久之，不仅精神富足，语言系统也会自动升级。所以，要对无读书声的课堂叫停！
2010-11-2814：16来自新浪微博
把孩子放在活动中，让他们在实践中获得情感体验和心灵感悟，促进思维发展和精神成长，这远胜过大人的说教。实践中，自信很重要，没有自信他就不敢做，不敢说，不敢打开思维，不敢展示特色，精神面貌也不好，缺乏成就感。若能引导缺乏自信的学生反思，活动亦促其明己不足，学人之长。
2010-11-2821：50来自新浪微博
用一天准备学校课程改革研讨会发言，其实发言一共只有6分钟。在外地外校做讲座6个小时也没这么费劲，“近乡情怯”，本土发言反而更慎重，一遍遍修改，一遍遍练习，唯恐声调不够抑扬顿挫，语言不够幽默诙谐，见解不够独特，事例不够突出典型。时间越短的发言，越考验人的功力，难怪要“厚积薄发”！
2010-11-3023：28来自新浪微博
今天学生自学《说“屏”》。文章语言生动活泼轻松，随意中不失典雅，孩子们“淘汰阅读”：要求不添、漏、改任何一字，有感情朗读，评判标准以听众呼声为准，呼声高的加分，结果无一人加分。孩子们感叹：读书容易，读好书不易。我自省：早些开展这样的活动就好了。
2010-12-311：25来自新浪微博手机版
后天要讲公开课《背诵美文，学以致用》，内容是美文背诵兼赏析，语文活动课，事先没有任何预设，全靠课堂生成问题，由学生即时解决。他们才是课堂的主人。自己没有备课，心里多少有些忐忑，朋友说：“没备课的背后是备了无数次课，每一次的师生交流又何尝不是备课？相信自己，相信学生！”
2010-12-4 11：04来自新浪微博
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低调淡定沉默少说话：您的心态就是成功
的最好法宝！支持！（2010-12-411：09）
公开课上完了，遗憾也留下了，由于课堂生成的问题太多，孩子们也很积极，我不忍心打断他们，结果拖堂一分钟，尤其是最后一个环节，原本是安排学生安静地写，由于时间紧张，也改为口述了，静能生慧，我没能很好体现。不完美的课堂，尚需锤炼，再锤炼！
2010-12-615：40来自新浪微博手机版
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双子荷花：真是敬业的老师！不要追求太完美，否则也辛苦。向您致敬！（2010-12-616：22）
刚才课堂上有一个环节“你背美文同伴评”，其中第二组做得最好，我问：“你们想加几分？”海宝伸出两根食指比划了个“十”，我问：“10分？”他点头，孩子们抗议，因为按规则是加1分的。我问：“刚才你们组讨论你出力了没有？”他摇头。我说：“10分给他们组！海宝虽然没有出力，但他刚才那个动作就是无声的宣言：下一次我会出力！”
2010-12-616：04来自新浪微博手机版
是的，如果加10分就能促进一个人起步，又有什么不可以加呢？这要比我们苦口婆心地说教，却依然不能唤醒孩子的兴趣要来得轻松得多哦！激发和引领，远胜于单纯的知识传授和空洞的说教！
2010-12-616：04来自新浪微博手机版
和朋友谈到对今天课的遗憾，朋友说：“像你这样探索型的课，原本就不可避免有遗憾，没有预设只有生成，原本就是一种课堂探险，宁要真实的缺陷，不要虚假的完美，相信真实的力量，相信特色，就是完美。”哦，以后要记得：我不是第一，但我是唯一。
2010-12-621：56来自新浪微博
上午在二班上课，正投入，“嗵”的一声，江南摔倒了！我恐慌地愣在讲台上！孩子们说：“老师别怕！他假摔！目的是引起你的注意！”我笑了：“噢，苦肉计呀？江南，你摔的可是股骨头，万一摔坏了就有麻烦呀！”江南嗫嚅：“那我以后不摔了！”可是，还有哪些孩子，渴望得到我们的关注呢？老师的视线要多开阔，才可以阅尽所有的孩子呢？
2010-12-914：53来自新浪微博手机版
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刘读新语：必须小班化！（2010-12-915：16）
声音嘶哑困扰我很久了，看医生时挂了个专家号，梁大夫看得很仔细，查了声带，说是声带闭合不严密，属慢性喉炎，一再叮嘱尽量少说话。是的，以后课堂也好，班级管理也好，都要少说，把话语权交给学生。这样对我好，对学生也好，对大家都好。
2010-12-1018：27来自新浪微博手机版
找到一个整治顽劣小皮孩的妙招：请他吃饭，而且在教工餐厅请吃，让他又感激又畏惧又羞赧，此所谓利用教师集体的力量来教育一个人！耶！
2010-12-13 09：35来自新浪微博手机版
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低调淡定沉默少说话：果然是高手！（2010-12-1309：49）
听课外名著读书报告会，一个又一个发言的孩子的确读了很多书，文笔也好，就是觉得形式单一了些，无非是学生朗读老师点评。我在想，可否配点音乐、PPT，来点现场互动？除了发言者的平淡的语调，整个会场太安静，仿佛听众的思维短暂地冬眠了！
2010-12-1315：03来自新浪微博手机版
今天学习说明文《奇妙的克隆》，作者是谈家桢院士，也就顺便讲了点我所知道的有关院士的知识，孩子们很感兴趣。与其教孩子机械的知识，不如在他心中撒播理想的种子，刺激他的求知欲，让他自己去奋斗！
2010-12-1517：37来自新浪微博手机版
课堂上，学生发言的时候，老师必须要保持缄默，耐心倾听，不到孩子迫不及待的时候，不要插嘴，也不要点拨。课堂的主人是孩子，他们有独立思考和自由表达的权利，这是对孩子的尊重、保护、信任，是对学生真正的负责，真正的爱。
2010-12-1616：34来自新浪微博手机版
PPT是辅助性教学手段，目的是使教学更形象直观，但PPT版面太花哨反而分散学生精力，此所谓过犹不及！坚持“本色、本质、本真”的“三本教育”，是我的原则。
2010-12-1709：50来自新浪微博手机版
下午慧没有上课就回家了，原因是她和最好的朋友彬闹了矛盾，情绪太激动了，哭得那叫一个死去活来！我早就提醒过她们：“君子之交淡如水，友谊是需要独立空间的，距离产生美，没有独立空间的友谊透不过气来。”今天验证了，希望她能学着长大。
2010-12-1722：41来自新浪微博
母亲今天输了7瓶水，扎手经常跑针，手背都青了，就在脚上埋了针，这样就不必次次打针次次扎了，第一次知道新词“埋针”，有心的人总能在平常日子里有创新，那个发明埋针的人一定有善心，一定是不忍看见患者及其亲属的痛苦，我们做教师的，是不是也要不断发明、发现新方法，既可教育人，又让人开心呢？
2010-12-1922：20来自新浪微博
学校艺术节，孩子们布置教室、办手抄报、排练英文剧、唱英文歌，忙得不亦乐乎，这有助于培养组织、协调、表演、审美能力，负面影响就是上课也有人分神给艺术，甚至遇上疏于管理的课堂还有人毫无顾忌地低吟浅唱。
2010-12-21 10：39来自新浪微博手机版
母亲和护工张姐都睡熟了，我在床边守着母亲打点滴。邻床护工王姐大声说话，影响了张姐休息，张姐起床后笑言：“瞅瞅你呀王姐，吵吵的！”王姐笑着回应：“哦哟，揪不住辫子你揪耳朵来咯！”笑着把该说的话说了，这俩女人很懂交流呀。老师对学生也应如此，笑着批评总是比板起面孔训斥效果好得多！
2010-12-2518：39来自新浪微博手机版
早读时间居然没有读书的声音！孩子们只是看书，时不时还东张西望！我让他们停下来，看窗外，夜色尚未褪尽，滴水成冰。我只问：“你冒了严寒，奔到教室，目的是什么？”孩子们说：“让生活有意义！”继而，读书声起，人人专注。
2011-1-407：58来自新浪微博手机版
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牛拿：目的是为了学校的规定，如何激发孩子的学习兴趣很重要。你可以早晨先读几条冷笑话给他们听，哈哈。（2010-1-408：06）
zmy思密达：想念您教育我们的时候。（2010-1-409：11）
陈小威Vivian：老师，我做学生的时候真的不想张嘴读书。但是那不代表我没有学习。（2010-1-409：35）
母亲去世，不能穿鲜艳的衣服，放晚学买了件藏青色棉袄，之前在它和另一款银灰色的之间纠结，那件应该厚实些，样式也不错，之所以选这件，是因为，多少年来，养成了一个习惯：买衣服不为时尚，只为讨学生喜欢，此所谓“女为悦己者容”。
2011-1-522：10来自新浪微博
和爸一起买菜，观察及感悟：1.节俭。爸只买白菜萝卜等便宜菜，连蒜苗都嫌贵。2.热心。人家的豆角掉地上了，他弯腰帮忙拾起，82岁的老人，弯腰、下蹲都是困难，但乐此不疲。3.乐观。见熟人必打招呼，不分老幼，笑呵呵的爸让人感到寒冬里的暖，其实他自己也刚经历丧偶之痛。爸教我如何做教师、做社会人。
2011-1-811：21来自新浪微博
看电影《孔子》，最打动我的，是孔子爱生如子，与学生血脉相连，有智慧的眼、勇敢的心。画面也很有意境。《孔子》是一种境界。
2011-1-923：10来自新浪微博
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天使在当家：看了你写的，感觉你是有爱心的老师，有思想的智慧女人，值得学习，多多指教！（2010-1-10日10：26）
心理顾问刘强：老师本来就是一个很神圣的职业！（2010-1-1010：29）
期末复习很紧张，但一定要让孩子有玩乐和锻炼的时间。愉快学习，身体健康，心态平和，才能考出好成绩！
2011-1-1111：27来自新浪微博手机版
作为初中老师，维持课堂纪律多么重要！不管你有多么好的教学方法，有多么高深的专业知识，如果不能引导（绝非强制）学生用良好的纪律约束自己，他们就不能全心学习和创新，老师付出多半是徒劳！
2011-1-1115：45来自新浪微博手机版
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M离子：同感！（2010-1-1115：49）
花殇晴儿：深有同感！（2010-1-1115：53）
带月荷锄归：很同意，但有没有什么好办法，现在的学生越来越难管了！（2010-1-1116：10）
乱麻_钝刀：主要靠老师的魅力。（2010-1-1407：58）
泉城百荷：为什么做，比怎么做更重要！13～15岁是叛逆期，价值观初步形成中，引领启发！电影《死亡诗舍》中的老师是孩子们的梦想版老师！《心灵捕手》中那位也不错！（2010-1-1915：28）
老师精神焕发，学生就会神采飞扬；老师颓废无神，学生就会萎靡不振。师者，表率也。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
2011-1-12 09：57来自新浪微博手机版
刚刚连上两节课，看着孩子没神的时候，就讲个笑话，逗他们一逗，哈哈一笑，立马提神！其实学习就是这样的，老师抓紧一点，学生思想的弦也就绷得紧一点；老师轻松点，学生的愉悦感就多一点；愉快学习，成绩就会好一点。
2011-1-1216：18来自新浪微博手机版
做家长是最纯粹的事业。只找孩子要成绩，就狭隘了；拿学费钱来衡量孩子，就粗鄙了；拿自家孩比别家孩，就浅薄了；一味指责而不激发，就无知了；不知身教，就愚昧了！
2011-2-523：35来自新浪微博手机版
看《包青天之七侠五义》29集，看到泪流满面，为的是铁面无私的包大人，在处理京东王赵怡谋反不误国时，那么有耐心，那么富有人情味，一再主张以情动人，而不是严刑逼供，当他怀着敬重之心，给死囚犯赵怡行跪拜礼时，我的眼泪夺眶而出：我们做班主任，不也既要坚持原则又要以情动人么？若如此，还有什么难题解决不了呢？
2011-2-1221：29来自新浪微博手机版
人亡，令我极度悲伤；家破，让我无限惆怅。这些也让我更加坚强，让我更有追求幸福的力量！曲折坎坷略带传奇色彩的前半生，是我攀援幸福的基石！感谢生活给我的厚爱，感谢命运给我的重创，我因此学会珍惜，懂得放手，我不憎恨不怨艾，只是坚定信念，直视前方，笑着做教师，这一生，我很棒！
2011-2-13 17：27来自新浪微博
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衔远山：绝对给力的置顶帖！标志性简介，宣言式标签。（2011-2-1317：48）
不是栗子离子是李子：必须棒～老杨不行谁行？（2011-2-1319：23）
greychicken：必须顶啊！（2011-2-1321：53）
东_梦一场：历经一些事情，让人越挫越勇，没有什么困难难倒你的，努力吧，相信你的生活会越来越精彩的！（2011-2-1422：25）
这几天老爸出去和老友们打麻将，前四天一共赢了36块钱，他乐呵呵地对我和妞说：“够我输好几天的了。”我们大笑：这老爷子，赢了点钱怎么又想着输呢？转念一想：可不么，朴素的话语里蕴涵深刻的道理：胜败乃人生常态！这就是阅历！
2011-2-1322：19来自新浪微博
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greychicken：这样简单的说法，或许是小孩天真无邪的袒露内心，抑或是爷爷般尝遍人间百味后的处变不惊，但相同的是，两者都很美好！（2011-2-1323：56）
几点感悟：1.平等和谐的师生关系好比是馨香的空气；2.有效的家校沟通，魅力无限；3.教师团队的合作，是孩子精神成长的沃土；4.不温不火、不急不躁是一种境界；5.让每一个日子欣欣向荣，让每一个孩子生机勃勃；6.爱孩子，也是成就自己。
2011-2-2121：44来自新浪微博
大爱无形，大音稀声，好的教育方法都是因了爱而生智慧，不是任何别人的方法都能拿来用的，五十个人用一种方法总是荒诞的，最重要是每一个教师面对的教育对象不同，而每一个教育对象都是具有鲜明个性、活生生的人。所以，别人的方法，可以借鉴和改造，以便适用自己的学生，而不可生搬硬套，拿来就用！合适的，才是最好的！
2011-2-2316：45来自新浪微博手机版
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蓝湖之舟：教育是美丽心灵的灵感。（2011-2-2316：47）
东_梦一场：同意，因材施教！加油！（2011-2-2320：07）
不要让分数主宰我们的生活。一个班级，一个孩子，分数的沉浮是很自然、很正常的事情，如果眼里只剩下分数，世界就小了，快乐将流失，心态将不再平和，性格也变得急躁，这将严重制约师生的精神成长和心灵净化，因此，我们在意的不是学生的分数高不高，而是他们过得好不好。
2011-2-2415：09来自新浪微博
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东风来2011：身受其害。（2011-2-2415：14）
熊色：考上名牌大学之后，再关心过得好不好。（2011-2-2416：10）
笑着做教师：回复@熊色：到那时就为时晚矣。（2011-2-2416：13）
东_梦一场：教育制度的孩子，很多都成了制度下的傀儡！希望他们更多时候是快快乐乐、高高兴兴读着书……（2011-2-2420：21）
奥斯卡奖最佳男主角科林费斯说：“得了奥斯卡奖，也就意味着人生的顶峰已经过去！”应该给这句话还颁发哲理奖。谨此送给八一班和我本人。是的，历史总是向前发展的，停留在功劳簿上，功劳终究被淹没。人生永不止步，一个辉煌过去，一个起点开始。
2011-3-113：03来自新浪微博手机版
当我拉下脸训学生的时候，通常会自己搬石头砸自己的脚，丑态百出，甚至下不了台；当我笑着调侃他们的错误，一定会给所有人带来快乐，而那当事人，他会有愧意，我呢，是顶可爱的那一个！
2011-3-115：31来自新浪微博手机版
嗓子一坏再坏，下决心每节讲课不多于十分钟，这是还原教育的本真，吸纳知识并再创造是学生的使命，我只是传承文化的使者，我把知识送达，由孩子来破解其中的密码。孩子，自己做的饭最可口，自己的发现最幸福，从此，我是你们的帮手，而非指挥长。你们看，我的嗓子坏了，可“塞翁失马，焉知非福”。
2011-3-115：45来自新浪微博手机版
学生因没有掌握好知识而哭泣，我抱抱她，附在她耳边轻声说：“如果跌倒是因为飞翔，又有什么可懊悔呢？如果跌得沉重，再飞就更高，又有什么可忧愁呢？”她说：“老师，你是不是在我背上安插了一双隐形的翅膀？”我说：“不是。安插翅膀的是你自己，因为你比我更知道她应该安插在哪里。”
2011-3-323：22来自新浪微博手机版
早安，今晨早醒，是因为昨天物理老师告诉我最近孩子们浮躁，我得想个法子，帮助他们甩掉浮躁。第一步，还是深入课堂听课；第二步，查出问题要先冷静一分钟再处理；第三，处理问题要严肃彻底，不留后患。此时我对自己说：静一静，笑一笑，起床去上班！
2011-3-906：06来自新浪微博手机版
今天周五，晚上请几个孩子吃串串香，为的是履行诺言。因为春节前与他们相约期末考试有进步我请吃饭，结果六个孩子中有仨进步的，前两个周五晚都有事耽搁，今晚终于如愿，吃完阿凡跟我抢结账，结果让他出了零头。和孩子在一起，吃什么、吃多少都不重要，重要的是，利用吃饭来营造气氛。
2011-3-1122：16来自新浪微博
一天软绵绵，没有食欲，貌似要感冒。要多喝水，早休息。但愿明早会给力，要上班呀，要讲课呀，老师的情绪对学生影响大呀；还有，若将感冒传染给学生，那可就“罪大恶极”哦！
2011-3-1319：04来自新浪微博
大风呼啸，无法举行升旗仪式，教室里书声琅琅，原来春天躲在这里了！
2011-3-1407：45来自新浪微博手机版
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100只脚的小巫婆：一个老师总是能发现生活中的美、教育的美，做你的学生一定很幸福。（2011-3-1410：44）
“书读百遍，其义自见。”抽签朗读是很好的办法，这样每个孩子都处在紧张兴奋状态，每个人都整装待发，每个人都是课堂的主人，当然，抽签前要制订朗读标准和奖惩措施，标准不能只有一个，对于学困生可适当降低，让人人有成就感、有展示的欲望，乃是要旨！
2011-3-1416：48来自新浪微博手机版
用赏识的眼光看孩子，每一个孩子都阳光自信、有爱心、有荣誉感；用严格的态度来引领，每一个孩子都认真求实。希望我所培养的孩子会玩会学，身心轻捷，成长快乐。
2011-3-1709：23来自新浪微博
学校搜集学生一年来所得荣誉证书，计入班级量化积分，我们班搜集了60多份上交，政教主任说：“你班那些校级证书可不管用哈，不加分的。”我笑：“请尽管按原则办事，该加分就加，不该加不加，我之所以要求他们都上交，是想要告诉他们，班级的发展他们是有贡献的。他们是有用的人，所有的努力都有价值。”
2011-3-1709：33来自新浪微博
八年级下期，孩子们的学习成绩两极分化日益明显，主要源于学习态度、学习习惯、学习基础、家庭环境，看到有几个孩子天天虚度光阴，真的惋惜，但教育不是万能的，加之工作量过大，往往力不从心，我要怎么做呢？引导他们扬长避短怎么样？试试。
2011-3-1808：00来自新浪微博手机版
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徒步旅行的意义：尽力而为，然后是顺其自然。很多事情使我们力不从心的～（2011-3-1808：12）
东_梦一场：努力一下，与其父母亲作下沟通，加紧下学习，做到无愧于心就好！（2011-3-1808：59）
秦文不是晴雯：发动家长吧。教育不是老师一个人的责任，家庭、社会！（2011-3-1810：43）
衔远山：他们自己并不觉得光阴虚度，正开心呢。和他们一起欢度年少时光吧，等他们长大了，自然会明白。现在的成绩不一定代表以后是否成功。回首往事，至少有一位爱他们的老师值得回忆……（2011-3-1810：45）
我最大的乐趣是：和一群孩子促膝长谈并欢笑；坐在我家妞妞的电动车后座上去逛街，一路高歌，任由她拉着我到处跑；在亲人面前撒娇、抵赖、装年幼，因为，彼时，我只是个孩子！这是我最本质的生活。可是，怎样来还原学生最本质的生活，而不是一味要求他们考出好成绩呢？思考中。
2011-3-1906：34来自新浪微博手机版
学生上课玩右图的玩意儿，我该生气么？我没生气，我在检点我自己有没有把课讲生动，我的课堂引导是不是入人心。还有，孩子都14了，难得还有这样的小情趣。如果我大发雷霆，他们的表情就和这俩玩意儿一样，委屈且不满；还好，我没有扼杀童趣。做我的学生，他幸福，我亦然。
2011-3-1911：05来自新浪微博
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Tibby-蓝色卡布奇诺：做得好……中国教育界有希望了！（2011-3-1911：08）
一所学校，如果高级教师有了追求，那么她的中、初级职称教师不可能没追求，因为高级教师职称也有了，成绩也有了，年龄也偏大了，容易产生倦怠感，而一旦激发和鼓励从高级教师开始，榜样的力量可是无穷的。同理，一个班级，激发了优秀生，让你发挥示范作用，可不就激发了整个班级？试试。
2011-3-19 15：27来自新浪微博手机版
这堂课，主要靠学生自学，我给自己安放一颗善于期待的心，告诫自己别着急，因为老师一着急，就会急于讲解，这样学生思考的有效时间就容易流失。我只是，把目标和任务下达给学生，规定时间，到时验收，学生非常积极，无一人睡觉、玩东西。
2011-3-1916：11来自新浪微博手机版
听课，带手机进教室，调至震动状态，为的是课堂万象随手拍，下课把所拍图片给学生本人看；班会课上，大屏幕回放给全体同学看，哪好哪不好，组织点评，这样教师还用去表扬或批评学生么？还用为工作烦恼么？以事实矫正事实，此时无声胜有声，好教师，有所为有所不为！
2011-3-1916：21来自新浪微博手机版
洋思中学一位老师来郑州讲课，用我们的学生。此老师最可贵之处，就是给学生思考和讨论时间，在回答问题之前又给缓冲机会，这大大激发师生信心。孩子们表现好极！是的，善于等待，惊喜多多。但收尾时老师渲染过多，整堂课亲和力也略略弱了些。所以，不必迷信名校名师，做最好的自己才是硬道理。
2011-3-1917：41来自新浪微博手机版
听小杨数学课，一堂课孩子们大笑八次，尖叫七回，欢呼四次，辩论两个回合，在欢乐和思索中，掌握知识，培养能力，拓展思维，幸福地度过了四十五分钟。要把这学习的幸福移植到每一堂课。是的，带领我的伙伴，带领我的学生，走向幸福。
2011-3-3016：26来自新浪微博手机版
听一位青年教师的课。师生之间形体距离只有一张讲桌那么远，心灵距离却是连孙悟空的筋斗也无法逾越的。那真是：姐讲自己的课，让学生歇着吧！姐姐，这是新时代，你还满堂灌！你这么年轻，不要让自己out了！在孩子成长的过程中，有一种需要叫不需要哦。
2011-3-3116：33来自新浪微博手机版
周末，比平时晚醒。躺着，静思。是的，我要静下来。比如对妞妞，她的人生理应由她自己去闯，她妈妈我只是要保持对她的成长知晓权，与她交流时，不指导，不包办，多询问：“你的感觉呢？还有更好的办法么？”对学生亦然，常对他们说：“这事你来解决。我相信你。等你的方案。”不再呕心沥血，解救我自己，他们也会成长更好。
2011-4-908：02来自新浪微博手机版
到外校观听课，细化解读课程标准。新课程到底是个什么标准？老师给一个固定的模式，学生热火朝天地讨论，得出一个生硬牵强的答案？呜呼！学生不是工具！
2011-4-1115：16来自新浪微博手机版
一个受惯了别人约束的孩子，长大后也常常因为没有自律能力，而丧失学习的意识，错过精神成长的机会。所以，教育的终极目的是培养孩子自我教育、自我约束的能力！
2011-4-2006：37来自新浪微博手机版
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秦文不是晴雯：我们的孩子几乎没有在学校学会什么有用的能力～（2011-4-20 08：23）
Catlola：老师早上好！我觉得，终极目标也只能算是终极的，在这个应试教育的大背景之下，我个人浅见是——这个终极目标很理想化。（2011-4-2008：30）
东_梦一场：但愿以后教育制度往这方面发展！（2011-4-2009：31）
不是栗子离子是李子：我高中就成这样了。（2011-4-2011：16）
笑着做教师：回复@不是栗子离子是李子：给自己找点有益的事做，比如练字，增强自我约束力。
（2011-4-2011：25）
最近事好多，期中考试分析会、春日放歌、家长会、读书报告会、作文竞赛、编辑约稿，且看我分解任务：年级长安排我在成绩分析会上发言以及编辑约稿必须亲历亲为；春日放歌交给8个孩子，让他们“八仙过海”；家长会交给四个女孩，让她们各显神通；读书会、写作赛就更是自主行为，我要笑着做教师！
2011-4-26 10：50来自新浪微博
孩子们在一起久了，很和谐，但也少了竞争氛围，于是上午大调位，谁知触动他们，有几个竟然流泪！交流疏导完，已是中午一点了，但心里并不累，一次调座位，又是一次师生心灵交会的时机。反思：要形成调座位的机制，每月以学习小组为单位调位一次，小组讨论制订行之有效的调座位方案。
2011-4-2815：42来自新浪微博手机版
新的一周开始了，作业情况不好，何故？课堂上给时间让他们分析、自省。人最终不是靠别人要求，而是靠自我认知，才能成长起来的。
2011-5-909：25来自新浪微博手机版
班会《亲爱的八一，我的家》，播放了大量我为孩子们随手拍的图片和视频，孩子们很感兴趣。属于自己的生活，总是会珍惜的。无论是大人还是孩子，都是如此，以后更要抓拍那些让人怦然心动的瞬间。瞬间，最可能成为教育契机，随手拍行无言之教，似无意引领成长。
2011-5-1318：37来自新浪微博手机版
语文教学，必须要让学生说真实的、自己的话，而不是千人一面、千篇一律、众口一词。教育，就是要引导学生做独特的自己，有个性的自己，有创造力的自己。
2011-5-1616：10来自新浪微博手机版
h和y好上了，开导他们，但他们舍不得断开。今晚，在回家路上灯影里，忽生妙计——明天与h君子协议：你的感情问题我不干涉，但必须书面保证，不对同学造成恶劣影响，双方成绩不下滑，否则暑假作业加倍。y我不再谈话，意在启发h，男子汉要有担当！
2011-5-1622：44来自新浪微博
转眼来郑6年，有人问我信阳好还是郑州好，我从不思考这个，我讲究的是，走到哪里就安心在哪里，不悔不弃；有人问我吃了这么多亏，有否不甘心，我从不考虑这个，我在意的是，困难来了，怎样去应对；困难走了，怎样去前进。我不够坚强，也不够从容，但足够纯净，所以我相信命运终不会太差。
2011-5-19 15：33来自新浪微博
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故乡如云：赞，付出总会有回报！（2011-5-1915：35）
班会。学生主持，很有趣，孩子们都笑傻了。我总结时颇忧虑：“最近我们太放松，整个班级呈七十五度角下滑，都说瘦死的骆驼比马大，眼看着一匹强悍的骆驼瘦成了一条狗，而且是条孱弱的小狗！”教室里静极了！但愿他们学会反思。
2011-5-2017：49来自新浪微博手机版
小杨创立的课堂做题正确给小测验加分制，之前很能激发学生，近来似乎降温了。这两天，小阳、阿增和小海，都未上去加分。我询问原因，他们的回答几乎一样：“大家都挤着加分，又不是真实的考试成绩，没多大意思。”对于孩子来说，有意思最重要！是不是考虑换一种新方法？
2011-5-2309：50来自新浪微博手机版
h和y还在好，俺动之以情晓之以理，也与家长沟通。还与h定协议，结果是，二人愈演愈烈，上学在家门口等着一起来，放学在校门口候着一块走，大有“我就这样，谁能把我怎样？”之势！有人建议我鼓动学生孤立他们，令他们众叛亲离，我觉得不妥，反思：我对孩子的成长太较真，他早恋就让他恋呗，迟早会分的呀！着什么急啊！伤不起吖！
2011-5-2315：12来自新浪微博手机版
物理课，很有趣，旭张嘴倾听，同时把手搭在肚子上，我走近悄悄问：“学习有意思吧？”他点头，然后说：“老师我肚子疼，想上厕所。”呵呵，我笑过之后忽然明白：对孩子的观察不能囿于表面，貌似专注的背后也许有隐情！
2011-5-25 13：11来自新浪微博手机版
说教太多，于人于事都无益，还是闭口为妙；孩子一犯错就批评，是因为高估了自己的才能和影响力。我想我先前是急躁了些。夏天来了，心静自然凉。
2011-6-914：01来自新浪微博手机版
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是谁在期待：孩子们总是要经历一些错误才能成长～做老师的总得费些心思去指导，辛苦了，人民教师！（2011-6-914：27）
学习的主人是孩子。给他思考的机会，给他自我纠错的时间，让他学会规划复习的进程，让他有归属感、成就感，好不好？
2011-6-1111：08来自新浪微博手机版
关于学习，要教孩子学会全人投入，少讲解，不包办，让学习有效；教师是学生学习的促进者，不是强制者；信任学生，信任学生的潜能，让学生自主学习，自我评价，同伴反馈，最后才是教师点评。要求太多就是雕琢，没有期待就是放弃。
2011-6-1114：00来自新浪微博手机版
当对学生惩罚时带着微笑，是不是被罚者也会心甘情愿？太多的事情不必板着面孔去做！
2011-6-1416：29来自新浪微博
意外发现，这个夏天，我的豆蔻年华的女生们大都是运动裤或牛仔裤配T恤，几乎没人穿裙子。貌似去年也如此。这是为什么呢？难道同龄人彼此的影响？同龄人的影响力到底大过大人多少？
2011-6-2707：09来自新浪微博手机版
街口等绿灯，听见素不相识的祖孙俩谈话。
祖：“这学校好还是那学校好？”
孙：“这个好！”
祖：“那个管三顿饭，这个管一顿饭吖。”
孙：“这边老师不吵人。”
哦，对于孩子来说，老师不吵人比多吃两顿饭更重要。
2011-7-1608：59来自新浪微博手机版
声带小结，说得少了，想得就多了。想得到位了，改变自己的机会就来了。往后一年，为减轻嗓子痛苦，只有常闭嘴，如，1.运动会不管不问，班委、团支部，全体九一人，哪一个是只吃干饭不尽力的？2.谁犯错，谁自我剖析；3.体育训练、实验操作，爱做你就做，不做你就掉队。无声唤醒学生，乃是大爱。救人救己。
2011-7-1715：57来自新浪微博
我们理应深爱每一个孩子。中国基础教育有450万的班主任，那些有血有肉有灵魂的孩子没有投到别人的门下，而是奔我们而来，这就是缘分。他们把一生中最纯净的年华交与我们雕琢，把一生中最质朴的心灵交与我们塑造，这得是多么大的信任！我们必须爱他们，必须惜缘，必须造福，给孩子，也给自己造福。
2011-8-1706：37来自新浪微博
一位大学辅导员问我：“为什么学生跷课时，我强制他们去上课他们偏不听？”我说：“你要在强制他们之前先和他们交交心，了解他们为什么跷课，而后考虑怎样做可以让他们不跷课，进而再思考，怎样让他们愉快地去课堂，这在我们中学里，叫走进心灵。你所面对的都是成年人，要懂他。靠近他，温暖你。”
2011-8-1808：09来自新浪微博
很抱歉，我没有能力让孩子速成，我只能遵循规律，把教育行为，保持在常态，“不以物喜，不以己悲”，持之以恒，始终如一。请允许我不走捷径，请批准我谢绝一切教育速成的经验和理论。啥快？高铁快！可它不还是要出轨，要降速降价的么？更何况，我们面对的是有血有肉的孩子，强行灌输，只能失败。
2011-8-2009：09来自新浪微博
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云且留住40：拔苗助长是不会有好结果的。顺其自然最重要。（2011-8-2010：08）
燧石2011：深有同感。教育一旦走上大跃进的道路，那么距“出轨”也就不远了！（2011-8-2010：17）
四喜小眼睛：成长是谁也无法取代的事情。力顶杨老师！过两天我们的岗前培训，课表上还有您的课。期待！（2011-8-2011：35）
TaviaYeung：成长是一个过程，需要时间，需要在常态下因势利导、持之以恒。（2011-8-2410：51）
看同事小洁帮我录的讲座视频，反思：1.语速太快，这个前段朋友提过，但自己没意识到严重性；2.后半部仓促，该笑的地方没笑出来，停顿的时间太少。
2011-8-2300：07来自新浪微博
年轻朋友问：“对学生应该严厉还是亲切？”我说，亲切未必就是不严格，对学生严格是对的，对其缺点错误，只有抓住不放，才能促其成长，但严格外化出来的形式可严厉，可亲切。严厉者狠批学生一顿足够，省事，却也治标不治本；亲切者要走进学生心灵，了解他们内心所需，对症下药，劳心劳力，但标本兼治。
2011-8-2409：53来自新浪微博
年轻朋友问：为什么我下那么大功夫，学生成绩还是不好？我说，看着谁的衣服漂亮，你也想拥有一件，必然要打听怎么买甚至怎么做的，而不是一味夸赞衣服好看吧？盯着成绩不放，眼睛会被灼伤；不如多关注学习的内驱力、注意力、学习的情绪，师生多交流，了解学生，也了解自己，知己知彼百战不殆。
2011-8-2409：58来自新浪微博
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尕穎茉朵曉卷：家长也要关注孩子学习的内驱力、注意力、学习的情绪，与孩子多交流。如果一味盯着孩子的成绩不放，眼睛也会被灼伤的。（2011-8-2410：31）
给河南省首届免费师范生岗前培训做讲座，反思：1.以幽默诙谐的语调谈师德，洒脱不呆板，生动不枯燥；2.事例详实，算是全方位，每个事例都有挖掘，可深入浅出地表述一些教育的原理、理念，夹杂流行语、能背两段好诗，为年轻的朋友所喜闻乐见；3.时间紧张，有些年轻人易生的困惑没讲到，只讲了奉献的幸福，没讲到烦恼时怎样排解。
2011-8-2620：38来自新浪微博
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Germancui：老师，请问您是教小学还是中学？我有问题想请问您，教初二的学生要注意什么？（2011-8-2620：40）
笑着做教师：回复@Germancui：最易两极分化、产生逆反心理。分化不好遏制，但可以参与他们的学习，把分化的程度缩短，尊重他，他就不逆反。（2011-8-26 20：43）
linhuizh：杨老师讲得很棒啦！（2011-8-2621：08）
四喜小眼睛：我把老杨的围脖分享给同事，大家都被这种反思和不断创新的精神感动，杨老师加油！多织点温暖的围脖，温暖自己，也温暖别人哦。安好！（2011-8-2700：42）
77微笑向前走：最初看到要培训师德师风感觉很无聊，杨老师深入浅出的讲座让我们听起很舒服，很感动！（2011-8-2717：20）
昨中午席间，省教科所杨处长对我说：“我儿学习又差又调皮，我总揍他，无效；后来改为和他谈心、陪他打球，不谈学习，只抓习惯，有效。”我说：“改变孩子从改变自己开始，高！你应该申请多生一胎，若生双胞胎三胞胎的，就开幼儿园，让更多孩子受益。”
2011-8-2707：07来自Kjava客户端
昨晚看华表奖颁奖典礼直播，其中有一组开奖嘉宾，女士差不多把话都抢说完，男士无奈，少言。其实女士并未占尽风头，相反废话太多，现丑。教学何尝不如此？老师说得多了，总是令人生厌的。把话语权给学生，让孩子自由表达，老师微笑倾听、鼓励、适时适当点拨，是最好的课堂。微笑和恰当讲解是最美教态。
2011-8-2910：05来自新浪微博
给妞发短信不小心按错键，折腾一个小时，最终恢复。我是科技盲，平时都是妞和朋友帮我把东西弄好，我用现成的，但现在此二人都不在身边，我遇到困难，束手无策，很后悔之前只听他们讲，我没有亲手操作。教育亦然，老师灌输式讲解，学生就很难入心，相反，让他们自己动起来，却能举一反三，学以致用。
2011-8-2910：17来自新浪微博
开学第一天，一下午都耗在查假期作业上，总有那么一些孩子不能按时在上午报到时交齐或敷衍作业。那好，别人下午休息，你顶着烈日来补写、补交，孩子陆陆续续来了，一边交作业一边跟我聊天儿。孩子是拿来爱和原谅的，没写完作业就给他时间补写。严师出高徒，但严格不必声色俱厉，平和而坚持原则，会令孩子心甘情愿，心悦诚服，不伤师生感情。
2011-8-3117：36来自Kjava客户端
课间操前，我高举手机恐吓：“谁不好好做，我就拍下他丑态，发给他妈妈，让她看看自家孩开学第一天的猥琐样儿！”孩子们笑，且笔直站立，好看！九年级了，课业负担加重，孩子坐得久了，身体受损，一定要让课间操时间有效，为此，朋友特意送我小音箱，提醒我经常播放广播操音乐，让孩子们随风而动，为青春为健康起舞。
2011-9-110：09来自Kjava客户端
