这学校，在小山村人们的心目中，是至高无上的，只有他们，才能让自己的孩子学到文化，自己的孩子才有未来。学校的老师，几是被山村的人们——特别是上了年纪的人们当作神一样存在的。今天，学校的所有领导都到了张全生家中，这是多少的荣耀啊！
这荣耀确实不错，可学校全体领导一下涌到家中，可把老实巴交的老张家人给弄得个手足无措。当最终弄明白，这些领导是代表学校与他们来商量：张纪琴现掌握知识的程度，肯定已经超过一、二年级，再从一、二年级开始，是浪费了，张纪琴虚岁十岁的年龄，也正好可以读三年级。所以学校决定，让张纪琴直接从三年级开始读，而且享受全额助学金。
老实巴交的张家人那知道这些，都不知道怎样回答了，还是奶奶心中有乾坤，连忙说：听学校的，听学校的，我们全听学校的。
就这样，从来没有上学读过书的张纪琴，旁听了十几天后，一下升入到了三年级，而且学校都说了，读书不要钱。60年代初，山民经常会被儿女一块、二块钱的书本、学费压得喘不过气来，有时为交不上这一块、二块的书本费、代管费使学生不得不放弃学业这样的事，在那个山村都有可能发生。读书不要钱，这是何等的荣耀！这在小山村，传的就更神了。
既然是奇迹，被称为“奇迹”，就一定是有“奇事”的，就如眼前的张纪琴，从旁听一下升入三年级后，成绩在学校还是第一。不说自己学校，代表学校到县里参加“拼音”、“改正错别字”、“书法”、“作文”等比赛，几乎是次次获奖，为学校捧回一大堆奖状。
三年级一年后，经学校特别批准，十一岁的她直接跳级升到了五年级。五年级的作文《我的爸爸妈妈》因有“难以言说的真情实感”这样的评语得全县中小学作文比赛一等将而被《中国少年报》录用，《我的家乡》又被省《少年报》选用，尽管二篇文章的稿费一篇是拾元，另一篇只有陆元，但当稿费通知书寄到学校，学校敲锣打鼓地二次将喜讯传送到小山村后，学校、小山村几乎都沸腾了起来。
小小的孩子，文章竟被国家的“大报纸”录用了！出“神童”了，我们村出“神童”了，呼声不绝于耳。连略知道一些张纪琴“家史”的学校的老师、领导，也都有张纪琴一定是继承了唐家祖先的聪慧这样的想法了。
这基因的传承，可能确确实实是有的吧。
张纪琴十岁旁听十几天后直接读上了三年级，十一岁读五年级，半年后又升至六年级，只完完整整读了二年小学，也就是用一般人三分之一的时间读完了小学参加升学考试，结果以学校第一、全县第三的成绩进入划片区的第二中学。因为二中靠近西部山区，相对整区录取分数，教育质量等来说，在县中是相对较差的，从当年录取的分数来说，张纪琴是西部区的第一名，也就是说，当年，张纪琴是以第一名的成绩进入二中的。这对最西部山区的小学来说，又完全是创造了一个奇迹。
这确实是一个奇迹了，十岁还在旁听一年级课程、以前从未在学校上过一节课的小女孩，十二岁就以当地小学第一、初中新生第一的成绩进入初中学习，只自然是“奇迹”了。如果放开这“浮在面上”的东西，看一看小女孩的实质，十岁进入一年级旁听十多天，没有一次迟到，每天都全神贯注，直到小学毕业，共计二年余，七百多天，剔除全部的假期，学校上课的时间，怎么样也有四百来天。这四百来天，刮风下雨是少不了的，就是大雪覆盖，山道被洪水冲毁等等事故，在山村来说也是常事，可这四百多天，纪琴没有一天迟到，更没有一天不到，哪一个人有这样的毅力？！
纪琴的事传开后，学校领导专门查过这个事，整个学校，纪琴在校的二年，从一年级到六年级，共有在册的学生600多名，没有迟到，没有不到的，唯独张纪琴一人！
这难道还不是奇迹？这奇迹是如何而来，想明眼人都是一下就能顿悟的了。如果真是继承了祖先的那种聪慧，那么，毫无疑问，首先是继承了祖先的那种坚毅。
因为有了这坚毅，再加上聪慧，所以这“奇迹”还在发生。
十二岁，1963年，张纪琴进入初中，1965年，十四岁的张纪琴读了二年初中后，因成绩特别突出，连续二年的统考全校第一，又有数篇文章被省、市各级报刊录用而被特别包送进入省重点中学的市一中，成为市第一中学历史上上高中前上学年限最短，进入高中年龄最小的学生。
市一中在地区行署所在地的中州市，与地处当地西部山区的县二中的情况就完全不一样了，换句话说，一进入市第一中学，是从山区走了出来，真正到城里生活了，条件好了不少，但要求也自然高了许多。
张纪琴刚进入市一中，便因为她是成绩特别优异，被特别包送进入一中的，所以，校内最优秀的二家学生社团——“新芽文学社”、“文化寻根旅”就找上了她。
“新芽文学社”是因为她在小学、中学都有文章见报而且成绩特别优秀；“文化寻根旅”更是了解到了她的出生与苏州历史文坛有着千丝万缕的联系，这二个学校中最好的学生团体慕名找上她，希望张纪琴能进入自己的社团，为社团的成长贡献力量。许多人都认为这二个社团将会争取张继琴的进入引发一场风起云涌的争斗，但令这许多人眼镜跌落一地的是：张纪琴初步了解了二个社团的一些大致情况和今后需努力的方向后，竟然认认真真地点头：二个社团我全部加入！
一个十四虚岁，只在小学、初中正正规规地读了四年书就进入高中的女孩子，竟然一本正经地点头认定：二家校内最好的学生社团都加入。
这小女孩该根本不知道市一中这社团的正规程度，不知自己这一表态将花费多少心血精力，对自己今后的学习造成多大的影响吧？
听到这一消息，绝大部分学生，甚至老师都产生了上面的想法。
要知道，60年代中期的学校，特别是市内第一的省重点高中，对于学习、对于社团活动是有多少的重视，有多少的辛苦啊。不少学习成绩一般的学生，不参加社团活动，仅仅这沉重的学业负担，就的起五更、落半夜，还不一定完的成。
不知天高地厚！
有个别老师甚至多有了这样的认为，不是吗？一个十四虚岁，可以啥都不懂的小女孩，尽管初中阶段成绩确实不错，要不然也不可能没读初三就被包送进市一中的。但毕竟在小学、初中阶段，仅仅只正正规规地上了四年学，就算书面也就是考试成绩可以，但有多少社会知识，又有多少实践经验？而市一中作为省级重点中学，那些个“社团”不但需要一定社会知识奠基，更是需要深入生活，踏踏实实地调研，掌握大量实实在在的基础知识，方可有所作为的，她，张纪琴，一个十四虚岁的小女孩，能行吗？
部分老师有这样的想法，应该说也是没错，有不少还可能是真正为纪琴考虑的，到学校，毕竟主要是学习书本知识，为书本外的活动牵涉太多的精力对学生没有什么好处，作为省重点中学的老师，“伤钟永”这样的实例肯定是明白的。
可大家连做梦也不一定能梦得到是，刚进入市一中的张纪琴，那个不知“天高地厚”的小女生，又给了同学、给了老师、给了学校一个大大的惊喜！
这个惊喜的过程是这样的。
每一年，市一中与结对学校苏州某中都会开展一次学校社团间互动的活动，说来也真巧，当年二市的地方教材都涉及到中国画与中华文化渊源的相关知识，今年的活动由苏州某中提议，主管活动的老师心血来潮，突然提及了“吴门画派”在“中国画发展中的贡献以及在中国画史的地位”这样的一个议题。
张纪琴进入的一中，能与苏州某中结对，毫无疑问，在这方面肯定是有一定的历史渊源的，而更为巧合的是，市一中几有位资深老师，是“吴门画派”研究方面的行家，其中一位还是学校的领导，苏州某中提出这个命题，实际上也完全是有的放矢的，想通过这样的方式，既是投其所好，又可以获得这方面的研究成果，还可以通过这样的研讨让二校的学生对“吴门画派”有更多的了解，从而对中国画有更多的了解，回过头来进一步地弄懂、弄通中国画与中华文化渊源的关联知识。
接到今年二校间社团的活动安排后，市一中负责老师就组织了相关联的学生社团开始全方位的材料收集、知识回顾整理和探讨。纪琴加入的二个社团，因相关联的要求和知识的扩展，都进入到了这个活动的群体中。
“吴门画派？”
一听到这个名词，纪琴猛然的又是隐隐约约地想起了奶奶与自己说过的一些事，想起了与奶奶差一点遭难的那个山村的爷爷、奶奶和那些个救了自己的爷爷奶奶叔叔婶婶……
那山村的奶奶好多次来看过自己，自己好象在爸爸妈妈的带领着只去看过爷爷、奶奶三次，有一次，爷爷还不在家。
应该去看一下爷爷奶奶了，爷爷是县文化馆的，顺便好好地请教一下爷爷有关“吴门画派”的事。
一放寒假，纪琴便立即回到家中，在妈妈的陪同下，第二天一早就赶往在文化馆工作的爷爷家。那天正好是星期天，爷爷也正好在家，山村惊魂时还远在外地求学，现已在大学任教的叔叔（对我来说，这可是我最最亲爱的老爸哦，因为说的是纪琴的事，就暂且让纪琴称叔叔吧）也正好回家，叔叔教的又正好是古典文学，对中国画、对吴门画派、对古诗词都有着千丝万缕的联结。世界上的许多事，真好象有割裂不断的因果关系。大家应该记得：当年，文征明、祝允明二位热血兄弟为唐寅身心愉悦而提议了“千古命题”，二人远行求提，遇到了一个又一个的“正好”。一是适逢都穆正好出京都到南京公干，不但求得墨宝，还为那一段历史公案做了注脚；二是专程赴江阴求袁承爵，碰上几难见到的仇英正好与袁承爵在一起，一下求得二人之墨宝……喜得文征明、祝允明二位仁兄多次想到这一个又一个的“正好”兆示了“千古命题”之顺，兆示了唐寅贵体能够宁。今天，纪琴又碰到了这一个个的“正好”。当然，这一个个的“正好”，对纪琴来说，自也是十分愉悦欢喜的。
长时间未见的二家人，一见面，客气地问候致意后，纪琴自是对自己的学习情况一番好好的介绍说明。
“你看，你看，我就知道，纪琴绝对是聪明能干，肯定是要出人头地的。”
纪琴还没介绍完，奶奶就禁不住嚷上了。
在小学、初中实实在在仅读了四年书，十四岁，未读初三就被包送到了市一中，而且同时进入了一中的“新芽文学社”、“文化寻根旅”二个学校最好的社团？！
作为市一中的校友，也参加过学校“新芽文学社”，在读大学时就被老师、同学戏称为“半个文学家”、对古典文学深有研究的叔叔了解到纪琴成长的经历，对这个站在自己面前，略显瘦弱腼腆的小女孩也产生了极大的兴趣。
“小姑娘，你叫什么？”
“叔叔，我叫张纪琴，这名字还是这边许多爷爷奶奶叔叔阿姨帮助取的。”
张继琴恭恭敬敬地回答。
“你刚才说想到爷爷这里请教一些有关‘吴门画派’研究方面的知识。”
“是的。这次学校社团有个重要的研讨活动就是‘吴门画派’在‘中国画发展中的贡献以及在中国画史的地位’这样的一个议题。”
“吴门画派”在“中国画发展中的贡献以及在中国画史的地位”？一个十四虚岁的小女孩，叔叔的眼睛似乎一下亮了不少。
（未完待续）
