情景一：
有一天，一对美国夫妇的小儿子不小心将足球踢到了高桥先生的家门上，一块花色玻璃被打碎了。
发生了这样的事情，高桥先生和他的夫人按照东方人的思维习惯，估计那对美国夫妇会很快登门赔礼道歉。然而，那对美国夫妇在儿子闯祸之后，根本就没有出现。
第二天一大早，是那个孩子自己，在出租车司机的帮助下，送来了—块玻璃。小家伙彬彬有礼地说：“叔叔，对不起。昨天我不留神打碎了您家的玻璃，因为商店已经关门了，所以没能及时赔偿。今天商店一开门，我就去买了这块玻璃。请您收下它，也希望您能原谅我的过失。这种事情再也不会发生了，请您相信我。”
理所当然地，高桥夫妇不仅原谅，而且喜欢上了这个通情达理的孩子，他们款待孩子吃了早饭，还送他一袋日本糖果。
事情本来可以划上“句号”了。然而，出人意料的是，当孩子拿着那袋糖果回家之后，那对美国夫妇却出面了。他们将那袋还没有开封的糖果还给了高桥夫妇，并且解释了不能接受的理由：一个孩子在闯了祸的时候，不应该得到奖励。
父母必知
我们很多家长抱怨自己的孩子没有责任心，实际上，很多时候是父母剥夺了让孩子对自己承担责任的机会。比如孩子打碎了家里的水瓶，最常见的就是，问问孩子烫伤了没有，然后说不要紧，下次注意就行了。“战场”还得由家长来打扫。很少有家长让孩子想想全家人没法喝开水了该怎么办？当一个人知道自己有过错时，内心都有一种要接受惩罚的准备，这是一种正常的心理要求，为自己的过失承担责任，求得心理平衡。这是多么好的教育机会呀，教育不就是一种唤醒吗？在孩子内疚和不安急于求助时，让他明白要对自己的过失负责这一做人的基本原则，将使他刻骨铭心。
正如这对美国夫妇的做法，在他们看来，他们的儿子已经是一个独立的个体，应当学会对自己的行为后果负担起他能负的责任了，这个孩子打碎了邻居家的玻璃，他就得必须自己承担事情的后果。尽管为了赔偿这块玻璃，他几乎花掉了自己存折上所有的零花钱。但是，他决不会因此得到家长一分钱的“财政补贴”，如果钱不够的话，父母可以考虑借钱给他，但他必须有自己的还款计划。比如，早晨为附近的邻居送牛奶、取报纸，周末为别人修剪草坪，节约自己每周的零花钱等等。之所以这样做，是让他为自己的过失付出代价。只有付出这种代价之后，他才能接受这个宝贵的人生教训。
这对美国夫妇的教子之法让很多中国式家长汗颜。父母代子受过，其用心无非是出于疼爱孩子。然而，这种“疼爱”不是真正的疼爱，它在客观上是在袒护孩子的过错，孩子既不能从中获得应有的教训，也不能树立起对自己言行的责任感。从而也不可能谨慎自己的言行，很可能还会重犯过去的错误。
如果在孩子小时候，家长就习惯袒护孩子的过错，代孩子“受过”，久而久之，孩子就会觉得有家长给他撑腰，很容易放任自己的言行，逐步变得肆无忌惮、为所欲为。到那时候，家长就后悔莫及了。
中国还有句古话：“好汉做事好汉当。”孩子做错了事，就得对自己的言行切实负起责任来，这对增强孩子的自律精神、谨慎言行，以便将来独立地全面承担人生的责任和义务，顺利地进入社会生活，是非常有好处的。
教子坊
如何让你的孩子做一个小“好汉”呢？
（1）从小培养孩子对自己的行为负责
对孩子的责任心应从小抓起，及早培养，切勿耽误了最佳期。今天，让孩子承担起自身言行的责任，明天才能挑起学习科学文化的责任，只有从小就能对自己一言一行负责，将来才能真正懂得对社会对人类负责。
（2）以身作则，强化自己的责任感意识
父母自身对家庭、对社会的责任心如何，对孩子本身来说是一面镜子。从一定角度来说，父母的责任心水平可以折射出孩子的责任心。不可想象，一个对家庭、对社会毫无责任感的父母，可以培养出很有责任心的孩子。
（3）及时引导孩子承担责任的行为
孩子做事出现问题的时候，我们应该告诉孩子怎样去承担责任，不能包办代替。更不能一味斥责、批评。在家庭教育中，孩子责任心的培养只有通过实践体验，才能提高自身的责任意识。例如：孩子做错了习题，打了“大叉”；上课迟到，挨老师批评，其实并非一件坏事，通过让孩子承担“失责”的后果；孩子在游戏时不小心弄伤了别人，我们应该平静地告诉孩子该怎么做；把受伤的孩子扶起来，送到医务室去擦药……必要时提供适当帮助。孩子在承担责任的过程中，会逐渐总结出经验、教训，并逐渐明白：一个人在任何时候，都必须对自己做过的事负责。
（4）从细节做起，持之以恒，循序渐进
家长对孩子责任心的培养应从家庭起步，责任心的培养应遵循这样一个规律：从自己到他人，从家庭到学校；从小事到大事，从具体到抽象。不可想象，对自己不能负责的人，何谈对他人负责？因此，家长对孩子责任心的培养应从家庭起步，从日常生活小事抓起，循序渐进，由近及远，从具体到抽象，让孩子做一个实实在在的小“好汉”。
