4.2.2 职业生涯设计的意义
（1）职业生涯设计有利于个人综合能力的培养
职业生涯设计通过对自己职业生涯的主客观因素进行分析和测定，可以发现所具有的潜质、优点和缺点，在此基础上通过学习和实践，充分发挥个人的长处，努力克服弱项，挖掘潜在的能力，使之成为有用人才。
（2）职业生涯设计有利于个人实现职业理想
物质资料的生产是人类赖以生存与发展的基础，人一生的活动最主要的是职业活动。以既有的条件和成就为基础，进行职业生涯设计，就能够提供奋斗的策略，准确定位职业方向，确立职业理想目标。
（3）职业生涯设计有利于能重新认识自身的价值并使其增值
职业生涯设计是对一个人所具有的职业素养进行的全方位的评价，具有科学的理论指导依据，可以帮助人们准确评价个人特点和优势，评估个人目标和现状的差距，从而发现自己的潜能，发现新的职业机遇，增强职业竞争力，进而突破现有生活格局，塑造清新充实的自我。
（4）职业生涯设计是企业开发人才的有效手段
随着知识经济时代的到来，知识已成为社会的主体，而掌握和应用这些知识的恰恰是人。现代许多管理学家认为，早期的传统产品属于“集成资源”，而未来的产品则属于“集成知识”。一个企业应更加注重人的智慧、技艺和能力的提高与全面开发，通过对员工职业生涯开发与管理，使人尽其才，才尽其用。这也是资源合理配置的首要问题。
（5）职业生涯设计是企业留住人才的最佳措施
任何成功的企业，其成功的根本原因是拥有高素质的企业家和高素质的员工。通过对企业员工职业生涯开发与管理，努力提供人才施展才能的舞台，实现人才的自我价值，是留住人才、凝聚人才的根本保证，也是企业长盛不衰的组织保证。一旦人的才能和潜力得到充分发挥，人才资源就不会虚耗与浪费，企业的生存成长就有了取之不尽、用之不竭的源泉。
4.2.3 职业生涯设计的步骤
个人职业生涯设计应充分考虑个人、环境、职业与成功的职业生涯之间的关系。个人职业生涯设计主要由自我评价、确定志向、确立目标、职业生涯路线的选择、制定行动计划与措施、评估和反馈6个步骤组成。
1）自我评价
（1）内在条件评价
自我内在条件评价就是对自己做全面分析，认识自己、了解自己。只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的生涯路线，才能对自己的生涯目标做出最佳抉择，因此职业生涯设计的第一步是正确、全面、客观地认识自己。通常内在条件评价包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商，以及组织管理、协调、活动能力等。
通过内在条件评价来分析自己适合从事哪些职业，这是职业生涯设计的重要步骤之一，是职业生涯设计的关键和基础。进行内在条件评价要考虑的因素有：所处的职业发展阶段、职业倾向、职业“锚”、职业兴趣、职业技能等。
第一，在职业发展阶段上，一般来说，人的一生大致可以划分为4个职业阶段。其一，探索阶段，15～24岁之间，是一个集中学习和进行试探性职业选择的阶段。其二，确立阶段，24～44岁之间，这一阶段是大多数人工作周期中的核心部分，所谓三十而立也就是指人生这一时期。这一阶段包括了3个时期，尝试时期（25～30岁）、稳定时期（30～40岁）及职业中期危机时期（在30多岁和40多岁之间的某个时段上）。其三，维持阶段，45～60岁。其四，下降阶段，60岁以上，当退休临近的时候。处在不同职业发展阶段的人，应考虑不同的问题。例如，在探索阶段，可以多做些尝试、探索，在工作中摸索出本人的职业趋向、职业“锚”、职业兴趣等，逐步找到最适合自己的职业。而40岁以上的人，就不应该做过多的尝试，而是应该认真分析清楚本人的职业“锚”、职业趋向，选择本人有优势的职业以便做长远的打算。当然这里的年龄阶段划分还应该针对不同的职业加以区分。例如，作为导游，40岁就很少了；作为竞技职业运动员，30多岁已经该退休了；而作为教授，30多岁还是很年轻的。
第二，在职业倾向上，不同的人有不同的人格特征，不同的人格特征适合从事不同的职业。约翰·霍兰德是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专家，他于1959年提出了具有广泛社会影响的人业互择理论。这一理论首先根据劳动者的心理素质和择业倾向，将劳动者划分为6种基本类型，相应的职业也划分为6种类型，即实践性向、研究性向、社会性向、常规性向、企业性向和艺术性向。每一种职业性向适合于特定的若干职业。通过一系列测试，可以确定一个人的职业性向。职业者如果确定了自己的职业性向，就可以从对应的若干职业中选择。
第三，职业“锚”是职业生涯设计时必须考虑的要素。当一个人不得不做出职业选择的时候，他无论如何都不会放弃的那种职业中至关重要的东西或价值观就是职业“锚”。简单地说，职业“锚”就是与自己在经验中自省的动机、需要、价值观、才干相符合，达到自我满足的一种稳定的职业定位，是人们选择和发展职业时所围绕的中心。每一个人都有自己的职业“锚”，影响一个人职业“锚”的因素有：天资和能力、工作动机和需要、人生态度和价值观。天资是遗传基因在起作用，而其他各项因素虽然受先天因素的影响，但更加受后天努力和环境的影响，所以职业“锚”是会变化的。这一点有别于职业倾向。埃德加·施恩在研究职业“锚”时将其划分为技术型、管理型、创造型、自主型和安全型5种类型。随后，国外许多机构进行了大量的实验来研究职业锚理论，在1992年拓展为八种职业锚，即技术与职能型、管理型、自主与独立型、安全与稳定型、创造与创业型、服务型、挑战型、生活型。了解职业锚对于成功地进行职业规划是非常必要的。
第四，在进行职业生涯设计时，还要考虑职业兴趣。职业兴趣就是一个人对某专业或职业的喜爱程度。诺贝尔物理奖获得者丁肇中说过：“兴趣比天才重要。”因为兴趣可以调动身心的全部精力，以敏锐的观察力、高度集中的注意力、深刻的思维和丰富的想像投入工作，从而有助于工作效率的提高。据研究，如果一个人对于自己所从事与参与的活动有兴趣，就能发挥他全部才能的80%～90%，并且长时间保持高效率工作不感到疲倦；而对于自己所从事与参与的活动没有兴趣的人，只能发挥其全部才能的20%～30%，并且容易疲劳，对该活动的参与度和满足感都会大打折扣。可见，兴趣是个人职业发展的第一动力。因此在选择自己的职业岗位时，要明确自己的兴趣所在，注意将自己的兴趣与职业岗位的选择匹配起来。例如，如果你喜欢旅行可以选择经常出差的职业；如果你喜欢温暖湿润的气候，可以选择在南方工作；如果你喜欢自己作出决定，可以尝试去做老板；如果你喜欢处理人际关系的技巧，可以从事管理工作；如果你喜欢处理具体问题的技术，那么技术型工作会适合你。总之，如果你做的工作符合自己内心的需要，符合你的兴趣，你就会在工作中体会更多的快乐，你的活力、勇气和智力就会最大限度地被激发，从而在职场内更具有竞争力。
根据这种分类，一种兴趣类型可以对应许多种职业，而每一种往往又都同时具有其中几种类型的特点。假如你想成为一名护士，那你就应有愿与人打交道（类型2）、愿热心助人（类型6）、愿作具体工作（类型12）这三个兴趣类型的特点；如果你对其中的某一方面缺乏兴趣，那就应努力培养和发展这方面的兴趣以适应护士职业的要求，否则还是选择更适合你兴趣类型的职业为好。
第五，具有的职业技能。职业技能是谋生的根本，是职业工作的核心竞争力，因此它是职业生涯设计必须重点考虑的因素。在评估自己的职业技能时，既要务实又要前瞻；既要谨慎又要自信；既要考虑自己现时所拥有的技能和自己的核心技能，又要兼顾未来自己可提高的技能和其他辅助技能，同时正确认识自己在技能上的比较优势和提高技能的成本。令人可惜的是很多大学生“定力”不够，对自己的能力缺乏信心和耐心，经受一点诱惑或者一点挫折就转换门庭，结果将长期积累的全部资源弃之不用，核心能力无法形成。
（2）外在条件评价
每一个人都处在一定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长。所以，在制订个人的职业生涯设计时，要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求，以及环境对自己的有利条件与不利条件等。
对环境的分析评价主要包括社会环境、组织环境两个方面。社会环境主要考虑4个方面：一是经济发展水平。在经济发展水平高的地区，企业相对集中，优秀企业也比较多，个人职业选择的机会就比较多，因而就有利于个人职业发展；反之，在经济落后地区，个人职业发展也会受到限制。二是社会文化环境，即教育条件和水平、社会文化设施等。在良好的社会文化环境中，个人能受到良好的教育和熏陶，从而为职业发展打下更好的基础。三是政治制度和氛围。政治和经济是相互影响的，政治不仅影响到一国的经济体制，而且影响着企业的组织体制，从而直接影响到个人的职业发展；政治制度和氛围还会潜移默化地影响个人的追求，从而对职业生涯产生影响。四是社会价值观念。一个人的思想发展、成熟的过程，其实就是认可、接受社会主体价值观念的过程。社会价值观念正是通过影响个人价值观而影响个人的职业选择。组织环境主要考虑3个方面：一是企业文化。企业文化决定了一个企业如何看待它的员工，所以员工的职业生涯是为企业文化所左右的。一个主张员工参与管理的企业显然比一个独裁的企业能为员工提供更多的发展机会；渴望发展、追求挑战的员工是很难在论资排辈的企业中受到重用。二是管理制度，即合理的培训制度、晋升制度、考核制度、奖惩制度等。员工的职业发展，归根到底要靠管理制度来保障，没有制度或者制度定得不合理、不到位、员工的职业发展就难以实现，甚至可能流于空谈。三是领导者素质和价值观。一个企业的文化和管理风格与其领导者的素质和价值观有直接的关系，企业经营哲学往往就是企业家的经营哲学。如果企业领导者不重视员工的职业发展，这个企业的员工也就没有希望了。
通过对自己所处环境的分析，以确定自己是否适应组织环境或者社会环境的变化及怎样来调整自己以适应组织和社会的需要。短期的规划比较注重组织环境的分析，长期的规划要更多地注重社会环境的分析。
经过自我评估、生涯机会的评估，认识自己、分析环境，了解职业世界，在此基础上作出与自己的性格、兴趣、特长相匹配的职业选择。
2）确定志向
俗话说：“志不立，天下无可成之事。”综观古今中外各行各业的佼佼者，都有一个共同的特点，那就是具有远大的志向。立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就。所以，在进行职业生涯设计时，首先要确立志向，这是进行职业生涯设计的关键，也是职业生涯设计最重要的一点。
3）确定目标
职业生涯目标的确定包括人生目标、长期目标、中期目标和短期目标的确定。一般情况下，个人要根据自己的专业兴趣和价值观及社会发展趋势去定自己的人生目标和长期目标，然后再把人生目标和长期目标分解成为中期目标和短期目标。长期目标一般是10～20年内的较长远的目标，如规划30岁时成为一家中型公司的部门经理、规划40岁时成为一家大型公司副总经理等。中期目标一般是5～10年内的目标，如规划到不同业务部门做经理、规划从大型公司部门经理到小公司做总经理等。短期目标一般是3～5年内的目标，如对专业知识的学习和专业技能的掌握、要取得哪些资格证书等，侧重于素质能力的提高。
4）职业生涯路线的选择
职业生涯路线是指一个人选定职业后，为实现职业目标和职业理想所选择的路径。比如是向专业技术方向发展还是向行政管理方向发展？方向不同，对其要求也不相同。因为即使同一职业，也有不同的岗位，有的人适合行政，可在管理方面大显身手，成为一名卓越的管理人才（CEO）；有的适合研究，可在某一领域有所突破，成为一名著名的专家学者（DOCTOR）；有的人适合搞经营，可在商海屡建功勋，成为一名经营人才（BUSINISS）。如果一个人不具有管理方面的技能，却选择了行政管理路线，这个人就很难成就事业。
职业生涯路线的选择通常要考虑往哪条路发展、能往哪条路发展和哪条路可以发展3个问题。对这3个问题进行综合分析后，才能确定自己最佳的职业生涯路线。
5）制订行动计划与措施
在确定了职业生涯目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。例如，为达到目标，在工作方面，你计划采取什么措施提高你的工作效率？在业务素质方面，你计划学习哪些知识、掌握哪些技能来提高你的业务能力？在潜能开发方面，采取什么措施开发你的潜能等，都要有具体的计划与明确的措施，并且这些计划要特别具体，以便于定时检查。
每一个人选择需要采取的方式和途径不尽相同，且根据长期目标因人而异。但一般来讲，高职三年的职业计划可分为以下3个时期。一年级为试探期。首先要对自己所学专业进行再次审视，根据专业对口初步了解职业，特别是自己未来想从事的职业，提高人际沟通能力。具体活动可包括与上几届同学进行交流，尤其是毕业生，询问专业知识、就业情况。一年级学习任务不重，可多参加学生会和社团组织的各种活动，锻炼自己的各种能力，增加交流技巧；除学习基本技能外，可以通过计算机和网络辅助自己的学习；多利用学生手册，了解相关规定，为可能的转系、转专业做好资料收集及课程准备。二年级为定向期。应考虑清楚未来是否深造或就业，并同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要有坚持性，最好在课余从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力；增强英语口语能力和计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，取得与专业相应的职业技能等级证书，并开始有选择地辅修其他专业的知识。三年级为冲刺期。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息并确定自己是否要“专升本”；锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信；了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友谈话，了解往年的求职情况。最后一学期不能再犹豫不决，大部分学生的目标应该锁定在择业及成功就业上。这时，可先对前面的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，准备是否已充分；然后，强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较充分准备的情况下进行演练，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息；最后进行择业，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。
6）评估和反馈
在人生的发展阶段，由于社会环境的巨大变化和许多不确定因素的存在，原来制定的职业生涯目标和规划会与现实存在偏差。引起这种偏差的因素很多，有的变化因素是可以预测的，而有的因素无法预测。在这种情况下，需要对职业生涯目标和规划进行评估并做出适当的调整，以便更加符合自身的发展和社会的需要。这一评估和调整过程既是个人对自己和社会认识的不断深化过程，也是职业生涯设计更加符合社会和环境的过程，只有这样才能使职业生涯设计行之有效，使自己在职业活动中立于不败之地。
4.2.4 职业生涯设计的误区
（1）忽视社会需求
选择职业，作为一种社会活动必定受到一定的社会制约，任何人选择职业的自由都是相对的、有条件的。如果择业脱离社会需要，那么将很难被社会接纳。所以，大学生在职业生涯设计时，应积极把握社会人才需求的动向，把社会需要作为出发点和归宿，以社会对个人的要求为准绳，既要看到眼前的利益，又要考虑长远的发展；既要考虑个人的因素，也要自觉服从社会需要。在现实生活中有些大学生在进行职业生涯设计时，只把眼光放在自己的愿望、兴趣、能力等主观方面，忽视社会的客观需求或寄希望于外在的社会来满足自己的愿望，不能摆正自己的位置，无法正确处理自身和社会的关系，结果导致计划落空，感叹怀才不遇。
（2）忽视所学专业
大学生都经过一定的专业训练，具有某一专业的知识和技能，这是每个人的优势所在，是大学生职业生涯设计的基本依据，也是大学生为社会做贡献、谋求自身发展的初始资本；同时用人单位对毕业生的录用，一般首先考虑的也是大学生某专业方面的特长。所以，大学生在专业学习上应当扎实认真，夯实基础，做到“精、新、优”，增强核心竞争力，提升比较优势，以此作为职业生涯设计的出发点。但在现实生活中有些大学生缺乏对所学专业的正确认识，自信心不足，不客观分析自身的优势和劣势，不科学预测专业转换的成本和难度，不正确处理“专”和“博”的关系，一味追求专业的“热”和技能的“博”，陷入忽视所学专业的误区，在做职业生涯设计时抛弃所学专业，把自己从一个有特色有优势的佼佼者变成一个无特色无优势的平庸者，结果导致个人价值无法实现。
（3）忽视个人兴趣与能力特长
职业生涯设计要与自己的个人性格、气质、兴趣、能力特长等方面相结合，充分发挥自己的优势，扬长避短，体现人尽其才、才尽其用的要求。
兴趣是个体积极探究事物的认识倾向，这种倾向常有稳定、主动、持久等特征。大学生进行职业生涯设计时应适当考虑自己的兴趣与爱好。这里要指出的是，兴趣爱好并不是总起着正向的驱动作用，有时它也是一种耗散力。例如，有的大学生对什么都感兴趣，但没有形成自我特色；有的大学生兴趣面太窄，不能形成优势；有的大学生兴趣与所学专业不一致等。这就要求大学生在职业生涯设计时，对自己的兴趣有一个客观的分析，对自己的兴趣爱好进行重新培养和调整。
能力特长是人们成功完成某种活动所必须具备的个性心理特征，是人们在社会实践中所表现出来的身心力量。这里所言的能力，是指从业者从事社会生产活动的能力，亦即职业工作能力。任何一种职业都需要一定的能力，不同职业有不同的能力要求。能力特长是一个人能否进入职业并胜任职业工作的先决条件，对职业的选择起着筛选作用。能力的不同，对职业选择就有差异。在进行职业生涯设计时应特别注意两个问题：首先要在了解自己的能力倾向及不同职业能力要求的基础上合理地进行职业选择，也就是说应根据自己所达到或可能达到的能力水平来确定相吻合的职业层次；其次要注意充分发挥优势能力的作用。每个人都具有一个多种能力组成的能力系统，每个人在这个能力系统中，各方面能力的发展是不平衡的，常常是某方面的能力占优势，而另一方面能力则不太突出。对职业选择和职业指导而言，应主要考虑其最佳能力，选择最能运用其优势能力的职业。此外需要提醒的是，知识多、学历高不一定能力强，大学生切不可把学习成绩作为评价能力高低的唯一尺度。
4.2.5 职业生涯设计的行动方略
1）从现在做起，积极行动
（1）积累和付出
作为大学毕业生，向成功迈进的最好办法就是积累和付出。在学校里几年所学的知识，只是为以后更好的学习打下基础。学校教育根本不可能满足社会对于一个职业人的需求，更多的知识是要在工作以后获得。因此，对于大学生而言，把毕业当作新的学习生涯的起点，从现在开始，有针对性的选择自己想要和适合从事的职业或职位的知识，进行重新规划和设计，采用灵活的学习方式，充分利用现代教育媒体，不断地进行学习，不断地积累，才有可能跟上时代的步伐，实现自己的理想。
（2）储备行动品质
职业生涯的发展也如人生一样会发生许多变化，个人意识和感知不能予以预料，但是如果储备了足够的行动品质，就会让自己在职业生涯中更具有行动力和战斗力。行动品质可以从以下方面进行培养。
第一，职业知识和技能。职业知识和技能是与自己所学的知识、工作经验、人生阅历和长者的传授相结合的。以书本学习和实践学习为途径，只有不断地吸收新知识、新经验，才能充实自己，赢在起跑线上。
第二，学会沟通。在工作中掌握交谈和交流的技巧是至关重要的。如何沟通、如何有效的沟通、如何表达自己的理想与见解，是一个很大的学问，也是决定职业生涯顺利与否的一个重点。
第三，善于合作。这是一个竞争的时代，如果懂得用大家的能力和知识的汇合来面对任何一项工作，我们将无往不胜。
第四，建立自信。信心代表一个人在事业中的积极精神状态和对工作的热忱，以及对自己能力的正确认知。有了自信心，工作起来才会有热情、有冲劲，不怕困难和挑战勇往直前。
第五，尝试创新。时代呼唤创新，创新在职业生涯设计中是一个十分活跃的元素，没有创新的职业生涯，是没有前途的职业生涯。创造，除了知识的积累外，还需要与人和事的接触和观察，在接触和观察中启发灵感，拓展思维。
2）选择公司和一个好老板
（1）公司选择和职业发展
许多人之所以频繁辞职，并不是因为他们厌恶自己的职业，而是因为没有找到一家好公司，没有找到能充分发挥才能的平台。从职业生涯的角度来看“好公司”应包括这样几个方面：与个人的职业生涯设计相匹配，有利于提升个人的职业地位；能够提供更多的个人发展的机会；公司文化气氛和个性相吻合；让员工有充分的信任感；有友好、宽松的工作环境；能使员工满怀自豪感，凝聚力强。
当然，人都是在不断成长的，职业生涯也在不断发展变化，不同的阶段选择公司有不同的标准。职业生涯设计中有一个“三个3年”的说法，对于我们选择一个什么样的公司有一定的参考价值。
第一个3年：学习期（学习大于薪水）。这一时期的个人目标应主要放在各层面的学习上，无论是工作所需技术、待人诀窍、处世态度还是团队工作经验，都将是未来驰骋于职场上的利器，作为初入职场的新人，应眼光长远，切勿短视，不要过分患得患失于公司的薪水或奖金的多少，而迷失自己的方向。
第二个3年：整合期（资源整合大于公司规模）。这一时期应学习将公司所具备的各项优势及客观条件，利用个人能力整合运用，使其发挥最大功效及获利。同时要努力向外扩展，带动公司跟着成长，而不要常常抱怨公司的格局。
第三个3年：创建期（实力发挥大于职位高低）。这一时期进入学有所成期，各项能力已日臻成熟，是施展真工夫的时候了。此时个人实力的发挥往往比所处的职位高低更为重要，应该全力以赴地发挥实力，不仅个人应积极冲刺，而且要带动后进，在工作中展现自己的实力，在努力中赢得声誉，在创造中谋求更高的职位和更大的发展空间。
（2）选择老板
我们无法重新选择父母，但却有权选择自己的老板，选择老板是必须考虑的重要因素。选择一位值得追随的老板，是个人前途的最大保证，也是职业生涯设计中的重要指针。
选择一个好老板和选择一家好公司同样重要，甚至可以说更重要，因为正是有了一个好老板或几个好老板才有了一家好公司。虽然“好老板”不好下定义，但现实的经验还是给我们提供了一些判断谁是不值得追随的老板的标准：
①没有成功经验的老板，会让你怀疑自己的选择。
②事必躬亲的老板，他无法留驻真正的人才，因为他不信任下属。
③“鱼”和“熊掌”都想兼得的老板，他的不知取舍会毁掉公司。
④朝令夕改的老板，没有耐性，所以不能长久。
⑤喜新厌旧的老板，永远在换人，所以你随时也有被换掉的可能。
⑥言行不一致的老板，缺乏诚信，如何立足。
⑦管理不严格的老板，也许是暂时放松，但是公司很可能会因此而破产，从而导致你也失业。
其实大部分老板都有很多优秀的特质，如果敢、正直、大度、忠诚、谦逊、具有鲜明的管理风格、丰富的专业技能等，我们要学会选择那些服务于我们职业生涯的老板，把他们作为我们一生尊敬的教练，丰富自己，丰富职业生涯，丰富我们的人生。
如果不愿意选择公司或者老板，还有一个很好的行动方式来实现自己的职业生涯设计，那就是——独立创业。可以考虑一下开创自己的事业，打造出自己的一片天地。当然并不是每个人都适合创业，这是一项十分艰难的任务，需要冒很大的险，需要谨慎行事。但它的确是一个很好的行动方略，如果准备好了，为什么不行动呢？
3）放眼未来，终身学习
作为大学毕业生，教育绝不以那一张文凭，或者几张职业技能资格证而终止，终身学习在一个以知识为基础的社会里是绝对必要的。
“不一定终身受雇，但必须终身学习。”职业生涯的过程既是工作的过程，也是学习的过程，认识到这一点对初入职场的大学生特别重要。无论是受雇于某一公司还是正处在创业阶段，职场中的学习更具有现实性、针对性和目的性，时时有可学之人，处处有可学之事，抓住每次机会，把握每次机遇，日积月累，只有这样自己才会不断提高，才会充满信心，才会勇敢而为，才会让我们职业生涯设计的每一个环节，每一个阶段都如期完成，最终实现职业目标和人生价值。
当掌握了职业生涯设计的本质、原则、路径、基本层面、行动方略之后，我们手中就拥有了一个航标，这个航标特别之处在于它属于你一个人，你将为你自己的未来导航，为自己的职业生涯导航！航行的彼岸是成功！
【小资料】
测评你的职业生涯设计类型
如果有机会让你到以下6个岛屿旅游，不用考虑费用等问题，你最想去的是哪个？可以按照喜欢程度选出3个。
A岛：美丽浪漫的岛屿。岛上充满了美术馆、音乐厅，弥漫着浓厚的艺术文化气息。同时，当地的原住居民还保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。
I岛：深思冥想的岛屿。岛上人迹较少，建筑物多僻处一隅，平畴绿野，适合夜观星象。岛上有多处天文馆、科博馆及科学图书馆等。岛上居民喜好沉思、追求真知，喜欢和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。
C岛：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划。
R岛：自然原始的岛屿。岛上保留有热带的原始植物，自然生态保持得很好，也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。岛上居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具。
S岛：温暖友善的岛屿。岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们多互助合作，重视教育，弦歌不辍，充满人文气息。
E岛：显赫富庶的岛屿。岛上的居民热情豪爽，善于企业经营和贸易。岛上的经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等，衣香鬓影，夜夜笙歌。
结果
6个岛屿代表着6种典型的职业生涯兴趣类型（其中，第一个是主要兴趣，第二、三个是辅助兴趣）。
选择R岛：类型——实用型；喜欢的活动——愿意从事事务性的工作，喜欢户外活动或操作机器，而不喜欢在办公室工作；喜欢的职业——制造业、渔业、野外生活管理业、技术贸易业、机械业、农业、技术、林业、特种工程师和军事工作。
选择I岛：类型——研究型；喜欢的活动——处理信息（观点、理论），喜欢探索和理解、研究那些需要分析、思考的抽象问题，喜欢独立工作；喜欢的职业——实验室工作人员、生物学家、化学家、社会学家、工程设计师、物理学家和程序设计员。
选择A岛：类型——艺术型；喜欢的活动——创造，喜欢自我表达，喜欢写作、音乐、艺术和戏剧；喜欢的职业——作家、艺术家、音乐家、诗人、漫画家、演员、戏剧导演、作曲家、乐队指挥和室内装潢人员。
选择S岛：类型——社会型；喜欢的活动——帮助别人，喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人解决困难；喜欢的职业——教师、社会工作者、牧师、心里咨询员、服务性行业人员。
选择E岛：类型——企业型；喜欢的活动——喜欢领导和影响别人，或为了达到个人或组织的目的而善于说服别人，希望成就一番事业；喜欢的职业——商业管理、律师、政治运动领袖、营销人员、市场或销售经理、公关人员、采购员、投资商、电视制片人和保险代理。
选择C岛：类型——事务型；喜欢的活动——组织和处理数据，喜欢固定的、有秩序的工作或活动，希望确切地知道工作的要求和标准，愿意在一个大的机构中处于从属地位；喜欢的职业——会计师、银行出纳、簿记、行政助理、秘书、档案文书、税务专家和计算机操作员。
思考题
1.如何让自己在未来风云变化的职业生涯中立于不败之地？
2.为自己制定一份职业生涯设计书（可以参考以下步骤）。
（1）自我分析：第一我是谁？第二我在哪里？第三我将是什么样子？（在职业生涯中我将完成什么事，有哪些成就，思考职业梦想）
（2）自我诊断和职业的差距：问题发生的领域，问题的难度，自己可能和组织的配合情况。
（3）制订职业发展的通路计划（发展、调动、晋升结合在一起，制定职业阶梯）。
（4）明确需要做的培训和准备（你还需要学习什么？你拥有什么资源？你现在应该停止什么？开始什么？培训什么？如何安排？）。
（5）求询（可以和朋友、家人或老师探讨和研究，方案是否可行、是否是较合理的路径）。
（6）总结并把自己的规划设计写出来（确定自己职业发展领域、发展的阶段、发展的通路）。
4.3 择业与创业心理
引例
给自己一个支点
松下电器创始人松下幸之助，起初家境贫寒，全靠他一人养家糊口。松下失业后，一家人生活更是无法支撑。一次，他去一家电器公司求职，身材瘦小的松下来到公司人事部，请求给他安排一个工作最差、工资最低的活干。人事部主管见他个头瘦小又衣着不整，不便直说，就随便找个理由说：“现在不缺人，你过一个月再来看看吧。”人家本是推脱他，没想到一个月后松下真的来了，那位人事部主管又推脱说现在有事，没时间接待他。过了几天，松下又来了，那位负责人有点不耐烦地说：“你这种脏兮兮的样子，根本进不了我们公司。”松下回去后借钱买了套新衣服，穿戴整齐地来了，这位主管一看，觉得不好说什么了，又为难松下：“我们是搞电器的，从你的材料看，你对电器方面的知识了解得太少，不能录用。”两个月后，松下又来了，他说：“我已经下了工夫学了不少电器方面的知识，您看哪个方面还有差距，我再一项一项来弥补。”这位人事部主管盯着松下看了半天，感慨地说：“我干这项工作有几十年了，头一次见到你这样来找工作的，真佩服你的这种耐心和韧劲。”就这样，松下终于打动了主管，如愿以偿地进了这家公司。后来，经过艰苦不懈的努力，终于成为享誉全球的“企业经营之神”。
简析
阿基米德说过：“给我一个支点，我能撬起地球。”人们在社会中要生存、要发展、要成功，就需要给自己一个支点，这就是你的职业。松下的故事给我们大学生的启示就在于：这个支点的争取并非易事，它包含了不仅仅是职业本身的内容，更涵盖了我们和职业的关系，我们的品质、我们的意志、我们的人格；大学生求职择业不仅要具有良好的思想品德、科学文化知识、身体素质，更需具备良好的心理素质；唯有如此我们大学生才能给自己一个合理合适的支点，从而开创灿烂辉煌的人生。
