女儿上学前班了，学校请来了一个声乐老师。这个老师很专业，各种乐器都精通。我还是没有放弃让女儿学习乐器的想法，这次我和女儿商量：“宝贝女儿，爸爸知道你也喜欢音乐，但是呢，爸爸不再逼着你学乐器，这次你自己选，你想学什么就学什么，好吗？”女儿一听，喜上眉梢：“爸爸，我喜欢学二胡，因为我看到丫丫姐拉二胡了，特别好听，我也要学。”我一听心里暗自高兴，真好，我记得小时候我的爸爸一有时间就坐在我家门口拉二胡。那个时候我特喜欢听。这下可好了，爸爸去世了，再也听不到爸爸拉二胡的声音，以后呀，我听女儿拉二胡的声音。我答应了，女儿报了名。我的女儿学习可用功了，每次我和老婆轮流送她学二胡。美哉！乐哉！女儿的二胡水平也在不断提高，经常得到老师的表扬。女儿喜欢学，我就让她学。但是有一个前提条件，那就是文化课成绩不能落后。文化课成绩落后，一切都不能学。
你看你看，我就是站着说话不腰疼，我也中毒了。唉，其实呀，谁也别说谁，天下父母都一个样，在被应试教育笼罩的中国大地上，不中毒的家长实在少有。
但是有一点要说明，不管你让孩子学什么补什么，你都要有个度，一定要和孩子的成长步伐同步，否则就会拔苗助长，最终毁的还是你的孩子。现实生活中有很多孩子小小年纪就“享受了”成人化，也不知道家长是怎么“训”的，有的小学没毕业就掌握了中学基础知识；有的小小年纪就学会了跳钢管舞，打扮得“妖里妖气”，动作也充满了挑逗，眼神中充满了迷离；有的孩子不满8岁就学会了演讲，你难以相信从他嘴里说出来的词可以和美国总统奥巴马对话；我们对孩子的教育要同步，不能光教给孩子知识，却忽略了道德，不能只关注孩子的成绩，却忽视了孩子的心理健康。
让孩子自由成长，随着年纪顺着天性自由自在的成长！绝不可以为了将来考个好大学、有个好工作，而强迫他做很多他不愿做的事、学很多和他年纪不相适应的东西！否则，也许你成功了，孩子达成了你的愿望，但是更可能的是孩子失去了原有的更有价值的东西。请家长真的要三思。
（第五节）应试5号病毒——百分之百信任老师
（1）学生中毒症状及案例分析
学生中此病毒，一味地相信老师，对老师的话言听计从，完全相信：只要按着老师的话去做，就一定会考上理想的大学。老师的表扬会让他兴奋，老师的批评、斥责会让他沮丧，悲观甚至绝望。甚至老师做出错误的言行，他也从不会质疑，并全盘接受！中此病毒的学生一般都会被学校认定为“好学生”、“乖孩子”。
听老师的话，这是所有老师所期望的，老师也喜欢听话的学生，如果孩子不听话，那就会被老师视为“刺儿头”，家长就要遭殃，会被叫到学校数落一番。
大多数家长都会这样教导孩子：“孩子，在学校一定要听老师的话。”似乎在传达一个讯息：听老师的话不会有错。所以大多数孩子自从入学之后都是听话的学生。认真完成老师留的作业，即使作业再多熬到半夜也要完成。上课认真听讲，即使没有上课的兴趣和欲望，也要强作精神认真听，就怕老师说自己是一个学习不认真的孩子。
如果孩子过度相信老师，在乎老师的话语和评价，那么孩子就会对老师产生过分信赖感，逐渐失去自我分析能力和主观思想意识，把老师的话奉为自己做人做事的准则。得到老师的表扬和鼓励，自我感觉就会良好，可受到老师的批评和训斥，自己就感觉抬不起头来，甚至悲观失望。
2008年5月24日凌晨，在河北省廊坊市某县的一所重点中学的宿舍楼，一名品学兼优的少年坠楼身亡。在他的日记里看到他自杀的原因，他这样写道：“我一直以来就是老师表扬的对象，是爸爸妈妈的骄傲，可这次我真的不知道什么原因造成的，考试成绩下滑了那么多。老师说我变了，变得贪玩了，说我这样下去就没救了。老师，我让你失望了，或许就像您说的那样，我其实是一个笨孩子，我真的没救了。我受不了同学们瞧不起我的那种异样的目光，我怕让爸爸妈妈伤心难过。我感到自己人生无望，我活着还有什么意思？”
从这个案例中，我们看到就是孩子太在乎老师的评价酿成的悲剧。我们不妨认真地想一想，老师说的话就是对的吗？老师也是人，老师不是圣贤，老师也有犯错的时候，我们的孩子绝不能因为老师的表扬而沾沾自喜，老师表扬的学生也不一定就会成功成才；我们的孩子绝不能因为老师的批评斥责而悲观失望，老师斥责的学生不一定就不会成功成才。牛顿从小的时候就不听老师的话，经常被老师把家长叫到学校。最终牛顿被劝退。在老师的眼里牛顿绝不是什么有出息的孩子。可后来呢？牛顿发现了“地球万有引力”，成为世界上最伟大的科学家之一。
在这里，我也要奉劝老师几句话：“老师呀老师，我们的孩子如此的相信你，你不能对孩子妄加评判，每一个孩子都有自身的优势，都有巨大的潜能和成功资质，正如陶行知先生说的，‘在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生’，你要用赏识的目光对待每一个学生。你的言行举止影响着每一个信任你的学生，为了孩子，请莫以分数论英雄。”
（2）家长中毒症状及案例分析
中此病毒的家长对老师过于崇拜，认为老师是文化人，老师素质高，把孩子交给老师一百个放心，对老师说的话也是百分百信任。这样的家长大多自己本身没什么文化，对代表着知识和文化的老师过度信任。他们认为：孩子在学校的表现好不好以及孩子能不能成才，都是老师说了算；老师对自己孩子的评价就是对的，孩子考试考不好，以及将来不能成才，都是孩子自己的原因，和老师没有任何关系。
其实老师也是人，老师也是应试教育的受害者！
有这样一个关于家长坚定地相信自己的孩子，最终孩子考上大学的故事。
一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点儿流下泪来。因为全班30名小朋友，唯有他表现最差：唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总在差生的行列里被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了，第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华大学录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能去这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
各位家长，我深信如果您是一个感性的家长，看到这篇短文，也一定会被泪水模糊了双眼。我要说的是：我们做家长的一定要尊重老师，同时一定要百分百的相信自己的孩子。这一点非常重要，只要你坚定地相信孩子，你的孩子就一定会创造奇迹。
