爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”当人的内心充满自信，即使处于困境，仍能够保持自强不息、奋斗向上的精神。而失去自信，则会使人失去斗志，变得畏缩不前，最终只有失败。
家长要培养孩子的自信，让男孩清除内心的恐惧、自卑，成就属于自己的辉煌。在生活中，家长应该多给孩子一些赞美，给孩子幼小的心灵注入勇气，让他树立积极的人生态度。男孩的自信心是无价的，它可以让孩子一扫颓丧之气，面对人生，闯出一片自己的天地。
要给男孩积极的心理暗示
男孩的天性里便有强烈的表现欲望，他们喜欢争强好胜、喜欢追求卓越，在他们的脑子里时常会蹦出这些思想：“我会把它做得更加完美！”“我要成为一个既有能力又优秀的人！”也就是说，男孩天生有一种自信的气魄。但是为什么有些男孩长大之后，就失去了这种气魄呢？主要就是由于家庭教育中，太多消极的话语、太多打击、太多功利思想让他们吃不消，这些沉重的思想包袱往往会压得他们喘不过气来，最终促使他们放弃了追求更高成就的欲望。
换言之，男孩不自信，主要是因为家庭教育方面的问题。因此，做父母的应该想想，在平时的教育中，是不是有意识或无意识地用语言和行为伤害过你的孩子呢？你经常肯定过你的孩子吗？
在此，给父母一个建议：给男孩积极的心理暗示，让孩子获得肯定，以建立起自信心。任何一个人都希望得到别人的肯定，别说小孩子了。面对可爱、努力的儿子，做父母的为什么还要吝惜那一句肯定的话语、那一个赞赏的眼神呢？
美国著名画家韦本文讲述自己成为画家的经过，他说：“有一天，母亲留下我和妹妹莎莉在家。我发现家里有几瓶颜料，就用来为妹妹画肖像，因而把客厅里弄得又脏又乱。母亲回来后，她没有提到客厅是如何的脏乱，而是很真诚地说：‘哇！这是莎莉啊！你画得真像！’并亲吻我以示奖励。那天，母亲的亲吻就使我成了一个画家。”
每个人都希望得到别人的肯定，当别人认可我们做得好时，我们也会想做得更好。孩子就更是如此，当孩子得到肯定的时候，他会乐意做更多的事情。
给孩子积极的心理暗示，千万不要否定男孩，因为消极评价对孩子的伤害很大，它会毁掉孩子的自信、乐观，将懦弱与自卑灌输进孩子幼小而脆弱的心灵。
森森读完了一本有些艰涩难懂的书，非常高兴，不由地哼起了歌。这时，爸爸听到了森森的歌声。
爸爸皱起眉头说：“森森，你又在嚷什么！”
“哦，爸爸，我刚刚阅读完一本书。”
“读完一本书而已，很平常的事，值得这样高兴吗？”
“可是爸爸，这本书那么难懂，而我居然把它看完了！”森森抬起头对爸爸说，“难道这不是值得高兴的事情吗？”
“这有什么？”爸爸说完这些转身离开了。
从此以后，森森脸上失去了自信的表情，也不爱看书了。
在平时的生活中，对孩子进行适时的肯定是十分重要的。这种肯定使孩子确认了自己的判断，对自己的能力感到惊喜，他的下一次努力就会更加信心十足。
当男孩遇到挫折的时候，更需要积极的心理暗示。这时，家长肯定的眼神、肯定的话语、肯定的动作，就是他们有效的强心剂。
小言园的成绩一向很好，可是，有一次体育考试，他考了最后一名。对于这次失败，小言园十分难过，因为他从来没受到过这样的打击。很长时间过去了，他都没有从失败的阴影中走出来。
“儿子，还在为那件事难过吗？”爸爸问。
“是啊，最后一名，太丢人了。”
“可是，你想过其中的原因吗？”爸爸说，“你想想，你比其他同学年纪小，腿没有他们长，身体也没有他们健壮。”
爸爸继续说：“其实，你是同龄孩子中跑得最好的，这场比赛对你不公平。等你个子长高了，你一定跑得比他们快。”
听了爸爸的话，小言园点了点头，说：“我知道了，下次我一定比他们跑得快。”
在大多数情况下，孩子不自信都是受家长的影响，因为他们很少接受到积极的心理暗示。如果你给孩子的积极心理暗示越少，男孩随之产生的自我期望和努力也就越低，这样他就会越来越不相信自己。因此，随时给孩子积极的心理暗示吧，帮他建立强大的自信心。
在赞美中给男孩自信心
人性的奥妙之一就是渴望得到赞赏，而人在赞美声中很容易获得满足感与自豪感。孩子的成长需要你的赞美，因为你的赞美将给孩子以自信。你的赞美就如同春风，让孩子感到温暖；你的赞美就像雨露，让孩子感到清凉；你的赞美更像明灯，将指引孩子不断前进，一步一步成长。
有位母亲教孩子学英语，可是，由于孩子年纪还小，理解能力有限，缺乏基础和环境，教起来很困难，因此，学习的效果并不好。
为了激发孩子学习的兴趣，母亲煞费苦心，可是，孩子始终兴趣不大。有一天，她听到孩子说一句英语，十分高兴，便大力表扬孩子。没想到的是，孩子突然对英语学习兴趣倍增。从此之后，只要孩子一说英语，母亲便会表扬他。
一段时间后，孩子就会用英语打招呼了。有人就问母亲：“你家孩子小小年纪就能说英语，你是怎么教他的？”
那位母亲笑着说：“没什么好办法，我就夸他说得好！”
每个人都渴望阳光的普照，如果能让孩子的内心感到愉快和满足，就能让他更加蓬勃向上。孩子常常会因为家长一句关心鼓励的话语而感受到快乐，从而树立起学习的自信。有时父母只要给孩子一点小小的表扬，就能让他们开心一整天。无论孩子的成绩好坏，都应该得到阳光的温暖。
当你把赞美的目光送给孩子时，就同时把自信送给了他。即使孩子取得的成功微不足道，也值得你称赞。当然，这并不是意味着你要用虚假的话来哄骗孩子，也不是让你永远不批评孩子，而是要你学会把赞扬和教育结合在一起。
举个例子，儿子参加足球赛，不小心失掉了一个好机会，有些父亲往往就对孩子说：“唉，你怎么搞的，这么好的射门机会都丢掉了！”其实，这样的话是没必要说的，因为孩子知道自己失了球，不需要你提这个醒。而如果你能够说：“我喜欢你带球冲向球门的劲头！真酷！为什么不表演一下呢？”这样，孩子听得进去，也不会受到打击，同时又能给他提个醒。
即使是批评，也要变得像赞美一样。一项研究结果表明，要有四句积极的话，才能弥补一句消极的话对孩子所造成的影响。因此，赞赏是最省力而又最有效的教育方式。
别吝啬几句赞美的话，若想孩子获得自信，焕发男子汉应有的气派，那就给他赞美吧，让他更加积极。
有个小男孩从来不整理自己的房间。有一天，他闲得无聊，没事可干，便把自己的房间收拾了一下。对他来说，这次整理房间完全是个“意外”。可是，当爸爸来到他的房间，却感到非常惊奇：“哇！这床被子叠得，即便是军营里最严格的教官见了也会喜欢。看看棱角多分明，西点军校的教官看了，也要给它颁发合格证书……”
小男孩听了爸爸的话，先是发了一会儿呆，接着，他高兴地拉了拉爸爸的衣袖，有些不好意思地说：“爸爸，我去帮你取信吧！”
当小男孩把信取过来后，他又说：“爸爸，我去剪草坪！”
要知道，在以前这种剪草坪的工作，就算爸爸付报酬，小男孩也不愿意动手。
小男孩剪完草坪后，依然保持着饱满的热情，他跑到爸爸身边说：“爸爸，你看我还能帮你做些什么呢？”
没想到吧，一句赞美的话竟然让孩子突然像变了一个人似的。这就是赞美的力量。当男孩获得了应得的赞赏，他就会突然间感到世上所有的事物都是那么美好。他希望自己会一直都成为赞美的对象，于是，他变得更加努力，他自信自己能够做到这一点。
世上不存在没有优点的孩子，世界上也不存在不需要赞美的孩子，请赞美你的孩子吧，让他更加自信。
呵护敏感男孩的自尊心
在生活中，大人逗小孩，可谓平常。然而，人们却不知道，逗小孩也要注意，因为那样很可能会伤害孩子的自尊心。成年人不要为了显示亲热随便“逗”孩子，因为这种“逗”实际是拿孩子开玩笑，也是对孩子的不尊重，即使这是你多年的交际习惯，也要改一改。
元旦佳节，陈女士和一群朋友聚会。这次聚会有十几个人，就只有陈女士带着3岁的儿子小允明。由于这天正好赶上其中一个人的生日，于是，朋友聚会也就成为生日聚会了。
在席上，放了一个大生日蛋糕。这让小允明垂涎欲滴，和所有的孩子一样，他就关心什么时候吃蛋糕。
可是，终于盼到了吃蛋糕的时候，小允明却忽然不高兴了，吵着要走。原来，一位和小允明很熟的叔叔开玩笑，把奶油涂到了小允明的脸上，变成了一个“小花脸”。大家说说笑笑，小允明觉得大家因此而嘲笑他。
那位开玩笑的叔叔瞧着小允明不高兴的样子，恍然大悟，连忙补救。他端过了蛋糕，喜笑颜开地对小允明说：“来，你也抹叔叔几下。”
说着，他蘸着奶油也往自己脸上抹了两道，还高高兴兴地展示自己的大花脸。然后，他问小允明：“好看吗？哈哈，好玩吧！”
大家都笑了，小允明也笑了。这时，陈女士才对小允明说：“刚才叔叔在和你玩，没人嘲笑你，也没人嘲笑他。”
在成人看来习以为常的逗乐，却不一定能被孩子所理解，如果你不够细心，说不定就伤害了孩子的自尊心。小小年纪的孩子，心灵是敏感的。如果不注意，很容易让他误会。
孩子还不能像成年人那样可以判断事物和别人对自己的态度，一个小玩笑对成年人而言不算什么，对一些孩子来说也无所谓，可是对那些敏感性比较强的孩子就有可能造成深深的伤害。因此，在和孩子玩耍逗闹的时候，不要太随便了。
黄女士到了同事家里，看到同事家3岁的儿子有许多玩具，便开玩笑说：“你有这么多车，给我一辆好吗？”
那小男孩一声不吭，站在妈妈身边警觉地看着黄女士。这时，孩子的爸爸顺口说：“你给阿姨一辆吧，别那么小气。”
妈妈听了这话，便对小男孩说：“孩子，这是你的东西，你可以不给。这不是小气。”
逗孩子时称“小气鬼”，那是常有的事，可有几个人会想到，这对孩子来说其实是一种强加的帽子，很容易让孩子的心灵“受伤”。孩子因为不愿意分享属于自己的东西，就被说成是“小气”，他的心里自然很受打击。
大人不妨试着回忆一下自己的童年，是否还有些不愉快的事件深刻地存在于你的脑海里呢？例如，爸爸把自己捉到的一只知了劈手夺过来，扔到了房顶；妈妈骂过自己一句带“笨”字的话……这么多年居然还清晰记得这些小事，足以说明它们让自己受到了伤害。
孩子的心是敏感的，一定要注意呵护。家长不要拿孩子的身体特征开玩笑，什么“小萝卜头”“豆芽”之类的称呼，也许孩子并不喜欢；不要故意戏弄，让孩子“出洋相”，再“看笑话”，尤其是在人多的场合……
当别人逗你的孩子玩时，你可以制止他。可是，有些大人讲究面子，不好意思阻止，结果就牺牲了孩子的心灵。其实，通过温和的方法制止“逗”孩子的亲友，完全可以做到。比如，你可以告诉他：“别逗孩子，他还不懂什么是开玩笑呢。”
如果孩子显现出不良情绪时，父母应该及时补救，若是不知道情况如何，就应该温和地询问孩子为什么不高兴，认真地听孩子发脾气，然后设法解决。只有让孩子的心灵尽量少受到伤害，他才会更加自信。
正视男孩的胆小，给予他勇气
我们知道，大多数男孩都是地地道道的“冒险王”，他们喜欢搞破坏，有英雄情结，有表现欲，爱出风头。因此，在我们的印象中，男孩永远都风风火火、充满热情地去争取自己想要的东西。
但是，生活中的男孩都是这样吗？答案是否定的，因为我们常常也会接触到很多“另类”男孩，他们畏畏缩缩，十分胆小。
赵焕是个男孩。事实上，他从小就跟一般的男孩不太一样：6岁的时候，他还不敢一个人睡觉；7岁的时候，他不敢坐转椅、滑滑梯；9岁的时候，他也不敢主动跟人打招呼，说话的时候也是羞羞答答的；到了13岁，妈妈叫他学骑自行车，他竟然哭鼻子，死活不愿意学。
他看上去就像个女孩，十分文弱、胆小，因此，他的父母有些担心：儿子是不是患了什么疾病？
其实，如果父母了解人类性格特征的多面性和复杂性，就不会如此担心了。男孩的性格也是千差万别的。
作家余华回忆自己的童年，发现自己的性格和哥哥恰好成了鲜明的对比：
他的哥哥华旭天生爱动，常常是大错不犯，小错不断。只要有谁家的家长来他们家告状，一般情况下“祸首”都是华旭。而余华则恰恰相反，不但听话，而且胆小，几乎从不惹事。
余华上幼儿园的时候，老师有意刁难这个胆小的男孩。在他的母亲来接他的时候，老师便拿着余华的草帽或鞋子故意不还给他，这时，余华既不开口，也不离开，直到老师将东西交到他手里，他才肯与母亲回家。
就是这样一个胆小而又倔强的男孩，最终成了一名出色的作家。
从上面的例子可以看出，对男孩而言，胆小并不意味着内心的绝对软弱。那些看起来与众不同的男孩只要找到自己的能量释放点，同样可以获得自己独特的人生感悟，成就壮丽的人生。
