第1法金蝉脱壳
兵书解语
存其形，完其势；友不疑，敌不动。
巽而止蛊
[译文]保持原有阵地的形貌，继续完备阵地的态势；使友军不疑惑，敌方不贸然侵犯。己方乘敌不觉快速转移主力，以柔克刚，从而制止、迷惑或打击敌方。
军事计由
三国时，诸葛亮晚年，曾五次出兵攻魏，争夺中原。建兴十二年（公元235年），与魏司马懿在渭南相拒，病逝于五丈原军中。因此，蜀军只得退兵。如何退兵安全？诸葛亮在去世前向姜维授意。姜维遵照诸葛亮的旨意施计。
诸葛亮去世的消息秘不外传。阵前诸葛亮仍手持羽扇，稳坐车中。姜维一方面派兵向魏军发动进攻，一方面组织大部人马隐蔽撤退。魏军见蜀军军容整齐，大张旗鼓，更见诸葛亮稳坐于车，指挥若定。魏军素知诸葛亮用兵如神，不敢抵抗追击。谁知，坐在车中的根本就不是诸葛亮，真正的诸葛亮已正寐灵柩，早已秘撤。原来是工匠受命仿诸葛亮模样，雕刻了一个木人坐于车中，以此迷惑魏军。当魏军知道事实真相后，用兵追击，已经晚矣。
现代计意
【金蝉脱壳】金蝉脱壳亦作脱壳金蝉。蝉变为成虫时要脱去一层壳。现比喻用计脱身，使人不能及时发现。
家教应用
孩子在学习、生活方面过于依赖家长，或者家长对孩子过度溺爱、包办、越俎代疱等，以致孩子不能独立学习、生活和处理有关问题。家长可对某件事、某种矛盾，采取回避、脱身等办法，让孩子自己行事，树立自主意识，培养自理能力。
例1小捷上小学时曾是少先队大队干部，很淘气，有时上课爱和同学说话。这些缺点被少数同学抓住，便不服他管理，还饥讽他。小捷气哭了，撕下戴在胳膊上的标志，向妈妈诉说。母亲知道后，故意试探地问：“妈妈想帮你去找那些同学算账或向老师反映，只是今天下午要开会。”小捷摇摇头并作认真思考。片刻后，妈妈又提出问题：“作为一个好孩子，一个大队干部，应该怎样对待自己，怎样对待同学，特别是怎样对待反对自己的同学？妈妈期待你用行动做出满意的答卷。”小捷的妈妈来了个“金蝉脱壳”，有意脱身，让孩子自己思考，独立处理这件事，以提高孩子解决矛盾、处理问题的能力。
在不久的春节联欢会上，小捷特意邀请反对他的同学：“我想和你同唱一首歌，好吗？”这位同学立即响应，两人合唱很成功，得到了师生的好评。从此，两人和好如初。小捷的妈妈运用金蝉脱壳的方法教育孩子获得成功。
例2彬彬小学四年级时，获得全国少年象棋冠军。在记者问及学了几年、老师是谁时，孩子眼含泪水，激动地说：“是爸爸教我的，我爸爸是清洁工。”
彬彬的父亲从农村到城里摆棋摊挣钱，他利用闲时和晚上的时间教孩子下象棋，记棋谱。由于孩子感兴趣，加上严格的训练，彬彬棋艺进步很快。到了上学年龄，家里经济入不敷出，父亲有意外出打工。放学后、星期天，就让彬彬照看棋摊，父亲有心用“脱壳”的方法让女儿脱颖而出。一来二去，彬彬有时竟能赢大人。一段时间后，彬彬竟再也找不到对手。
寒、暑假里，父亲将她带到广州，请特级大师指点迷津。在长途跋涉中，有时彬彬一天要下六七十盘棋，从太阳升起，杀到太阳落山。平时，离开棋桌，她和其他同学一样上课、玩耍、做作业。父亲摆棋摊，发现孩子有一定特长后，主动退居“二线”，让孩子挑大梁，上棋场，四处出击，八方亮相，广交棋友，提高了孩子的心理素质，培养了不怕吃苦的精神，使孩子不仅棋下得好，而且学业成绩也由班上的一般生成为优等生，并当上班长，为全班同学服务。
左右邻舍不少人说：彬彬的成功，取决于她父亲采用了“金蝉脱壳”的教育方法。
例3某小学通知学生打扫卫生，只见少数妈妈们拿着扫帚、抹布和铁锹来到学校。她们怕孩子累着，亲自出马上阵，代孩子搞卫生。有人问一位年轻妈妈：“你孩子在家做家务吗？”那位母亲毫不含糊地回答：“疼还疼不过来呢，哪舍得让他做家务？”每天，孩子的书包，妈妈代替收拾；孩子的铅笔，妈妈代替削尖；孩子的钢笔，妈妈代替灌水；老师告诉孩子的事情，妈妈全替孩子记着、做着。一次，老师批评几个没带齐文具的学生，几个孩子都埋怨起来。这个说：“都怪妈妈没给我装上！”那个叫：“是爸爸给我收拾的书包！”
在这里上过学的一位大学生，曾被美国一所名牌大学录取，但因该生生活无法自理，家长被迫放弃了让孩子出国求学的机会。
评析
例1、例2两个实例中，由于家长巧妙地运用“金蝉脱壳”之法，家庭教育收到了奇特效果，孩子则顺理成章地懂得了做人道理，提高了自主能力。
学生小捷，在思想出现矛盾，面对痛苦选择时，其母没有过多地粗暴干涉，也没有置之不理，而是稍加点拨提示，实施“金蝉脱壳”之法，让孩子面对实际，站在“风口浪尖”上大胆地想，大胆地闯，使孩子学会了善待挫折，善处人际，茁壮成长。
彬彬的父亲为了女儿能下好象棋，培养她的兴趣，教给她方法，始终把她推上棋盘的“前沿阵地”，勇敢地面对每一个挑战者，真诚地学习大师的一招一式。刚开始在外摆摊设点，人们听说小女孩能下一手好棋，简直不太相信。棋迷们跃跃欲试，棋摊被围了个严严实实。孩子仿佛掉进了一口深井，有时惊慌失措，甚至大哭起来。她爸爸没有因疼爱孩子自己上阵，而是替她擦掉眼泪，鼓励她继续下好每一着棋。难得的经历，亲身的感受，练就了孩子镇定自若的性格，塑造了孩子顽强的品质。没有父亲的“金蝉脱壳”，没有孩子的“江湖闯荡”，小彬彬不可能棋超父亲，不可能有顽强的斗志和勇敢的精神，也不可能成为全国少年象棋冠军。
培养孩子的自理能力、独立生活的能力，是家庭教育和学校教育的一个重要内容。例3中，父母一味的包办代替，把本该属于孩子自己动脑动手的事情全揽在自个儿身上，结果造成了孩子平添懒惰和滋生无能，并导致了孩子责任心差，依赖性强。那位被美国名牌大学所录取，却因生活无法自理只能放弃出国求学机会的孩子不正说明了这一点吗？国外有些学校还专门开设“磨难教育课”，让孩子远征，到孤岛生活，甚至赤脚在石沙上运动、比赛，有意培养孩子正视困难，经受挫折，面对挑战的能力。如果孩子有了战胜困难的信心、决心，有了顽强的精神和毅力，有了较强的自主意识和独立的品质，那将享用终身。
如果孩子一味依赖父母，家长可借用“金蝉脱壳”法，培养他们的自主意识和自理能力。
建议
家长要学会“金蝉脱壳”，理智地关爱孩子。“可怜天下父母心”，天下父母没有不爱自己孩子的，问题是怎样爱。生活上照顾孩子是爱，辅导其学习是爱，引导其与困难作斗争、培养其自主精神、磨炼其坚强意志更是爱。什么事情都由家长包下来，什么事都不让孩子去大胆尝试，不是真正的爱孩子。“父母之爱子女，则为之计深远”，因此，父母应“藏起一半的爱”，教育孩子。关爱孩子要向远处看，往深处想，克服感情用事，学会理智地爱。
家长要学会“金蝉脱壳”，把孩子推向实践。实践是孩子明理增智的必由之路。实践——认识——再实践——再认识，是孩子认识事物的过程，也是接受教育、提高能力的过程。孩子的自我精神、自主意识、自理能力，惟有在实践中才能形成。现在学校提倡体验教育，探究学习，正是这一思想的体现。家长要敢于让孩子经风雨，见世面，把孩子“带到水里学游泳”，甚至“推到河里学游泳”。风雨过后，才会见到彩虹。家长应积极鼓励孩子在生产劳动中学习，在社会实践中锻炼自己，在与同伴交往中提高自己的能力。
第2法抛砖引玉
兵书解语
类以诱之，击蒙也。
[译文]采用类似、相似的事物引诱敌方，以此攻击受诱惑的愚昧之敌。
军事计由
大约公元前700年，楚国发兵攻打绞国（今湖北郧县西北部）。绞国自知国小力弱，便坚守城池而不出兵城外迎战。楚军多次进攻均被绞军击退，两军相持月余。一天，楚将屈瑕向楚王献计：“攻城不下，不如利而诱之。”楚王接受了屈瑕的计谋，便派出小股士兵伪装樵夫上山打柴。绞侯知后即派兵跟踪。
一连数日，缺乏柴草的绞侯命士兵抓“樵夫”夺柴草，“樵夫”均不反抗。一天，楚王继续派兵上山政柴，绞军失去警觉，还继续抓“樵夫”夺柴草。楚兵边砍柴边逃，绞兵边追边抢，绞兵哪里知道，楚军已设下圈套。突然，楚军四起，杀声震天，绞军既无进路，更无归路。此时，楚军又派重兵攻城，绞侯见势不妙，难以抵抗，只得举旗服降。
楚军运用抛砖引玉之计，绞国侯城池失守。
现代计意
【抛砖引玉】抛砖引玉指抛出砖去，引回玉来。抛出差的引来好的。现比喻自己先发表粗浅的意见或作品，目的在于引出别人的高见或佳作。多作自谦之词。
家教应用
孩子不善于言讲，或不善于研讨问题、不善于学习别人的长处、不善于接受别人意见，家长可开展一些由数人参加的畅所欲言、各抒己见的活动，启发鼓励孩子主动发言，争论问题，发表见解，修正错误，从而树立“抛”自己之短，“引”别人之长的科学态度。
例1小毅在上小学之前，一直跟爷爷奶奶生活在农村，回到城镇读小学时，不善言辞，不善与小朋友相处。
孩子上学的第一天，父亲带小毅到学校去报名，孩子总是拉着爸爸的衣角，躲在爸爸的背后，不时探出小脑袋，发现有人看他，又立即缩回去。爸爸找来儿子的朋友——同校的小学生，并请来另一位家长，开了个聊天会。小伙伴们大大方方地走到陌生的家长面前，和那位家长亲密地交谈。在这样融洽氛围里，小毅忸扭怩怩地走到小朋友中间。在小朋友的亲切问话中，小毅放松了许多，渐渐地话也多了起来。小毅的爸爸在此运用“抛砖引玉”的教育方法，希望小毅抛去忸忸怩怩，引来大大方方。
后来，爸爸经常陪同小毅逛商店、集贸市场等，和孩子一起问这问那，说这说那，目的是把孩子放人到一个自由的语言环境中去锻炼。渐渐地，小毅不再怕说话了，也敢与小朋友接触了。可爸爸还是认为儿子说话还是不大善于言辞，便继续采取“抛砖引玉”之法，要儿子抛去讲话“背书式”，引来讲话要有表情、有姿势的“讲演式”。爸爸看到儿子讲演水平逐步提高了，心里感到十分高兴。
随着儿子的年龄不断增大，父亲还常常找来比较复杂的话题，如和儿子讨论人生啦，对社会有关事情的看法啦，等等。父亲还常常留些话把子，有时故意说得比较模糊、含蓄。有时只说一半，让儿子自己去“抛砖引玉”，去掉错的，引来对的。
小毅小学六年级时，他已成为市广播电台特约播音员，市电视台恭宾主持人，他播音的专题片还在省电视台播出，他有许多作品在省、市报刊或少儿读物上公开发表。
例2小余的父亲是个建筑暴发工头，足不出户，往来业务全凭电话联系，三十来岁时，已有三百多万元人民币。他平时不拘小节，讲话缺乏文明。
