第13法顺手牵羊
兵书解语
微陈在所必乘；徼利在所必得。少阴、少阳。
[译文]敌方有小的空隙、漏洞或疏忽也要利用；敌方有微小的利益、胜利也要夺取。将敌方小的疏漏，转为我方小的胜利。
军事计由
公元前627年，秦军袭击郑国。秦军进入滑国地界（今河南偃师附近）时，与郑国商人弦高相遇。弦高知情后，急中生智，便拿出4张皮革、12头牛送给秦军，并假装恭敬地对秦军主将孟明视说他是奉郑穆公之命特意前来犒劳秦军的。与此同时，弦高火速派人回国秉报郑穆公。
消息传到郑国后，郑穆公立即调兵遣将，准备对付来犯之敌。孟明视见弦高犒劳秦军，便对手下将领西乞术、白乙丙说：“郑国有准备了，不能指望了。攻打它不能取胜，包围它没有后援，我们还是回去吧。”但他们又想，不能不战而归，于是顺手牵羊，消灭了进军所在地滑国。
现代计意
【顺手牵羊】顺手牵羊就是顺手把人家的羊牵走。现比喻乘便拿走别人的东西，或在做某种事情时可顺便做其他事情。
家长在表扬、鼓励孩子时，可顺便指出孩子的缺点与不足，即使言词重一点，孩子也愿意接受。家长在指导孩子做某种事情时，也可顺便指导做其他事情。这样做，有时会收到双重教育效果。
例1武丹宁，23岁时是中央音乐学院作曲系四年级学生。她谱写的英文歌曲《ONEWORLD，ONEHOME》，被中国奥申委确定为申奥歌曲。每当提及这次成功，武丹宁总是说，引导她走上艺术之路的有许多老师，但她最难忘却最引以为豪的成长之根却是她的妈妈。
为了把女儿培养成为具有一技之长的人，搞摄影的妈妈并不是将自己的爱好、希望强加于幼小的女儿。她努力让女儿做感兴趣的事，同时也要求女儿为成功而加倍付出。妈妈曾经想让她学小提琴，后由于小丹宁的左手腕不够弯曲，改为学钢琴。多年的努力，丹宁弹钢琴也有了相当的基础。妈妈原以为女儿将来可以考上钢琴专业，但事与愿违。当年沈阳音乐学院附中不招钢琴专业，其他可选择的只有作曲。妈妈细心地开导她：有些事儿，拼命的追求不一定得到；但有些事儿，获得成功的机遇就在面前，希望之星顺手就能摘到，当然也离不开自己的努力。
经过长时间多方面的努力，妈妈才让丹宁调整了心理，树立了新的奋斗目标，愿意跟附中一位章老师学习作曲。在章老师的指导下，丹宁的成绩提高很快。有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。丹宁的母亲运用“顺手牵羊”的教育方法成功了。毕业那年，武丹宁如愿以偿，从几千人的竞争队伍中脱颖而出，被中央音乐学院录取。当时，中央音乐学院作曲系计划只向全国招生9人。得知消息后，丹宁的妈妈不仅充分肯定了女儿这次取得的成绩，而且冷静地对女儿说，考上了大学，只是万里长征刚刚开始，与同班同学相比，无论是基础知识，还是音乐见识方面你都比较弱，但只要努力学习，不怕困难，自信自强，你就一定能迎头赶上……
例2小梓是个脾气十分倔强的男孩，平时十分喜欢听好话，喜欢被称赞，在家只要谁批评他几句，他马上就不高兴，有时还会哭闹一场，甚至以“绝食”来要挟父母。
一天，在放学回家的路上，他兴奋地告诉爸爸：“这次数学测验，全班只有两人得了一百分，我就是其中一个！”看着儿子欣喜若狂的样子，爸爸意识到教育孩子的机会来到了，便来了“顺手牵羊”。爸爸高兴地说：“小梓，你真棒！你的数学成绩能够成为班级并列第一名，真不简单，爸爸祝贺你！.但是，你这几天中午练字的质量并不是很高的，每天练写的五个字，过关的不多呀！如果老师知道了这情况，恐怕有损你这个第一名的形象吧！”听了爸爸的话，小梓胸脯一拍，大声说：“老爸，你看我的！”到了家，孩子直奔书房，铺开作业本，拿起笔就认真写了起来。小梓不仅高质量地完成了作业，而且优秀率高达90%。在下午的校运会上，小梓奋力拼搏，还为班级夺得了来之不易的3分，使全班荣获桂冠。
例3有一次，女儿小芳在沙发上看动画片《大头儿子和小头爸爸》。她边看边玩，竟然把吃完橘子的皮扔进了爸爸的茶杯里，还觉得好玩。这时，妈妈正好经过，严肃地批评了她，还在她屁股上拍了两下子。其实呀，她妈妈完全可以“顺手牵羊”地将橘子皮拣掉，也“顺手牵羊”地提醒几句，但小芳的妈妈没有这样做。小芳象是受了天大的委屈，一下子大哭不止。吵闹声引来正在忙乎的爸爸。爸爸了解情况后，一气之下，关掉了电视机，拔掉了电源。而当时，电视中正在播映大头儿子知错后向爸爸道歉的场景……小芳的爸爸失去了“顺手牵羊”的教育机会。
评析
多么一个恰当的教育时机啊，就这样从小芳父母的眼皮底下悄悄地溜走！女儿喜爱看动画片这并不是什么错事，小芳错就错在不应把吃完橘子的皮有意放进爸爸的茶杯里。其实呀，小芳可能是淘气，把橘子皮放在爸爸的杯里是有意闹着玩的，或者听到学校和社会上的大人说，用橘子皮泡茶有利于身体健康呢！如果小芳的父母忍住怒火，耐下性来，问一下为什么，了解一下情况，或者换一种场合，选一个时机，再来伺机教育，那教育的效果就大不一样了，更何况电视中稍纵即逝的道歉情节是一个极好的教育材料！小芳的父母完全可以利用他喜爱看动画片的特点，“顺手牵羊”，对大头儿子知错后主动向爸爸道歉的行为大加表扬。这不也是委婉批评女儿的一种方法吗？《学记》中主张“不凌节而施教”。教育孩子，应当尊重孩子与生俱来的、与儿童心理发展相适应的天性，适当借用“顺手牵羊”之招，表扬或鼓励孩子，该导航时便导航。这样做，远远要比专门对孩子的缺点与不足进行教育的效果要好。
武丹宁的母亲和小梓的爸爸成功使用了“顺手牵羊”，取得了良好的教育效果。武丹宁爱好钢琴专业，可当年钢琴专业又不招生，她妈妈采用“顺手牵羊”的方法，使武丹宁愉快地选上了作曲专业。在武丹宁录取于中央音乐学院时，妈妈面对神采飞扬的武丹宁，表现得相当理智，在肯定成绩的同时，“顺手牵羊”
地指出了她基础知识不实、音乐见识不广的弱点。武丹宁的妈妈教育成功了，创作的申奥歌曲就是最好的证明。
相对来说，小梓一连三次所取得的成绩虽不如武丹宁辉煌，但在一天之内竟然能捷报频传，这也确实可喜可贺。成功的缘由，当然是爸爸使用的“顺手牵羊”之招起到了莫大的作用。
建议
家长可采用“顺手牵羊”的教育方法，努力培养孩子的自信与独立。父母对孩子自信心的建立握有“生杀”大权，孩子是相当重视父母意见的。因为父母的影响是潜移默化的，家长最主要的是要给孩子一定的自主权与自由度。对孩子的教育要努力“顺乎自然”，就像大禹治水，该疏而不是堵，要努力在表扬声中委婉地批评，鼓励语中让他们明晓事理，而不应只凭主观臆断对其施以教育，随意而不顾实际地为他们“修枝整叶‘其结果适得其反，孩子会感觉被动，甚至怀疑自己控制命运的能力。根据许多家长的实践经验，总结出这么两句话：“？亥子能做的，大人就不做”；“孩子进一步，家长就退一步，要一步一步地将孩子往正道上引。
家长运用“顺手牵羊”教育方法时，要善于拨动心灵的情弦。家教领域，家长也应十分重视情感教育在家教中的地位。孩子在顺利或不顺利时都应该得到信任、得到尊重。可有的家长一见孩子有退步，有起伏，有失误，就赶快收回自己的信任，这对孩子的打击很大，特别是处于幼小阶段的孩子，打击会更大。因此，家长在平常生活中，要细心观察孩子的各种情感变化，认真地发现情感变化后面的真正原因，抓住一切积极的可利用的情感因素，激发其成功顺利的兴奋点。其次，在指出其不足，挑明其缺点，家长的任何劝说、解释，都要“通情达理”、“语重心长”。当然，随着孩子年龄的增长，家教中的情感教育也要不断地增加“理智”的内容，从而引导孩子逐步走上具有自身色彩的“真善美”的人生轨道。
第14法调虎离山
兵书解语
待天以困之，用人以诱之，往蹇来连。
[译文]若遇强敌，利用自然条件、环境给敌方增加困难，用人为的假象去引骗敌方上当，使敌方进退两难、往来皆难，而我方出其不意，夺取胜利。
军事计由
公元199年，庐江太守刘勋，势力强大，坚守长江、淮河一带。孙坚之子孙策年仅17岁，欲取庐江，因而十分忌恨刘勋。如强攻又怕失利，便派人携带厚礼送与刘勋，并在信中大肆吹捧刘勋：上缭的军队，屡次欺凌我们弱国，使我怨愤达一年之久了。若去讨伐，行军道路很不利。上缭很富饶，你如得到后，可强国富民，请你们出动军队去攻打，你们定能获胜，这也是对我们莫大的援助啊！刘勋信以为真，哪里知道这是一个调虎离山之计。
刘勋看着孙策送来的珠宝、绸锻，心里十分高兴。此时，在场官兵都连声祝贺，并称赞太守威震江淮。而刘晔却说：上缭虽然很小，但城池坚固，进攻困难，数曰难取，如果出兵，白白消耗兵力，势必国内空虚。如果孙策趁机袭击，那就后方难保，大祸临头。刘勋听不进劝言，依然出兵上缭。
孙策见已调出刘勋的军队，便突然袭击其大后方。结果，刘勋因出兵上缭失守后方，只得带着残兵败将投靠曹操。
现代计意
【调虎离山】调虎离山即设计使老虎离开山头。现比喻用计使对方离开原来的地方，或者使对方离开原来防守的地盘，以便己方乘机行事。
家长发现自己孩子所在学校班级的学生中，有小团体并常有寻事斗殴的情况后，应配合学校做好化解矛盾的工作。特别是小团体中“小头目”的家长，应主动承担责任，对其孩子进行个别教育，并与老师配合，暂时不让其孩子与其他孩子接触，或者采取调离座位、调往他班直至转学等措施，让小团体“群龙无首”。
再如家长辅导孩子的作业，不要面面俱到，可抓住孩子认为的“拦路虎”，同孩子一起攻克，“拦路虎”解决了，其他作业也就迎刃而解。
例1林林的父亲是位乡干部，母亲在城里是位小学教师，家庭从小对林林管教很严，林林学习也很刻苦，小学毕业时以优异的成绩录取于重点中学。
林林上初一时，结识了两个干部的孩子，平时相处很好，一到课余，三人一起谈笑、游戏、活动。这两个干部的孩子常从家中带来好吃、好玩的给林林，还常常邀林林进游戏厅，出钱给他玩。不久林林便迷上了游戏机，虽然他每次不敢过迟地回家，可有时也编个谎，说订正作业或出黑板报等搪塞父母。渐渐，同学打来的电话多了，当时父母倒没在意，不久，发现他的成绩急剧下降，甚至挂红灯了。同时，又发现他书包中也有不相干的玩具、小说、游戏厅的小铜板，父亲感到事情的严重性，便到学校向老师了解情况。老师也发现林林近来上课走神，下课行动神秘，与座位前后二人相处很好。
林林父亲决定弄个水落石出，于是每天下班后去学校悄悄地跟踪林林，几天后终于发现了，他们三人放学后出入小餐厅、游戏厅，而且出手大方，可是家中从未少过钱。回家后，在事实面前，林林这才说出了实话，父母大为震惊：这两个干部的孩子常将别人送父亲的烟带给林林抽，常从家中偷钱或偷酒换钱玩。他们花完了，就到招待所，乘旅客用餐之机，爬窗户进房间偷钱、偷物，有时乘旅客回房取物时，将餐桌上的烟酒、皮包“顺手牵羊”。他们一次次得逞，胆子越来越大，即使被保安抓住了，一査是某某的儿子，三言两语也就放了。事后，就算学校知道了也不太追究。看着思想单纯的林林，对自己的行为竟不以为然，父亲焦急万分，将情况向班主任、校领导反映。其父为了让林林不与其他二人接触，便要求将其调往其他班级，可是由于种种原因，学校不能满足家长的要求。
林林父亲无奈，采取了“调虎离山”之法，便与自己工作所在乡的中学协商，将林林转到离家10公里的农村中学读书，自己与孩子长期住在乡下。这样三人小团体散伙了，经过一学期的教育，林林埋头学习了，成绩不断提高，又以优异成绩考入重点中学。高中三年，林林成绩一直很好，毕业后录取某政法大学。林林一走，其他二人也迷途知返，最终也上了大学。当林林全家拿到录取通知书时，热泪盈眶，同事向他父亲讨教教子秘诀时，父亲神秘地说：“我运用的是调虎离山法”。
例2肖群快到上小学的年龄了，父亲为了减少他在学习中的压力，减轻他的大脑负担，加强了学前的辅导，有意识地将学习中的“拦路虎”一一提前攻克，让他在娱乐中不知不觉地理解。
父亲为肖群费尽了心机。例如，小学数学速算是难点，父亲就经常和他一起玩扑克中的“十点半”和“二十四”的游戏，他既可以从中学会认识数字，又练习了速算。这个游戏中有“半点”，他从多次玩耍中知道两个“半点”加起来是“1”，从而增加了小数的概念，这样当他学习小数时也就不难理解了。再如，上高中要学习立体几何，对立体概念的理解是关键，父亲就提前让他从玩橡皮泥开始，画出各种简单的立体图让他看着捏。在他上初中时，父亲常常带他到自己厂里去听技术员讲课、看零件图，肖群逐渐有了较强的立体概念，对较复杂的零件图他可以看懂并捏出立体来，较复杂的零件他也可以准确地绘出图来，这对他进入高中学习立体几何减少了一定的难度。
父亲提前为肖群扫除学习中的“拦路虎”，结果，肖群成绩优秀，录取于某名牌大学。
例3赵生，是个农村孩子。其父亲是个守本分的瓦工，每天早出晚归；母亲勤劳朴实，虽然患病，还要种上几亩地，农闲时去土窑场打工。
