琪琪是一名初中二年级的学生，她和好朋友晨雪是从小一起玩到大的同学，两人关系十分要好，加上家住得比较近，因此经常一起上下学，一起写作业，周末的时候也经常一起逛街，真是形影不离。
后来，琪琪升入毕业班。妈妈见琪琪还是经常和晨雪一起“疯闹”，担心长此以往会影响琪琪的学习成绩。于是，妈妈偷偷地找到了晨雪，并对她说：“孩子，为了你和琪琪都能安心复习功课，将来中考考个好成绩，你暂时还是不要去找琪琪了，这样对你们俩都有好处。”
从那以后，晨雪和琪琪开始疏远了。妈妈感到很有成就感，她以为这样琪琪就能安心在家复习功课了。可是，琪琪心里并不快乐。以前，琪琪和晨雪是无话不谈的好朋友，她们经常讨论学习中遇到的问题，经常相互倾诉心中的烦恼，经常相互鼓励。可是现在，在妈妈的干涉下琪琪每天都是孤单的一个人，她非常孤独，内心的烦恼也无处倾诉。
杠杆定律：干涉孩子交友不利孩子心智的发展，不如尊重孩子的朋友培养孩子的交往能力。
调查显示，很多家长都会干涉孩子交友：不让孩子和学习差的同学玩，孩子成绩差的时候禁止孩子和同学交往，不让孩子和异性同学交往，等等。
教育专家称，对孩子而言，尤其对于独生子女，家长尊重孩子交友的意愿，尊重孩子的朋友尤为重要。这是因为在友谊中长大的孩子往往人格更加完善、心智更加成熟。家长教育孩子，前提就是尊重孩子，包括尊重孩子的朋友，给孩子交友的自由和空间。
家长应该尊重孩子的朋友。只有在与朋友的交往中，孩子才会更好地认识自己，更好地表现自己。在这个过程中，孩子的个性品质会得到良好的磨练，有利于健全孩子的人格，让孩子学习别人的优点，掌握与人交往的技巧。
所以，家长要尊重孩子的朋友，积极地为孩子和朋友的交往创造条件，适当引导，对孩子交往能力的培养非常有利。
父母1%的改变
1.向孩子的朋友敞开家门
有些家长干涉孩子交友，尤其是怕孩子的朋友来家里做客后把家里弄乱而把孩子的朋友拒之门外。
尊重孩子的朋友，就是尊重孩子。所以家长要大度一点，向孩子的朋友敞开家门，这样孩子才能在家长的尊重中获得心理上的满足，也有助于孩子获得朋友的尊重与认可，对孩子的人际交往以及成长是很有好处的。
一天，妈妈下班回到家，发现12岁的儿子跃凯正和两个同学在家里“大吃大喝”，碗筷摆了一桌，并且还有几瓶打开的饮料，地上也放了一些瓶子等垃圾，弄得家里非常乱。见到这种状况，妈妈非常生气。
妈妈正要发作，这时跃凯见妈妈不高兴了，连忙站起来对妈妈说：“妈妈，今天是我同学的生日，我带他到家里过生日，忘了提前给您说一声。”跃凯的同学也连忙站起来问好，其中一位同学说：“阿姨，今天是我13岁生日，我爸爸妈妈谁也不记得今天是我生日，可是跃凯记得，他带我在您家过生日。我今天非常高兴。阿姨，对不起，我们把家里弄乱了。我们一会儿就把这里收拾一下。”
听了跃凯同学的话，妈妈突然理解了跃凯，并原谅了他们。于是，妈妈让他们继续玩，为了给他们留点空间妈妈还回到了自己的房间。
经过这件事，同学们觉得跃凯有位好妈妈，因此也都愿意和他做朋友。渐渐地，跃凯在同学中树立了威信，第二学期竞选班长时，大部分同学都投了他的票。
虽然家里被跃凯和同学弄得非常乱，但是听到跃凯的解释后，妈妈并没有发火，而是理解他们，并给他们充分的尊重和玩的空间。这让跃凯得到了同学的信任和认可，还被推选为班长。
2.对孩子的朋友热情接待
尊重孩子的朋友，家长就要热情地对待孩子的朋友。这是因为对孩子而言，朋友是他重要的“人际交往”对象，家长如果不随意干涉孩子交友，并且热情地欢迎、接待，会让孩子感到家长对他们的尊重与肯定，对孩子人际交往能力的培养与发展非常有好处。
爸爸知道朋友对孩子的成长具有非常重要的作用，因此非常尊重子豪的朋友，并且热情接待子豪的朋友。可以说，对于子豪交友，爸爸给予了最大的支持。
由于爸爸是一位作家，因此当子豪的朋友到家里来玩的时候，家里不免有些吵闹，会打乱爸爸的思路。但是爸爸从没因此而禁止子豪的朋友到家里来，宁愿自己不写作也要让孩子们玩得开心。
当子豪大一些之后，爸爸有时经常留子豪的朋友在家吃饭。一个周末，子豪和好朋友约定一起到郊区游玩，为了保证他们的安全，爸爸放下自己的工作，和子豪他们一起去。爸爸对子豪他们说：“今天我是你们的摄影师和保镖，你们就尽情地放松吧。”
有了爸爸的鼓励和支持，同学们也都愿意和子豪玩。由于朋友多了，子豪的心情也非常愉快，在这种情绪的影响下，他的学习成绩也提高了不少。
或许，家长无法像子豪的爸爸那样对待孩子之间的交往，但家长可以尽量从孩子的角度考虑问题，理解孩子的情感需要，热情接待孩子的朋友，尊重孩子的朋友，让孩子快乐成长。
3.引导孩子结交志趣相投、品行良好的朋友
家长还要明白，不干涉孩子交友，尊重孩子的朋友，并不是说家长对孩子交友放任不管。毕竟孩子的世界观、人生观、价值观还不成熟，判断能力有限，在择友方面需要家长的指引。
所以，家长要合理引导孩子，让孩子结交志趣相投、品行良好的朋友，让孩子多交益友，这对孩子的健康成长具有重要影响。
雪妍正在读小学五年级，她有很多好朋友，他们之间互帮互助，共同进步。这主要得益于爸爸的悉心指导。
由于雪妍不会拒绝人，不知道该如何选择朋友，因此她身边有些损友：他们经常带着雪妍逃课，有时还带着雪妍去网吧。后来，爸爸知道了这些事情，决定转变教育方式，引导雪妍交一些真正的好朋友。
爸爸并没有简单地禁止雪妍和那些损友交往，更没有批评指责雪妍，而是耐心地给他讲道理：“孩子，你还记得上次爸爸给你讲的朋友和熊的故事吗？”“当然记得了，两个好朋友在森林里迷了路，他们说好要互帮互助，共同面对困难。可是当熊出现的时候，其中一人爬上大树，另一个人来不及逃跑只好装死逃过一劫。这个故事告诉我们，遇到危险只想着自己的人不能和他做朋友。”雪妍不解地看着爸爸回答说。
这时候，爸爸进入正题：“丫头，也许好朋友和坏朋友我们一时难以分辨清楚，但是你要知道真正的好朋友是不应该带着你逃课的……”听了爸爸的话，雪妍逐渐明白了什么是真正的朋友，而且，她在爸爸的引导下找到了真正的好朋友。
爸爸适当地给雪妍一些引导和帮助，让她明白什么才是真正的朋友，帮她找到志趣相投的好朋友，这对她的一生都产生了重要的影响。
