人各有所爱，即使痛苦的分离，也胜过勉强的交往……人嘛！
但愿我的一切想法是正确的，即使是错误的，也要有个心理准备。我们的条件的确差得太远，不会有结果的，何必要让彼此都痛苦不堪呢？
而爱玲在日记中这样写道：
1992年8月19日 星期三 晴
一个假期的辛劳，使我更懂得了生活的艰辛。我必须努力奋斗，否则更艰辛的路还会在后面。啊，心，你静下来吧。
四十多天的思念，相见时却是如此这般，枉费了我那份真挚的情感。他躲着我干什么？难道是我过于热情吓着了他？算了，随他去吧……本来我心里就十分不安，以他的聪明再加上努力，他一定会踏进大学校门的。而我，我的心已经不再属于我了。大学的大门怎么可能给一个丢了心的人敞开呢？不要打扰他了吧，既然关爱他，那就祝福他吧。也许一个假期他想明白了，我有什么值得别人喜欢的呢？长相一般、学习一般、能力一般，不是吗？如果他从此不再理我，我决不会主动找他，随他去吧，只要他过得比我好。美好的过去，美好的回忆，我会珍惜的。
为自己加油吧，奋斗吧，路爱玲！
尽管爱玲和杨飞都清醒地认识到这份感情的结果不会好，都想为对方好而放下，但是他们两个都没有成功。表面的冷漠并不能掩盖内心的火热，这种表面的东西，极易被微风吹掉，用什么来解释他俩的交往呢？只能有缘分了，难道不是吗？
这学期班主任换了一位很严厉的小个子男老师，姓王。班中的纪律一下子变得好多了。其实，他们并没有真正长大，老师的管教对他们还是非常重要的。严厉的王老师经常在班中转悠，有捣乱的就会被罚站在外面，有时他还会打他们。王老师严厉地训斥不许谈恋爱，男女的接触要有度。十年寒窗，决定命运的时间就剩下了这三百来天了，大家都应该努力拼一拼，即使考不上也要考出一个对得起自己的成绩……王老师的话提起了同学们的信心。是呀，谁不为考学！爱玲和杨飞被王老师这样一说，似乎更坚定了各自的信念，他们的心中都在默念：结束这段感情吧，它太折磨人了！
王老师严肃认真，凡事必亲自监督。这个周末，王老师要求大家大扫除。由于路爱玲和杨飞的学号排在一起，王老师安排大扫除时，安排他们去打扫他的那间办公室，他则亲自在班上指挥打扫。
杨飞和爱玲无奈地相视着。王老师将钥匙递给爱玲，老师的办公室距教室还有一段距离。杨飞和爱玲一前一后来到这间办公室，一路上谁也没有开口。爱玲打开门，发现王老师的办公室收拾得非常整洁，并不需要怎么打扫。
杨飞用温柔的眼神看着爱玲，微笑着亲切地说：“从哪里开始打扫呢？”
爱玲看着杨飞说：“王老师真是个怪人，这么干净，打扫什么呀？！”
这一相视，一答一问中，这几日建立起来的所有隔阂全都没有了。
杨飞说：“那就统统再打扫一遍吧。”
爱玲说：“也只好这样了。”
爱玲发现杨飞又长高了，只是黑了、瘦了，心中就不由得有些难过。
杨飞看到爱玲也憔悴了许多。这些天他们相互躲避着，谁也没有仔细看过谁。这一看，所有的往事又在心头翻滚。
杨飞忍不住问：“假期过得好吗？”
爱玲回答：“还好吧。你呢？”
杨飞说：“一样。”
爱玲笑了，说：“你怎么能和我一样呢？”
杨飞说：“心情应该是一样的吧！”
爱玲脸又红了。一个假期的思念，她怎能忘得了！
杨飞看到爱玲红红的脸说：“你这个星期回家吗？”
爱玲说：“刚来，不回。”
杨飞说：“那到我那里，好吗？”说完杨飞就后悔了，他想爱玲是一定不会去的。这些日子的陌生此刻怎么就会消失得什么也没有了呢？仿佛是昨天友好地分开，又到了今天，这自然的邀请，是两个人谁也无法抗拒的。
爱玲说：“不会打扰你吧？”
杨飞说：“你害怕打扰我？”
爱玲说：“是的。”
杨飞说：“那我告诉你，不会！相反倒是帮助了我。”杨飞接着又问：“不会是害怕误了你的学习吧？”
爱玲没有直接回答他，只是说：“那我可就去了。”
他们就这样说着，心中都很纳闷：为什么独自在一起是这样，而这几日却是那样的冷漠？
放学后，爱玲吃过饭，便向杨飞那走去。她边走边骂自己：“路爱玲呀路爱玲，你真的完蛋了，你会打扰他的，也会误了你自己的，你怎么就不能理智一些呢？”当杨飞打开门表示欢迎她时，这一路上心中那些矛盾的念头又全都没有了。幸福、愉快充满了她的心。杨飞的高兴更是溢于言表。是的，相思的苦让杨飞深味幸福的来之不易。此刻，他的心中充满了幸福和甜蜜。
他们各自脸上幸福的笑容相互感染着，在这以前的那些天所有的不快，似乎都不是发生在他们两个人之间，而是和别人，他们之间似乎从来没有过隔阂，没有过矛盾，没有过猜测。
小屋子还是原来的样子。爱玲还坐在她常坐的那只沙发上，杨飞坐在另一只沙发上，满脸放着幸福的光辉。他谈着这个假期里的生活，愉快的和不快的，都在愉快的笑语声中表达了出来。杨飞没有想到自己原来是如此健谈。
爱玲始终微笑着听着，这使杨飞幸福夹杂着感动。杨飞没有提到假期里对爱玲的思念。此刻，那些诚挚的思念似乎都成了遥远的过去，没有必要再被提起。等到杨飞似乎是把所有的假期生活都说完了，爱玲还是微笑着看着他。
杨飞说：“我说得太多了吧，你说说你吧。”
于是爱玲也说了她的一些假期生活。杨飞听得也很认真。爱玲简单地说了说她假期卖菜的事，杨飞惊奇地睁大眼睛。接触这么久了，他一直认为爱玲很柔弱，而从这件事上，他的脑海忽然闪过几个字：外柔内刚！用在爱玲身上应该是恰当的。
杨飞忽然想到莫泊桑的那篇《项链》中的女主角玛蒂尔德，这个莫名其妙的思想在他的心中滑了一下。她和爱玲有什么关系呢？那次语文老师讲过《项链》中的女主角。语文老师是一个古板而传统的、四十多岁的男教师，可是他那天却说：“玛蒂尔德，如果生活中真的有这样的女人，能上能下，是值得去爱的，大家大胆去爱吧！”说完，他首先面红耳赤地哈哈大笑了。同学们也都笑了。在这个敏感年龄段，大家都感觉到心中躁动的情愫，却又不知道谁是值得去爱和怎样去爱。这个多少年来一直被人们当做反面教材的爱慕虚荣的女人，所有的人对她都是谴责和嘲笑，而这个老师却来了这么一个新解。很多同学也都面红耳赤了。这其中就有杨飞，杨飞当时感到很激动，但是他并不知道自己激动什么。现在，爱玲的话又让他想起了这个玛蒂尔德，而这些所有的事情之间似乎根本就没有什么联系。
杨飞笑着对爱玲说：“没有看出来你还很泼辣。”杨飞这一句并不过分的话，在爱玲听来却十分刺耳，仿佛是伤着了她的自尊心。爱玲脸上闪过一丝阴云，但即刻就逝去了。她淡淡地问：“是吗？”
杨飞看到爱玲脸上的阴云，急忙说：“我不会用词，你不会介意吧？”
爱玲摇摇头说：“其实，我有时也不了解自己。有时胆小如鼠，有时胆大包天。”
杨飞看到爱玲又快进入忧郁状态，于是说：“有些事本来就是由事不由人的。”
于是谁也不再说话，默默相视着。他们似乎又在心间作着交流了。
后来，杨飞将一杯水放在爱玲面前，说：“你似乎瘦了，也黑了。”
爱玲说：“你也是，不过你又长高了。”
杨飞说：“高有啥用？用我妈的话说‘多费二尺布’。”
爱玲笑了，说：“你妈妈说得对呀，从我认识你到现在，你长得太快，二尺布还不够呢！”
两个人都笑了。
爱玲说：“王老师看来比李老师称职多了，今年真的该好好用功了，否则，像我们这样的农村孩子考不上学，可就全完了。”
杨飞说：“是呀，但是补习生那么多，应届生还不知道能考上几个，说不定又会像去年一样一个也考不上。咱们这一级，竞争又这么强，难哪！”
爱玲说：“是呀，不过我想你应该没问题，你的知识面很广，功底也很扎实，英语再加把劲赶一赶，一定会考上的。”
杨飞说：“也只能这样，但愿如此。”
爱玲心中掠过一丝难过，但是立刻就消失了。
无论是面对面还是心中的思念，爱玲都从心底希望杨飞过得好。
杨飞又说：“但愿我们都能如愿。”
爱玲说：“但愿如此。不过这就更需要努力了。假期里我几乎没有学习，已经又落下许多。”
杨飞说：“我也是，现在开始赶吧。”
爱玲说：“我再坐半个小时就走，以后我就不来了，你安心学习。”
杨飞的好心情忽然没了，刚才满心是火的热情，此刻像是被谁泼了一盆凉水，他感到非常难过。
杨飞说：“你没有打扰我，你怎么要这么说呢？”
爱玲说：“可是我觉得打扰你了，我心里难过。”
杨飞想说：“你知道我是多么希望和你一起学习呀。”但是话到了嘴边又咽了回去。他的自尊心忽然不允许他对一个女孩子这样似乎带着乞求。于是他又重复了一遍：“你没有打扰我！”
爱玲笑了，说：“你不用争辩，我呢，希望不大，只要做到问心无愧就行了。”
杨飞听了心中很难过，却又不知道说什么好，于是不再言语。爱玲感觉自己真的影响了杨飞，于是，站起来说：“好好学习，我回学校去了。”
杨飞呆呆地看着她，一时不知道该说什么，只见爱玲轻轻地带上门出去了。
爱玲走后，杨飞才想到，他刚才的沉默肯定让爱玲误会了。杨飞有点后悔自己在紧要关头怎么就不想说话了呢？他坐了一会又想：不来也罢，她不来我有什么办法呢？也许这样更好，是该排除一切杂念好好学习的时候了。杨飞又坐了一会，懒懒地起身，却没有一点点学习的心情。于是，他锁好门，到电影院看了场电影。
电影演的是《梦断楼兰》，杨飞本来想用看电影来解脱心中的烦闷，却没想到连看电影心也静不下来，看着看着思想便走了神。唉，杨飞想自己怎么会这么的蠢呢？家的压力已经让他有些难以承受，在学校，又何必再去自寻那么多不快呢？放开心绪吧！可是他无论如何不能把爱玲的影子从他的心中赶出。他在心中暗自嘲笑自己：“杨飞呀杨飞，没想到你还会这么痴情，明明知道不可能，你却无论如何放不下，你配做个七尺男儿吗？”在他这样反复思索之中电影完了。
杨飞回到小屋，心中还是无法平静。于是，他决定给爱玲写一封信。杨飞想：“就算是安慰自己的心吧。路爱玲，你怎么就不理解我的心呢？唉，也许，她比我更难过呢。”于是杨飞提笔写道：
L：
你好。谢谢你能来看我，不知道我是否打扰到你的清静。
你今天一定是误会了我沉默的意思了。其实，你来并没有打扰到我，而是起了相反的作用。我想你的心里会明白的。其实，我们的生活有许多的相似，你难道不觉得吗？
我不是一个浅薄的人，对于友情，我看得极重。我希望我们能在高考的重要关头能如去年一样继续帮助，我们在一起学习不是很好吗？
我常常有一种空虚、恐慌的心绪，而你一次又一次将我的这种感觉赶走，你明不明白？
噢，L，要想有所作为，努力是必要的。有心人，天不负。希望我们都能做“有心”的努力，而不是无心的瞎用功。
L，祝你快乐！
你的朋友 F
1992年8月23日晚
杨飞写好信，把它夹在一本地理复习资料包好的书皮中，准备在星期天早上到学校吃饭时送给爱玲。有了这个打算，他才安下心来看了一会儿书。
星期天打饭的人并不多，打饭时杨飞碰到了爱玲，便将书给了她。
爱玲接过书，深深看了他一眼，那眼神之中饱含着她的痛苦，杨飞看懂了。他的心不由一阵疼痛。“可怜的女孩呀！”杨飞想。
和爱玲结伴打饭的同班女同学疑惑地看了看爱玲，又看了看杨飞，然后问爱玲：“你平时不和男同学说话，杨飞为什么给你书？你们两个为什么互相看着不说话？”
爱玲明白杨飞借书的意思，昨日以来那种难过的心情没有了。她开玩笑说：“我们是‘一切尽在不言中’。”接着又认真地说，“借本书嘛，你看。”说着，爱玲把书递给那个女同学。这个女生接过书翻了一下，发现是一本复习书，也便不再说什么了。
爱玲打回饭，爬上她的上铺，并没有吃饭，而是急切地打开书皮，取出信看了起来。看着看着不由得流泪了。其实，昨天一走出杨飞的门，她就哭了，她觉得很委屈。杨飞约她来又赶她走……她本来就恨自己没出息，那一刻她甚至觉得自己不自重了。她当时想：“永远不再迈进这扇门了！”她希望自己恨杨飞，却怎么也恨不起来，倒是越来越恨自己，恨自己无能，恨自己管不住自己。一切不会有结果的。什么朋友，男女之间也许根本就建立不起纯真的友谊。古人不是有句话叫“男女授受不亲“吗？不要打扰他，他会考上大学的。爱玲的这种难过是揪心式的。她躺在床上，任思绪乱飞。后来，她写了一篇长长的日记，警告自己、诅咒自己。然而这并不能消除她对杨飞的思念。今天早上起床，她头疼得厉害，在操场上转了一个早晨，直到刚才打饭铃响了，她才回来打饭。可现在，证明她所做的一切猜测和痛苦的决定，还有永不往来的努力又都失去了效果。原来，她的心早已由不得她去操纵了。爱玲想：既然两个人都如此痛苦，还不如恢复以前的交往，只是控制得淡一些吧。于是，她提笔给杨飞回了一封信：
F：
你好！
有个词叫“欲罢不能”，只好“任其自然”吧。好了，既然你认定没有受到打扰，那么，我的心当然我也知道。让我们为了心的安静，姑且由心吧。不过，不能放任自流。我每星期四下午到你那一次，希望相互不会太影响。
好书我们还是和先前一样相互借着看看，而且是有任务地看，要看得有成果，我想你是不会反对的吧。
重感情是一个人最起码的品质（我主观认为），我也一样看重友谊，“臭味相投”吧。
祝你：快乐！！！
你的朋友 L
1992年8月24日 早
这天下午，爱玲又将这封信夹在那本地理复习资料中给了杨飞。
杨飞看完信，别提有多么高兴了。“唉，她原来和我的心情是一样的，我们真是两个可怜的人呀。”
就这样，他们又开始了愉快的学习生活。爱玲如约每周四下午必定去，杨飞总是早早打开门等着。他们在一起讨论题、背诗、朗读、唱歌。时间飞快地过去，而这种幸福却久久回荡在他们的心头，这样美好的时光，杨飞曾在日记中这样写道：
我和她在一起，感觉到比和任何人在一起都高兴、愉快；和她在一起才真正体会到了幸福的一点含义，但愿我能常拥有这份快乐。
而爱玲也在日记中同样表述着这份感触：
啊，幸福，它原来是这样的一种感觉至亲的父母、姊妹，还有那要好的同性朋友，你们都不能给予我这样的感受！我是这样的高兴和愉快！我愿意捧着这份感觉，一直到我没有了知觉。
由于各自心中都努力把持着这份情谊的界限，所以这一学期他们似乎过得很平稳。只是爱玲常常会不由自主地向那间小屋走去，而到门口又拼命地命令自己返回。有时还会躲在大门口向屋中的杨飞呆望一会儿；有时会偷偷站在门口，细听杨飞在里面发出的声音。
杨飞呢，多少次默默坐在屋中等待、企盼；多少次徘徊在学校的大门口，希望会碰到爱玲，或者干脆跑到女生宿舍想去叫她，但最终他一次也没有找她。他常常爬上这个单位前面正在修建的四层楼的楼顶，希望爱玲的影子能出现在他的视野。其实，有几次他们都看到了对方，却又被各自的理智制止了，他们想坚守着各自的承诺。
