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《教育部面向21世纪课程教材：当代西方文艺理论（第三版）》初版历经编写组一年多的共同努力，于1997年完成。2005年又增补了两章内容。我们希望它能为高校文科的选修课，提供一本观点正确、材料较新、内容较丰富的合适教材。也为希望了解西方当代文艺理论整体状况和最新发展的广大读者，提供一本有价值的读物。当代西方文艺理论，《教育部面向21世纪课程教材：当代西方文艺理论（第三版）》简称当代西方文论，时间跨度为20世纪初至今，范畴主要为文学理论。《教育部面向21世纪课程教材：当代西方文艺理论（第三版）》所用的“西方”概念，除了地域含义外，还包括历史文化因素，因此，《教育部面向21世纪课程教材：当代西方文艺理论（第三版）》介绍了若干俄罗斯文论，但未介绍前苏联的文论。

加强教学工作，最关键的是提高教学质量。正如教育部周济部长所指出的，当前“注重质量的提高，这既是时代的必然要求，也是高等教育发展的需要。”我认为，每所高校都要按照教育部的要求强化质量意识。对质量问题，不但要年年讲、月月讲、天天讲，还要时时讲。要树立科学的发展观，用发展的眼光了解质量、研究质量，做提高质量和管理质量的有心人。

文化的内涵非常丰富，其本义则是“以文教化”，表示对人的性情的陶冶，品德的教养，属于精神领域的范畴。所以，我们学习文化知识，就是为了不断提高个人的文化素质修养。

本书精选中国文化史上有关国学常识名词及专题若干，编选成册。全书内容丰富，知识点多，如熟悉经典，修身立志、博观历史，约取智慧、古老文明里的科学星火、历史经典中的集结号、流淌千年的古典文学、中华核心精神、古典艺术万花筒、诗意的中国式生活等，值得中学生阅读和珍藏。

青少年是祖国的未来和希望，培养综合素质高的接班人是我们教育的天职。当今社会，我们国家在现代化发展的道路上正面临着极大的机遇和巨大的挑战。要应对挑战就必须使未来的建设者们具备全面的素质；不但要有自然科学的知识，同时也必须掌握人文科学的知识。只有具备综合素质的人，才能称得上是合格的人才。一个民族的全体国民要想全面提高人文素质，就必须以提高综合素质为突破口。本选题是为青少年量身定做的综合素质提高自助读本。

云听音问老和尚：“她是个什么样的人？”老和尚道：“她本是个极有慧根之人，因犯了个‘情’字，却把菩提子，换了堂前明珠，点缀嫁衣，凝结成欲望，换来千千世的沉浮。”……云听音问万妖之祖：“她是个什么样的人？”万妖之祖道：“世间千张愿者皮，结成美人一嫁衣，嫁衣美人身上穿，又取明目点凤冠，凤冠美人头上戴，白骨做轿八人抬；抬到君家明屋里，十世情缘共相许。这歌谣，六百年前曾传唱在百越之地，三岁孩童皆能熟口……。”万妖之祖顿了顿，眼眸中闪过一丝遗憾，道：“她是个极美的女人，可惜却生在哀牢山，爱上了宿星；那是一段极美的佳话，也是一场让人想哭的笑话。”

殷元忱，时隙塔的一位大佬。谁也不知道，大佬表面叼炸天熟了之后......其实，我也不知道要不要让她有个CP......

奉劝你一句老话，别骂太监，别惹老官，别压风水先生，别拆靠山。风水阴阳事，信则有，不信则无。相信的来看看里面的门道。不相信全当故事，看个热闹。

天苍苍野茫茫，纯美校花爱农民！大学四年，校花多次设计都失身未遂，毕业在即，小刚就要回乡种地了，今晚，是她最后的机会......

大明宫的九重宫阙下，千年不散的幽幽月影里，九尾天狐的身影宛如绽放在大唐的盛世莲花。那一次那一世，她是青城女道，他则是为修道人所不齿的九尾妖狐。宿命地遇上他，绝望地爱上他，疼痛地亲手封印了他…她死去，他却纠缠而来，一世世找到她。却终究背负天谴，他含笑死去、灰飞烟灭。情节虚构，请勿模仿！

写真心、写诚信、写现实、写生活的感悟！写人生的真谛！

基于现实，出于想象。我想把握曾经幻想过点记下来。

得罪了系统还想要在凌晨四点前睡觉？没那么容易……本书又名《被系统怼了根本不用慌》

叶夏的生活本无光！他却在她最艰难的时候！站在她的身后，原来你还在我的身后支撑的我，足够了

混沌初生半生神秘之源，可众神对这神秘的力量一无所知，在龙景奚出生之时，龙界龙吟嘹亮，星光失色，覃天源就此现世！就此展开了一场又一场的角逐，缘起缘灭皆是因果！