063 让男孩独立处理自己的事情
一个男孩在写给妈妈的信中强烈地表达了这样的愿望：“妈妈，请把书包给我，我自己能背。尽管我的肩膀柔嫩，但应该担负起属于我的那份责任。妈妈，请撒开你的手，没有你护送，我同样能踏进学校的大门。我早已熟悉通往学校的那条小路，也会避让路上来来往往的车辆。不信，你悄悄随在我的身后，再送上一程，试一试，就会放心了。”
培养男孩独立自主的能力是生存的需要。动物要学会自己觅食才能在地球上生存下去，男孩要经历自己独自处事才能长大成人。
作家毕淑敏曾经做过许多年医生。为了让儿子学会看病，她忍着内心的折磨，坚持让儿子独自去医院看病。有一次，在儿子感冒发烧的时候，狠了狠心，让儿子自己去医院看病。她在《教你生病》一文中，记述了当时的经过：
“你都这么大了，你得学会生病。”我说。“生病还得学吗？我这不是已经病了吗？”他大吃一惊。“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。”我说。
“我早就知道生病以后怎么办，找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就打电话找你。”“假如……你最终找不到我呢？”
“那我就……就找我爸。”也许这样逼问一个生病的男孩是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病。
“假如你最终也找不到爸呢？”“那我就忍着。你们早晚都会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后，最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自到医院去看病？”虽然在病中，男孩依然聪明。“正是。”我咬咬牙，生怕自己会改变注意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是在思考。“你到外面去‘打的’，然后到医院。先挂号，记住，买一个本……”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。量体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验你就到化验室去，先划价，后交费。等化验结果的时候要竖起耳朵听，不要叫到你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。
儿子摇摇晃晃地走了。我内心里经历了一个艰难的过程，我后悔、责怪自己，忍耐着时间慢慢地向前滑动。
终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平日有些拖沓。我立刻开了门，倚在门上。“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。真是件麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布，又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。
和毕淑敏相反的却是，我们在一些小学门口观察发现，家长早送晚接，更有甚者，干脆帮男孩做家庭作业，收拾学习用品，帮男孩值日，打扫学校卫生区等。一个四年级的学生上课没带课本，老师问他为何不带课本，他却振振有词地说：“还不是我妈，忘记装了！”
“爸爸，这道题不会做。”
“儿子，看书上的讲解了吗？”
“没有。”
“那你先去看看，找找解题思路。”
“爸，那多麻烦啊，你告诉我该怎么做嘛。”
你的孩子出现过这样的情况吗？他是不是在思想上过分依赖你，你问他：“今天想穿什么颜色的衣服啊？”他往往说：“什么都行，你帮我选就好了。”也许在你看来，这是男孩听话的表现，但是你有没有发现，长此以往，男孩已经什么都懒得想了，只要你帮他拿主意就好。这时的男孩，已经出现了一个很严重的问题，那就是他已经在思想上完全依赖父母了。
一位哲人曾说，经过什么样的洗礼，就能铸造什么样的灵魂。你的孩子能否成为一个具有独立人格的人，很大因素上取决于你是否给他磨炼的平台。明智的父母应该像毕淑敏那样，大胆地撒开双手，给男孩一个成长的空间。
怎样训练男孩处理自己事情的能力呢？专家建议从小事开始。比如，让男孩自己上学下学，如果路途远需要接送，那么至少他的书包应该由他自己来背。特别是要明确地让男孩明白学习是他自己的事，不是父母的事。让男孩处理自己的事情，目的就是要克服男孩的依赖性，培养其独立性，让男孩独立思考问题，独立解决问题，独立去处理自己应做的事。
在现实生活中，父母要试着把男孩生活中的每一项责任都放到他自己的身上，让男孩自己承担。比如，当男孩遇到麻烦的时候，你应该说：“这是你自己选择的，你想想为什么会这样？”而不要对男孩说：“你已经努力了，是爸爸没有帮助你。”虽然只是一句话，却反映出了观念的不同。如果你无意中帮助男孩推卸了责任，男孩将会认为自己无须承担责任，这对他以后的人生道路是很不利的。
平时，在家中应让男孩练习做自己能做的事情，如洗手帕、袜子，整理自己的小房间等。
李升的家庭要求家人洗澡后把换下的衣服放进洗衣机，可8岁的李升经常忘记，于是妈妈让他用本子记下洗澡后该做什么事，提醒自己不要忘记。从此以后，李升再也没有忘记把脏衣服放进洗衣机。
这样男孩也慢慢地学会了对自己的行为负责。男孩只有学会了对自己的事情负责，才能逐步地发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责。
好家教成就好男孩
让男孩独立处理自己的事情
怎样训练男孩处理自己事情的能力呢？专家建议从小事开始。比如，让男孩自己上学下学，如果路途远需要接送，那么至少他的书包应该由他自己来背。特别是要明确地让男孩明白学习是他自己的事，不是父母的事。让男孩处理自己的事情，目的就是要克服男孩的依赖性，培养其独立性，让男孩独立思考问题、独立解决问题、独立去处理自己应做的事。
064 让男孩学会如何作决定
“选哪个呢？”“那个好吗？挑你自己喜欢的吧！”在餐厅点菜，在超市买衣服、买鞋帽时，父母让男孩从小就有发言和选择的机会。母亲不要一味地把自己的意志强加给男孩：“这个味道不错，吃这个吧！”“这个更可爱！”“这件很适合你，买这件吧！”这样，男孩会逐渐失去自己的主见。我们担心男孩会做出一些不正确的事情，因此有意无意地把自己的思想强加给男孩。父母当然是为自己的孩子好，但他们的这种做法往往得不到男孩的认同和理解。倔犟的男孩会在这个问题上和父母争辩，相对软弱的男孩往往一言不发，却在心底里产生抵触情绪，对父母的安排毫无热情可言。
还有一些父母往往会不自觉地把自己年轻时没能实现的理想寄托在男孩的身上，希望男孩能够帮助自己实现。如果这一愿望与男孩自己的愿望相同，那么这种寄托就会成为督促男孩奋斗的动力。但如果这种寄托并不符合男孩的愿望（这种情况更容易出现），那么父母的这种寄托就会成为男孩成长的负累。如果家长无视男孩的愿望，将这一寄托强加在男孩身上，那就有可能毁了男孩的一生。
一位中考刚结束的学生，在选择高一级学校时，与父母发生了分歧。父母都是知识分子，希望自己的儿子将来也能像自己一样当个教授或医生什么的，因此他们坚持让男孩上高中。但儿子酷爱艺术，想考音乐学院。最后父母占了上风，私自给他在一所高中报了名。父母以为给男孩报了名，男孩就会死心，乖乖地在学校念书。然而事情并不像他们想的那样，在上学期间，儿子经常逃课，深夜与其他同学一起翻出学校围墙到网吧上网，最后被学校开除了。
被学校开除，男孩显得很高兴。有人问他为什么被开除了还高兴，这个男孩说道：“我根本不喜欢这所学校，我想上音乐学院，可父母坚决反对，我只好逃课、上网借此消磨时光。现在我被开除了，他们就得把我送到音乐学院了。”
这个故事对我们的家庭教育有什么启发作用呢？作为父母又应该从中悟出些什么呢？
其实，道理很简单，那就是在家庭教育中，男孩的事情让他自己决定，父母只提出参考意见，即不要让男孩一味地跟从父母的决定，应让男孩用自己的意志取舍或选择事物，令其有自我决定的机会，并在决定事物的过程中，培养出肩负责任的自主性与积极性。另外，独立性与自律性，也可从中培养。
作为父亲，美国前总统西奥多·罗斯福曾写信给自己的儿子小西奥多，信的大概内容是：
在你作决定的时候，最好的情况是你选择了正确的决定，其次是作出了错误的决定，最差的就是你什么决定都没作。我们每个人都是独立的个体，所以做人要独立，要敢于作出决定。即使失败了，也没关系，因为你已经能做自己的主人了。记住：只要学会独立，总有一天你会取得成功的！
让男孩学会如何作决定。当然，在培养男孩自己做主的能力时，也应注意：
第一，不要给男孩太多的选择，如父母问：“你想穿什么颜色的毛衣？”男孩可能会提出家中没有的东西，若父母不能顺从时，反而会使男孩对父母失去信任。所以，父母应该问：“你想穿这件绿毛衣，还是那件红毛衣？”
第二，不能让男孩选择做有害、不安全的事，因为男孩不知什么有危险。例如，冬天一定要穿棉衣，这没有选择余地，必须执行，但可给些其他的选择：“这棉衣由爸爸给你穿，还是妈妈帮你穿？”而不能说：“要不要穿棉衣？”
第三，男孩作决定时，不要对其施加很大压力。如果男孩的决定不太合理、恰当，大人可给些提醒。如果男孩作决定后，遇到挫折，产生了失败感，父母也要给予帮助。男孩作决定的机会不可太多，以免给他太大压力。
第四，根据男孩的愿望，运用大人的经验和知识，帮助男孩作一些决定。这是大人与小孩共同作出的决定，也是帮助男孩作决定的好方式。如“要下雨了，在图书馆里避雨比操场上好些”，这是大人进入男孩的选择中去。在判断正确与错误的选择时可说：“我们已答应某某去展览馆，不遵守诺言是错误的。”应该让男孩知道作决定就是要其负责任。
让男孩知道，只要尽力而为作出比较合适的决定就可以了，不一定要十全十美。但如果强调可以随意作决定，可犯错误，男孩就会随随便便地作决定。应该让他知道作决定的后果，从而激励他不断学习，不断提高判断能力。随着男孩长大，经验增多，作决定的能力与技巧就会渐渐提高。
065 让男孩做一些力所能及的家务活儿
一只蝴蝶，在脱离蛹壳的时候，需经过顽强的挣扎，才能锻炼出有力的翅膀，飞向天空。一个男孩，如果整天饭来张口，衣来伸手，四体不勤，五谷不分，日后如何走向社会？
据不久前的一项抽样调查显示，上海高中生对家务劳动的疏远程度，达到了令人吃惊的地步。调查表明，高中生近六成起床不叠被子；五成从不倒垃圾，也不扫地；七成不洗碗，不洗衣服；九成从不洗菜做饭。还有部分高中生什么家务也不做，个别人连整理书包都还要家长代劳。
现在的男孩真那么懒，不肯做家务劳动吗？其实不然，调查结果出人意料，有82%的高中生表示愿意做家务，36%的学生认为做家务很开心，是一种乐趣，有40%的学生说家长不让做家务，也从不教他们怎么做。
