校长职责与权限管理制度
一、职责
校长是学校的法人代表，对外代表学校，对内在上级党政领导下全面负责学校管理工作。校长的主要职责：
1全面贯彻党和国家教育方针和国家的政策、法令、法规，坚持社会主义办学方向。按教育规律办事，完成教育教学任务。
2.根据党的教育方针和学校教育目标的要求，从学校的实际出发，制定学校的远景、中景和近景规划（计划）。落实其完成情况。
3.主持行政会（或校务会），研究学校各个时期的重大事宜，审批各部门的工作计划，领导各部门的行政工作，及时发现、分析解决问题。
4.坚持民主集中原则，实行民主管理，倾听师生员工意见，按民主程序决定学校重大问题，并向教代会报告工作。
5.调配管理好学校人事，建立健全并实施教职员工岗位责任制和各种规章制度，搞好常规管理，充分调动全校教职员工的积极性，保证学校正常秩序。
6.坚持以教学为中心，加强教学管理，认真完成教学大纲所规定的教学任务；深入教学实践，抓好教研教改，面向全体学生，全面提高教育教学质量，提高学生的全面素质。
7.组织实施学校思想政治教育工作，强化教育，建立一支素质较高的政工队伍，充分发挥教职工教书育人，为人师表和学生立志成才的积极性、主动性，建立良好的教风、学风，深入开展创建文明学校活动。
8.领导体育卫生工作，贯彻执行《学校体育卫生工作暂行规定》。领导好体育课、课外体育活动和学校运动队的训练工作。
9.领导、督促后勤部门搞好学校基建、维修，管好用好经费财产，严格财经制度，抓好校园绿化美化，积极开展勤工俭学，建立教育基金，努力改善办学条件，提高教职工福利生活待遇。
二、权限
1.校长坚持德才兼备和任人唯贤的原则，征求教委办意见，提出副校长及各处室正副主任人选，按干部管理权限报上级考察考核审批。
2.根据有关部门核定的编制，确定教职员工工作量。
3.根据国家的政策法规，上级有关规定和学校的制度，决定对教职员工的业务考核、奖惩，对学校的奖励、处分。
4.审定学校经费的预决算，制定学校基本建设、设备更新方案。
5.学校重大决策经校务会、联席会或教代会研究，校长宣布实施。校长应定期向教代会、教职员工报告工作，向市镇两级党委政府及主管部门汇报工作。
校长办公会议事制度
一、学校办公会是学校日常行政管理的决策形式，参加人员为校长、副校长、校长办公室主任、教导主任、总务主任、校长办公室秘书，必要时通知其他有关人员参加。
二、校长办公会由校长召集和主持，德育副校长为召集人和记录人。当校长不在时，由主持工作的副校长召集主持。
三、校长办公会召开时间：一般每周召开一次，因工作需要可以临时召开。
四、校长办公会的主要任务是：就学校的发展建设、中心任务和其他重要行政工作做出决策；讨论教学、科研、行政、后勤等工作中的重要问题，并作出相应决定；听取各行政部门的重要工作汇报，分析学校形势，检查总结工作。
五、校长办公会研究处理的事项主要有：贯彻落实上级指示的具体措施；校党委提出的重要问题；学校长远发展规划、年度工作计划及重要工作的实施方案；学校、教学、科研、行政、后勤等工作的重要改革措施及实施办法；机构设置调整和一般人员调配；职能科室、年级月工作检查测评；对教职工的奖惩、奖金分配方案；重大活动的接待安排；重大工作计划的执行情况和工作总结；安全保卫的重要问题；其他重要工作。
六、需提交校长办公会讨论的问题，有关方面必须做好准备，认真填写议题内容，拟定解决措施和办法，并经过分管校长同意，在开会的两天前交校长办公室，由校长办公室主任汇集后送交校长确定议题。未列入议题的事项，会上不作讨论。
七、校长办公会要贯彻民主集中制，研究问题时要充分发扬民主，重要问题需经到会人员充分发表意见。重大问题要经过调查研究、科学论证，有关部门要提出书面意见，并提交两个以上的方案，以增强决策的科学性。会议主持者要在充分听取各方面意见的基础上，集中多数人的意见，作出决策。当意见分歧双方人数相当时，可再次复议，重大问题请上级决定。
八、参加会议人员要按时到会，集中精力研究工作。会议期间一般不会客，不办与会议无关的事情。要严格执行保密纪律，不准泄漏会议讨论情况和会议决定的机密事项。校长办公室秘书认真作好记录并妥善保管会议记录，对一些重大问题必要时形成会议纪要，下发各科室贯彻执行。
九、对会议决定的问题，须明确主办单位和协办单位。校长办公室协助校长了解决议执行情况和催办有关事项，并把办理情况及时向校长汇报。
校长工作目标管理制度
一、全面贯彻教育方针
1.全面实施素质教育。
2.教学质量达普教中上水平。
3.学生思想品德在原有基础上不断提高。
4.学生具有健康的身体素质。
5.学生个性特长得到发展。
二、建设坚强的领导集体
1.职、责、权到位，提高学校管理的有效性。
2.强化教育教学质量观念。
3.建立民主、高效的决策机制。
4.建立科学、合理的教育教学评价体系。
三、建设合格的教师队伍
1.教师职业道德规范基本达标。
2.提高教师有效教学的能力。
3.多数教师胜任班主任工作。
4.具有指导课外活动的一般能力。
四、改善办学条件
1.校园绿化覆盖面大，美观整洁，文化内涵丰富。
2.改善实验室等专用教室条件。
3.提高校办企业经济效益。
校长工作质量评估管理制度
一、热爱教育事业，有献身于教育事业的精神。
二、执行党和国家的方针、政策，遵守国家法规，坚持社会主义办学方向，执行教育部门的决定和指示，完成国家下达的教育、教学计划和各项任务。
三、领导学校教育、教学工作，维护正常的教学秩序，积极开展教学改革和教研活动，努力提高教育、教学质量，使学生德、智、体、美、劳得到全面发展。
四、管理学校的人事工作，做好教职员工的使用、考核、奖惩和培训工作，建立结构合理、合格稳定的教师队伍。加强思想政治工作，关心群众生活，充分调动教职员工的积极性。
五、管理好学校经费，积极开展勤工俭学活动，不断改善办学条件和教职员工的生活福利待遇。
六、充分利用学校的校舍场地，合理安排功能室，管理好校舍、设备、校产，搞好行政管理和后勤工作以及校园建设。
七、建立和健全学校有关规章制度和必要的学习、会议制度。建设良好的校纪、校风。
八、指导学校共青团、少先队、教工会等群众组织开展工作。
九、基本掌握教育学、心理学、学校管理学理论，熟悉教育、教学业务。
十、听取群众意见，依靠全体教职员工办学，做到决策科学、民主，每学期有一次民主生活会议，并有记录。
十一、有很强的组织能力和管理能力，学校各项工作管理有序。
十二、廉洁奉公，师德高尚，以身作则，善于团结学校班子成员一道工作，办事效率高。
十三、有发现学校问题和解决学校问题的能力，每学期能根据学校实际，解决学校存在的突出问题，并写成书面汇报。
十四、校内外关系、上下级关系处理得好。
十五、不隐瞒学校的缺点和问题，不弄虚作假，如实向上级汇报情况。
校长综合素质评估制度
一、坚持四项基本原则，坚持改革开放。坚持社会主义办学方向，办学目标明确、具体、有特色。全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法规，依法治教。遵循教育规律，不断提高教育质量。
二、做到严于律己，诚实正直，品行端正，秉公办事。勤政务实，实事求是，心胸宽广，对同事赤诚相待，助人为乐。脚踏实地，严谨治学，严格要求，抓大事，办实事。以身作则，谦虚谨慎，有自知之明。
三、正确行使手中权力，遵纪守法，为人师表，言行一致。有较高的理论修养、政策水平和业务能力，言传身教，做师生的楷模。
四、热爱教育事业，忠于职守，具有较强的事业心、责任感。爱学校，爱师生，有奉献精神。围绕全局安排好学校工作，有开拓进取创新意识，创一流业绩。
五、廉洁自律，自觉维护学校和群众利益，为民解忧。重德爱贤，公正用人，不以权谋私。不搞特殊化，工作在先、享受在后，做群众的公仆。
六、熟悉教育学、心理学、管理学、社会科学及其发展趋势。掌握一门以上主要学科的教学大纲、教材、教法。能听课、评课及指导教学、教研、课外活动。了解教育改革动态，指导教学改革实践。
七、掌握党和国家的教育方针、政策的基本精神与中小学教育法规的基本内容。初步掌握与教育有关法规的基本知识。
八、联系实际，掌握学校管理的基本规律和方法。掌握与学校管理相关的基本知识、技术和方法。
九、积极参加中小学校长的继续教育。有政治理论学习、业务理论学习的计划和心得笔记；有指导性论文，有成功的经验，在报刊上发表或在市区会议上推广交流。不断汲取新知识、新思想，充实自己，调整知识结构，适应时代和工作的需要。
十、根据工作具体情况抓住关键问题，果断处理，善于应变。能驾驭自己职权范围内的工作。有科学决策和决断能力。
十一、综合协调人力、物力、财力，使其有机结合，发挥最佳效力。协调各部门、各方面之间的关系，形成正向活力。协调和平衡干群之间、教师之间、师生之间关系，创设和谐的心理环境。协调学校与家长、社会各方面关系，维护学校利益，增强办学活力。
十二、不拘泥于陈规和已有的经验，勇于探索，善于创新。解放思想，更新观念，创造性地开展工作。具备现代校长应有的超前意识、竞争意识、时效观念、信息观念。以改革求发展，以质量求生存。
十三、实施学校内部管理体制改革，发挥以校长为中心、党支部为政治核心、教代会民主管理的作用。搞好教师干部聘任制，建立科学可行的考核、评估、奖惩制度。建立岗位责任制，形成有效的激励机制、约束机制、自我发展机制，增强教职员工主人翁意识。
十四、口头表达语言清晰、生动简练、重点突出、逻辑性强，富有吸引力、感召力。书面表达准确、流畅、简洁、规范，能给别人指导帮助，能起草学校报告、计划、总结。会讲普通话。
十五、自如统筹、驾驭职权范围内工作，凝聚力强。教育、教学、管理、创收按时完成任务，并有突破性进展。干部、教师两支队伍积极向上，敬业爱岗。有成功的经验、改革创新的举措，横比有进步，纵比有突破，一年上一个新台阶。
十六、有健全的教育、教学管理制度，对教学各个环节有标准、有检查、有评比。没有乱班、乱课，按时完成教学计划，四率要求达标，体、卫工作达标。学校教育、教学有特色，在同级、同类学校中优先。
十七、办事不推诿、不拖拉、速度快、效率高。解决问题准确、合理、效果好。认真履行岗位职责，满工作量运转。没有紊乱、遗漏、失误、顾此失彼现象发生。
十八、密切联系群众，关心群众疾苦。每年为教职员工解决1～2件实事、好事。在教职员工中有较强的影响力，深得群众的拥护和爱戴。
十九、对本职工作兢兢业业、踏实肯干、任劳任怨、按时到岗，有充沛的精力。对上级领导布置的工作不是应付、敷衍，而是一丝不苟、认真负责。
二十、带头自觉遵守劳动纪律，不迟到、不早退，认真履行请假手续。不借工作之便办私事。
二十一、身体健康，能胜任工作。能坚持正常工作，认真履行本岗位职责。
副校长工作管理制度
一、政教副校长工作制度
1.在校长的领导下，分管全校的政教工作。认真贯彻执行教育方针及各项政策法规，组织实施依法治校工作。
2.组织实施师生员工的思想政治教育工作，调动师生员工的积极性。
3.草拟学校教育工作计划、总结，提交校务会讨论，并负责学校大型材料的把关工作。
4.审定处室制定的教育工作计划，审定团支部、少先队、学生会的工作计划，并督促实施。
5.领导班主任工作，对班主任工作进行考核与评定，充分调动班主任工作的积极性。
6.负责学校家长委员会、关心下一代协会的工作，管理教育宣传工作。
7.负责校园文化建设及其他临时性工作。
二、教学副校长工作制度
1.在校长的领导下，分管全校教学、教研、科研工作，并对校长负责。
2.认真贯彻执行党的教育方针，负责组织编制教学计划和教学大纲，组织教学工作，按期完成各项教学任务。
3.向校长提出教师队伍的充实调整、培养，组织教师业务学习和教学经验交流活动，进行教学改革，对教师工作进行考核与评定，协助校长抓好教师职称的评定工作。
4.深入教学，研究教学规律，提高教学质量，总结教学经验。
5.负责向校长提出教学设备和教学实验装备计划，抓好图书室、实验室、电教室的建设，为教学工作创造良好条件。
6.完成校长交给的其他有关教学工作。
三、后勤副校长工作制度
1.在校长的领导下，分管全校的后勤总务工作。
2.协助制定学校工作计划和各项规章制度，并贯彻执行。
3.领导和督促后勤服务部门，切实履行各自的职责，认真抓好学校的基建、教室、寝室分配等工作。
