创造力对我们的命运起着决定性的作用，我们成功的高度取决于我们创造能力的高低。
创造的魔力
进入创意门终生创意人，拥有创意钥开启成功门！在知识经济时代，创新成为各行各业奉为圭臬的竞争力要素之一。对于企业来说，创意犹如企业的源头活水，因为源源不断，所以能够给予企业长久的生命。而未来的社会，亦是属于创造力的社会，在迎向创新世纪之际，每个人、每个组织都需要进行创造力训练。
创造力真的很重要吗？答案毫无疑问是肯定的。人类自身的历史则很好地证明：创造力对人类的命运起了决定性的作用。人类从学会用石头制造工具到工业革命大量创造机器来改变世界，在这一过程中创造力勿庸置疑扮演了极其重要的角色。
几乎任何一个孩童都能在没有事先安排的情况下即兴创作一支歌曲、一个故事、一个舞蹈、一幅画或一个游戏。这些都表现了人类不畏嘲讽、孤军奋战的胆量，表现了人类坦诚的胸怀，表现了人类以毫无成见的新鲜眼光看待自身和外部世界的创造力。但人们一旦长大以后这些优点便往往蜕化了，隐没了。有的人没有讲稿就说不出话，没有先例就不敢超雷池一步。可是，假如想获得事业、爱情成功，假如想度过一个自我实现的人生，从某种意义上来说，我们就必须“重返童年”并充分发挥自己的创造力。一部人类文明史，就是一部创造史，一部向外改造世界、向内改造自身从而不断走向自己与进步的历史。可以说，人生的本质和价值就是创造。人类在不断创造出新事物的同时，也在创造出一个个崭新的自我。
历史上的任何一个著名的人物无不具有这种伟大的创造能力。
牛顿从一个落地的苹果，创造出著名的“万有引力”理论；
莱特兄弟从鸟的飞翔中创造出了飞机；
瓦特由茶壶的蒸气，发明了蒸汽机……
这样的例子实在太多了，但有一点是肯定的，创造力对我们来说是非常重要的。难怪心理学家马斯洛说“一盆一流的汤的创造性远胜于一幅二流的水彩画。”
怎样确定一个人的创造力水平呢？常用的方法是看他提出的创造性设想或方案的实用价值。下面介绍的是一些价值不等的创造性设想。
在加利福尼亚州，公路施工路段竖有“施工慢行”和“绕道行驶”的黄色路标，而新颁布的联邦公路管理条例则规定路标须为橙色。原路标是铝制的，无法重新喷漆，而制造新的橙色路标需用11万美元。一位官员想出用一种半透明状的红色塑料纸沾在黄色路标上，这样，路标看上去就是橙色的了，完全符合新条例的规定。这个富于创造性的设想，为州政府节省了11万美元的开支，这位官员因此得到了5500美元的奖金。
当然，就凭这个创造设想，我们还不能说它的提出者具有真正的创造力，跟沃尔夫、爱因斯坦和毕加索更不能同日而语。但是这个设想对于当事人来说，是新颖的、有价值的、至关重要的。同时，每一个创造设想都是一块铺路石，可能是一条通向诺贝尔奖的道路。
萧伯纳说过：“人们的确懒于思考，但是内在的需要总是驱使他们从事创造，只是或多或少，或强或弱，因人而异罢了。
马斯洛对人的需要进行了分类，把人的需要划分为生理的需要（食物、水和性）、安全的需要（平安、秩序和稳定）、爱和尊严的需要（自尊心和成就感），以及自我实现的需要（创造发明和最大限度发挥自己的潜能）。如果这种分类是正确的，那么可以断定，人可以依据不同的理由，依据眼前的种种特殊需要，从事发明创造。战争期间，人可以创造出新式武器，用以自卫，满足安全的需要；孤独伤感时，人可以创造出一种新型娱乐，满足获得他人的爱和安慰的需要；当内在冲动驱使创造时，人类就会发挥自己的潜力，满足自我实现的需要。
史蒂文森写道：“生活的唯一目标是实现我们之所是，使我们成为能够成为的人。”人类创造行为的主要动机似乎是实现自己的本质，表现自己的存在。
富于创造活力的人胸怀坦荡，开诚布公，对自己的想法充满信心，对别人的意见虚怀若谷。他们懂得适当推迟判断的作用，他们的首创精神和应变能力很强。他们总是先于他人发现问题，并能及时地创造性地解决问题。他们眼明手快，最先捕获到成功的机会，占据“先下手为强”的有利位置。在他们身上，瞻前顾后、举棋不定的畏难心理明显减少，代之以知难而进、勇猛果断的锐气。
创造力有助于发掘我们的智慧宝藏，应充分利用人脑这一地球上最丰富的资源。人们一旦获得可靠的自我认可和坚定的自信，就会乐于兑现诺言，勇于承担责任。创造可以增长智慧，智慧又促进创造。
激发创新潜能
每一棵橡树都会结出很多橡树种子，但很可能只有一、两颗种子能长成橡树。因为很多橡树种子会被松鼠吃掉。创新也一样，如果不好好维护，就会被“松鼠”吃掉。从创新的萌芽，直到变成很实用的方法，都得经过维护。希望你利用以下的方法发展自己的创新潜能。
随时记录
要随时把你的创新思维记录下来，不要让创新潜能平白失去了。
我们每天都会产生许多新点子，因为没有立刻写下来便消失了，所以建议你最好养成随身带笔和纸的习惯。每当一种新的想法在大脑中闪现，你就立刻记下来。有丰富创新经验的人都知道：创新会随时随地降临。因此，我们不要让它无缘无故地飞走，错失良好的机会。
定期整理
我们可以把那些记录创新想法的资料装好，放进柜子或者抽屉里，以便定期检查自己的所记录的资料，扔掉那些没有价值的，保存那些有意义的。
不断完善
建议你不断完善创新的深度和范围，把相关因素联合起来，从不同的角度去研究。等到时机成熟，就把它运用到你的生活、工作以及将来的事业上。
举个例子说，当建筑师得到一个创新灵感时，他会画一张蓝图；当广告商想到一个促销广告时，会画一系列的图画；当作家写作以前，他也要准备一份提纲。尽可能的设法将创新灵感明确、具体地写出来。由于它有具体的形象，你就很容易找到里面的漏洞，在做进一步修改时，也很容易看到需要补充些什么。接下来，你还要想办法把创新的东西推销出去，不管对象是你的顾客、员工、老板、朋友、你自己、以至于投资人，要努力使你的创新发挥它应有的作用，否则创新就失去了意义。
构造灵感
创新的灵感是人类很早就具有的能力，只是至今人们还弄不清楚它究竟是怎么回事。有很多人认为，现代人已经在科学上找到了一项新工具，能够代替人去创造发明，这种说法其实是不合理的。当灵感出现时，你最好紧紧抓住，否则可能会失去成功的机会。
抓住机遇
在长期的生活实践中，有时你会得到一些偶然的发现。我们应该如何对待它们呢？一是不要轻易放过；二是要弄清原因。有些偶然发现，正因为它不在预料之中、不属于旧的思想体系、独树一帜，所以往往成为人们研究的新起点。 比如：
1820年哥本哈根的奥斯特偶然发现：通有电流导线周围的磁针，会受到力的作用而偏转。这一发现说明电流会产生磁场，电学和磁从此结合起来了。
为了研究胰的消化功能，明可夫斯基给狗做了胰切除术，这只狗的尿引来了许多苍蝇。他在对尿进行分析后，发现尿中有糖，于是领悟到胰和糖尿病有密切的关系。
以上的例子告诉我们：要想获得成功，不仅要善于发现，还要善于探究其原因。只有肯下苦功夫、大功夫的人，才会有高度的创新敏感性，才可能达到成功的彼岸。
及时捕捉
几乎所有的成功者都是在自身现有实力的基础上，看准时机、及时捕捉并冲向目标的。许许多多的成功范例都是由现实生活中的小事所触发的灵感引起的。
克鲁姆在萨拉托加市高级餐馆中担任厨师。一天晚上，餐馆来了位法国人，他总挑剔克鲁姆的菜不够味，特别是油炸食品太厚，无法下咽，令人恶心。克鲁姆气愤极了，随手拿起一个马铃薯，切成极薄的片，骂了一句便扔进了沸油中，结果它的味道好吃极了。不久，这种金黄色、具有特殊风味的油炸土豆片就成了美国别具风味的小吃而进入了总统府，至今仍是美国国宴中的重要食品之一。
只要你善于观察、勤于思考，就会发现身边的机会很多。有时候，创新机遇会自己找上门来，就看你能不能及时发现。有了创新机遇还不够，我们还要有实力，也就是要善于观察，要形成对生活的冲动。我们要牢记：创新机遇只垂青那些勤于思考的人。
你也能成为智者
我们许多人，往往在对伟人的丰功伟绩及其超人的智慧惊叹之余，特别羡慕他们那“与众不同”的脑袋，甚至埋怨父母为什么不给自己这样一个出众的大脑。
事实上，我们每一个健康人的大脑都不比世界上任何一个伟人、智者的脑袋逊色。现代医学、心理学、思维学等科学研究表明，每一个健康人的大脑，都有着同样的功能，在质上没有任何差别，在量上的差别也几乎等于零。
读者朋友现在可能想问：“既然每一个人大脑的生理条件是毫无差别的，那么，为什么有的人是庸才，有的人是天才？为什么有的人一生只是庸人，有的人却成为伟人？”
的确，虽然每一个人的大脑在生理功能上是一样的，但实际的情形是，每一个人的智慧水平是不同的。造成这种结果的原因极其复杂，而其中一个重要的原因，就是每一个人掌握和运用大脑技术的能力、水平是不同的。
现代心理学认为，智慧，就是指能够迅速、深刻、正确地认识客观事物和解决问题的能力及其成果。它在某种场合也叫智力或真理，前者在思维活动和实际行动中表现出来，后者在认识与实践的辩证运用过程中显示出来。细致入微的观察、富于创造性的思考、良好的记忆、丰富的想象、果断而准确的判断、敏捷的应变能力、深刻的哲理、超常的真知灼见等，都是智慧的表现。智慧是在知识的的学习和实践活动中发展起来的，但又不同于知识和实践。它是先天素质、社会和教育影响以及个人努力三方面因素相互作用的产物。
无疑，智慧是后天形成的，形成的基本途径有两条：一是通过学习训练，二是通过实践探索。
形成智慧的这两条基本途径虽然与人类的先天素质有关，但却与每个人的先天素质无关，起主要影响作用的，是社会和教育的影响以及个人的努力。
世界最负盛名的大发明家爱迪生，小时候由于学习不好，被人认为是笨蛋，甚至被赶出校门，被迫辍学。但是他通过刻苦的自学和勤奋的实践探索，却成为举世闻名的发明家。在总结自己的成功之路时，爱迪生深有体会地说道：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。”
中国现代著名数学家华罗庚，上小学的时候数学考试经常不及格，甚至为此曾遭到人们的羞辱。尔后他发奋学习，数学成绩直线上升，令人不得不有“士别三日，当刮目相看”之感，通过不懈的努力，他终于跻身于著名数学家行列。
爱迪生和华罗庚的成长历程说明，每一个健康人的大脑，都有着“无限”的能力，它就如一个蕴藏极为丰富的矿区，等待着人们去开发。不善于开发者，大脑的智慧矿藏或是依旧静静地沉睡，或者只利用了零星的一点点，而善于开发者，大脑的智慧矿藏就会如泉水般源源不断地涌出，取之不尽，用之不竭。
要善于开发我们的大脑那“无限”的功能，就要学习和训练，并把学习训练和实践探索相结合。学习训练主要是继承人类世世代代累积的知识、经验、智慧、技能。实践探索主要是总结新的经验，发展新的知识，萌生新的智慧，创造新的技能。
古代的人们，其智慧的形成，主要是在学习一般知识的基础上，通过实践探索思维技巧的结果。
唐代著名诗人杜甫，少时家贫，但却十分好学，然而由于种种原因，他却在科举考试中名落孙山。受此挫折，他不仅没有灰心，反而更加勤奋地学习，结果成为唐代最杰出的诗人之一，当代人称他为“诗圣”。他的成功经验是：“读书破万卷，下笔如有神。”即：在刻苦用功、博览群书、努力学习的基础上，逐渐领悟到诗技、诗魂、诗境，使自我创造佳作的智慧水平日益提高。
诸葛亮也有同样的体会。
在“草船借箭”成功之后，吴国大夫鲁肃问：“先生真神人也！何以知今日如此大雾？”诸葛亮回答说：“为将而不通天文，不识地利，不知奇门，不晓阴阳，不看阵图，不明兵势，是庸才也。亮于三日前已算定今日有大雾，因此敢任三日之限。”诸葛亮正是通过勤奋学习，积累了渊博的知识，他根据气象先兆，预测出未来的气候，从而利用大雾天气，不费吹灰之力，完成“造箭”难题。
历史上的名人、智者都把智慧和刻苦的学习、勤奋的劳作紧紧联系在一起。
俄罗斯著名化学家门捷列夫说：“天才就是这样，终生劳动，便成天才！”
德国著名文学家歌德也这样谈过自己成功的奥秘：“我一生基本上只是辛苦工作，我也可以说，我活了75岁，没有哪一个月过的是真正舒服的生活，就好像推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。”
闻名于世的著名音乐家贝多芬说：“划分天才和勤勉之别的界限迄今尚未能确定——以后也没办法确定。”
正因为智慧是后天形成的，因此，在智慧的开发、创造上没有直路可行。如果说有所谓的“直路”的话，那也得感谢我们的先哲。通过人类世世代代的艰苦探索，逐渐地累积了许多经验、知识和技巧。而在我们所处的这个科学昌明的幸运时代，一门新兴学科——思维学，又给我们开辟了一条专门开发、创造智慧的“直路”。
我们相信，如果你乐于学习，并通过学习和实践掌握和运用思维科学所总结出来的思维技巧，你也一定会成为智者。
