“这一切依旧还是要靠机缘的嘛，我只是路过那里，看到你感觉很好奇，就多看了两眼，没想到你还醒了。”佩丽说道。
“假如我没有刚好遇见你，遇见的是你的同伴，我应该就不会追着你走那么远，一直走到你们的飞船那里。”史密斯说道。
“这些真的靠机缘了。我没想到你哪根筋搭错了，跟着我走了那么远。居然一直跟到了飞船那里。我只是觉得你会图谋不轨，一个闪身躲了起来，然后将你制服。”佩丽说道。
“如果你没有打晕我，把我绑走，如果你只是把我丢到地球上，或者把我宰掉，我今天都无法看到这么美丽的风景。”史密斯，看着远方的地平线然后慢慢转过头，目不转睛的盯着佩丽的眼睛。
由于两个人同在口袋鸟的口袋里面。这里空间本就狭小。两个人的身体挤在了一起。虽然身上穿了盔甲。但是还是能感觉到身体靠在一起的压迫感。这种距离上的靠近。不由得拉进了两人心灵上的距离。两个人的肩膀挤着肩膀。当史密斯把头扭向佩丽的时候，虽然两人头上都带着头盔。但是史密斯心里所看到的画面绝对不只是羊角头盔。
佩丽看到史密斯的神态不太自然。看着史密斯把头转过来，感觉怪怪的。佩丽也转过头去看着史密斯的头盔。似乎能想象出史密斯盯着自己看的表情。不由得有点脸发烫。只是隔着头盔，双方都看不出来。忽然有种想把史密斯从口袋里推出去。但是好像又推不动。佩丽只好把头扭向一边。”这里的风景确实很美。而且搭配这只巨鸟的美丽。风景更美了。”
“你今天早上看的那些学习语言的课程学的怎么样了。”佩丽把话题转开。为了缓解尴尬。
“我从小学生年纪开始看，一口气看到了第三年级的课程。对比着屏幕给我的翻译。虽然很枯燥，但是感觉很简单。虽然些地方没有搞懂。但是感觉我还能再多看一些。”史密斯得意的说道。
“你没搞懂的那些地方，你不回去先把他们搞懂么?”佩丽问。
“后来，我忘记了，没有搞懂的地方出现在哪里了。”史密斯说道。”不过这个没那么重要了。我发现你们这个学习系统可以通过语音朗读，把里面的内容变成语音不停的朗读出来。这个功能简直太强大了，我今天后面大部分课程就是这样读完的。哈哈哈哈”
“跟你说一个真实的案例。我在上学的时候，我也曾经尝试了一次这种学习方式。就是这个语音朗读。最初的时候，语音朗读的机械因比现在更重一些。我似乎发现了新大陆，似乎发现了能让我的学习新东西的速度比同龄人快几倍的神器。一开始感觉非常好，通过语音似乎可以获得大量的内容，而且是被动的获得，似乎不需要消耗太多注意力，我还可以同时从事很多其它事情，比如我可以同时跑步，吃饭，做其它的各种事情。我通过语音朗读系统坚持听完了各类先贤的多部长篇巨著，还听完了各种经典故事，听完了一整部的法典。还有其它很多很多。这样我坚持了长达4年。”佩丽说。
“那你在这期间学了很多东西吧。”史密斯问。
“并没有，按理说，我在和别人同样的时间里面接触了比别人多了接近一倍的文字。理应比别的同学进步更快不是么。我吃饭，甚至睡觉前都要打开语音朗读，来读一段。几年以后我对比我之前的状态。我发现，我这样的几年似乎什么都没学会。在学校的各种课程都是刚果过及格线。习惯自我封闭的我，在最初的几年中都没有意识到我犯了滔天大错。我没有意识到，我究竟错误出现在什么地方。因为我不喜欢和别人交朋友。我根本没有意识到我在各方面已经全面的落后于我的同学们。举几个例子:
1．我在做这件事情以前。我用眼睛看一本书，我记得我快速翻过，我能从闪过的文字中找到我所寻找的内容。如果这本书，有我感兴趣的内容，我才会继续看下去。但是现在你给我一本书，我根本无法在快速闪过的书页中找到我要寻找的内容，即便是它并不难找到，我也要一页页的翻过去。我的视觉的对于文字的敏锐程度已经大幅度下降。
2．我根本无法通过只看一本书中自己感兴趣的内容，而将一本书快速的翻阅完。经过长期的语音听书。我已经彻底丧失了从一本书中快速找到发现在几感兴趣的内容的能力。通常一本书这样我看完，基本上就不会去看了。
3．我几乎完全忘记了，这些我曾经听过的书里面的大部分内容。如果你问我我记住了什么。我只能告诉你我听过的这些书的书名。和他们的某些很搞笑的地方。比如，把狒狒读成排排。反复出现在里面的”排排”。我到现在也只记住了”排排”。和里面的只言片语。
4．我以前对于抽象的概念有很强的理解力和演绎能力，在一本书没有看完之前，我甚至都能猜到接下来作者想要表达的内容，注意我指的不是小说之类的故事书，而是一些学术性的书。但是几年以后，我发现我的这项能力也丧失了。
5．后来我的记忆力明显下降自然不必说了。我很难在短时间内理解很多在以前来说并不是很难理解的东西。后来这些对于我都变得极难理解。
6．听力的下降。假如一个人站在我旁边同我讲话。我要理解一个人的说话的内容变得比以前难了很多。我甚至要反复询问这个人的说过的话好几遍，才能理解他的某些意思。这在远距离通话的时候暴露的更严重。由于没有肢体语言和视觉上口型的协助。我理解一个人语言上想要告诉我的意思变得竟然如此痛苦。如果一个人同我打招呼，或许只是一句话，往往过了十几秒我才能回过味，对于他说的话做出回应。我的听力废了。
7．我开始变得极度厌烦学习文字性的东西，反而对于动手的东西，对于别人手把手教我的东西更有兴趣。我反而变得更容易接受我亲眼见到的一些东西。我仍试图买一些书籍，那些我小时候所憧憬的领域的知识。可是我根本看不下去任何内容了。
从那以后我只是有段时间非常讨厌学习任何的东西。语音朗读系统这么多年了，我再也没有碰过。我一开始离开它，并不是因为我意识到了上面的一些问题。其实我并没有意识到上面的这些问题。我仅仅只是极度的厌烦学习任何文字性的东西。我过了几年对什么文字性的知识都提不起兴趣的日子。每天沉迷于各种玩乐的东西。每当我试图去掌握一些逻辑性，抽象性很强的东西的时候。我开始了解一点之后，很快学习对于我就非常的痛苦，我根本无法将注意力长时间的集中在一件事情上。我反复的在自己的失败感中痛苦，和在得过且过中沉沦。
就这样过去了很多年。直到我后来慢慢的一点一点的重新接触一些新东西。我慢慢的终于从一些东西中理出了一点点的头绪。顺着这些头绪，我渐渐的能接触一些抽象的东西了。一个毁了我前后十多年的念头，做法。就是你现在的这个想法。动机和我当初是和等的相似。可是我必须警告你，远离你这个想法。”佩丽长篇大论的说了这么久。
史密斯有点惊呆了，这是歇斯底里么。佩丽居然这么讨厌这语音朗读系统么。为什么呢。她居然有这么痛苦的过往。史密斯想要安慰她一下。
史密斯说道”没想到，你有这些过往。那么你后来是怎么反思这件事情的呢。有没有想过为什么会产生如此严重的后果呢?”
“我的理性分析能力和十几年以前比起来虽然已经被瓦解了很大一部分。但是凭借少部分的理性，我得出的结论就是。
最主要的就是过量的信息冲击。长时间的过量的信息冲击。这些过量的信息占据着我的大脑，而大脑根本来不及去处理这些碎片。这可是真正的碎片啊。如果大脑就像是电脑的处理器。那么处理器处理信息需要有一个存储的地方。如果我们把它理解为内存，或者高速缓存。现在的情况就是，我的内存里面全是这些毫无意义的碎片。而且处理器就算处理一点点，又马上有新的碎片来填满内存。如果人的大脑是按照顺序处理的话，那么这些信息的内容的顺序，其实是毫无意义的碎片。而且大脑根本无法加工出来有意义的内容转入长期存储。整个带宽整个内存都是碎片占据着。这里人脑和计算机比较，人脑有些明显不一样的地方。比如这个碎片。大量的碎片，一直不停的进入意识的各个角落。我觉得人脑不是处理器和内存分的很清楚的像计算机一样。而且计算机处理内容之后。基础程序不会改变。但是人脑的处理器的处理方式似乎受着接受的信息的影响。也就是这些垃圾信息相当于改变了电脑的处理器的基本结构。而且改变着处理器的运行处理信息的规则。人脑是用进废退的，它原来擅长的领域，它的原来完整的结构已经被这些碎片内容给破坏了。好像在一个很直的电线上加了很多小的电阻。它的这正常运转需要多很多的弯，极度耗费能源，也极度缓慢。甚至因为这些电阻很小很碎，你都不知道怎么去除这些电阻。还好我经过了几年的自然的恢复。大脑的自然修复功能，将这些逻辑中的垃圾碎片逐渐淡忘。我偶尔也能回想起一些重要的东西。慢慢的我的逻辑思维被理顺了一点点。现在的我慢慢的也能开始看一些复杂一点的抽象一些的书籍了。也能理解一些相对比较抽象的概念了。
所以看书呢，一定要把你疑惑的地方搞清楚。就像你今天看小学生的一到三年级的课本一样。我现在问你你学到了多少，你还记得么?”佩丽问。
史密斯尴尬的答道”还记得一些吧”
“可是你真的学到了新东西了么”佩丽问。”你们的教育体系很落后，我不怪你，你在你们的小岛上也没学什么东西。。。你是否能阐述一下今天早上书里面的主要的内容呢。主要的知识点都有哪些呢?”
“这个嘛。感觉说不口，虽然还记得一些。”史密斯说。
“这就对了，其实那些你迷惑的，你没有搞清楚的地方，才是你真正需要学习的地方。你一看便知的部分对你来说根本不会有提升。因为那些就是你本来就理解的内容。你在看一本书的时候，其实所要做的就是把这些迷惑的地方搞清楚，这本书就算完了。那些一看就明白什么意思的甚至根本不需要看。所以你知道语音朗读系统对于学习只是的破坏作用了么。在朗读的时候，大部分你能听懂的地方，你倒是都听懂了。但是你听不懂的地方，却被一笔带过了。你若听到后面，根本就不知道你一笔带过了多少迷惑的地方。反而是那些你能明白的地方，在你通过眼睛看文字的时候，它的看的速度会快更多倍。如果你是一个经常读书的人，那些你很清楚的地方，你甚至可以一目十行。一下子找到让你迷惑的地方，这才是看书比听书强大的地方。你掌握的你不懂的地方，这本书你才算看完了。
这里结束以后，我要教你一些我们语言的一些基础的文字只是。有些小学课本没教给你的，或许你需要一个老师来陪你一起学习。时刻解答你的疑问。
看书的另一点。就是不要贪多。人每天摄入的信息不能太多。要给大脑清零的时间。给大脑重新主动索取信息的时间。大脑会自动的将一些主动意识无法处理的信息处理掉。帮助你优化你的逻辑结构。从而腾出更多的空间，让你接受新的东西。让你对更多的事物产生主动探索的兴趣。我给的另一个建议就是要保持你摄入的信息低于这个阀值。至少每天处理的信息要在第二天能把前一天的清零。大脑里面的碎片越少越好。没事的时候不要总是想着我还能做点这个事情。做点那个事情。别总是想着把所有时间都利用起来。让大脑发发呆也是很好的，发呆是一件很重要的事情。即便对于体力为主的事情。你也应该保留发呆的时间。长期下来，依然是有时间发呆的人总效率更高。甚至高的多。因为在你发呆的时候，你能自动理顺一些原来的错误的一些做法。从而使自己做的事情更加的有效率。
史密斯先生，你明白了么。”佩丽又是一片长篇大论。
“嗯，嗯”史密斯惊呆了，没想到佩丽能在这个话题上说这么久。听的有点打哈欠了。不过他也明白了佩丽大概表达的意思，毕竟史密斯中毒不深，听力理解能力比佩丽强一些。不过史密斯对于刚才的他们二人友谊的幻想之类的想法似乎早就忘到了九霄云外。
