品质决定着一个人的优劣。一个人拥有良好的品质，就会拥有良好的性格，就会成为一个广受欢迎的优秀的人。女孩正处于性格形成的关键时期，性格决定命运。培养女孩善良、乐观、感恩等良好的品质，女孩就会成为人见人爱的小公主。
让女孩做个善良的人
善良是一种美德，它对孩子成长发展具有不可忽视的积极影响。可以说，如果一个孩子缺少善良的品质，那么，这个孩子在道德上就会有缺陷。其实，每个父母都希望能够拥有一个善良的孩子，希望自己的孩子是一个善良的小精灵。然而，有些父母大概是出于“爱孩子”的心理，经常会灌输孩子“别人打你，你也打他，打不过就咬”的观念，这些父母就是忽略了对孩子进行善良教育。
在有些父母的眼里，只有让孩子从小养成“不吃亏”的习惯，孩子才能够更好地保护自己。这些父母正是由于“人善被人欺”的思想，而忽略了对孩子的善良教育。但是，教育专家认为，如果一个孩子没有善良的心，那么孩子就更不能很好地保护自己了，因为没有善良之心的孩子很容易与别人发生冲突，冲突往往意味着不安全。因此，为了能够让孩子更好地保护自己，父母要从小对孩子进行善良教育。虽然说孩子可能会为自己的善行而付出一定的代价，但是，孩子得到的会比付出的更多。
孩子的本质都是善良和真诚的。如果父母对他们的善良给予支持和赏识，那他们这种善良的行为就会强化；如果父母误解了他们的善良，那他们的善良行为就有可能弱化。因此，赏识孩子的善良、肯定他们正确的行为，有利于培养孩子正确的人生观和价值观。
一个冬天的寒冷下午，一家三口正围坐在火炉前烤火。门口走来母女俩，衣着单薄，嘴唇冻得紫黑，牙齿咯咯响，问能不能进屋烤烤火。
五岁的姗姗听了，不等父母开口，急急地说：“行，行，快进来！快进来！”母女俩看大人未表态，犹豫不决。
姗姗立即扭回头看父母，两口子微笑着说：“怎么不行，快进来吧！”母女俩进来了，姗姗把自己坐的椅子让给和他年龄相仿的女孩，又去搬了张凳子给女孩的母亲坐。
女孩的母亲边烤火边说了来历：她们是外地人，来投亲戚，没想到亲戚搬家了，她们问清楚了亲戚的新址，要继续找亲戚，路过这里，便想进来烤烤火暖暖身子再赶路。
母女俩烤了好一阵，仍颤颤发抖。姗姗对妈妈说：“妈妈，你去泡两杯热茶给他们喝好吗？喝了热茶就会暖和起来。”妈妈很爽快地答应了，起身忙碌了一阵，端来两杯热气腾腾的茶。
姗姗看母女俩喝完，又跑进房间，拿了件自己穿的毛衣出来：“妈妈，爸爸，把我这件毛衣送给这个小朋友穿好吗？”父母对孩子的举动感到很意外，也非常感动和支持，高兴地点头同意了。
父母在教育孩子的过程中，从道德品质发展的角度来看，一定要培养孩子具有一颗善良的心灵。时下，很多父母对孩子的道德教育要么停留在空洞、抽象的口号上，要么就是艰深、遥远的说辞，与孩子的生活体验毫无关系。于是，这些理想主义的道德律令失效了。除了考试之外，这些教条再也没有了用处。这就难免导致急功近利、自私自利、唯利是图、伤天害理的价值去向乘虚而入，占据了孩子的头脑。
其实，道德教育没有那么复杂，我们的传统教育里边有很多可供借鉴的营养。小的时候，老人教育我们要讲良心，要与人为善，要孝敬老人，要善待朋友，要知恩图报，要尊敬师长。其实，这一切都是在培养孩子有一颗善良的心。《论语》教导人“温、良、恭、俭、让”，善良无疑是其核心。
父母应该明白，要让女孩成为一个善良的人，不是讲两次大道理就能做到的，需要经常性地用自己的一言一行把善良融入到生活的细节中。只有这样，才能把善良之根植于女孩的心中。同时，也要相信每个女孩都有一颗善良之心，要相信女孩的善良之举。
天已经黑了，本来早已经该回家的小玲还没有回家，爸爸妈妈急得像热锅上的蚂蚁。快八点了，小玲终于回来了。
“你到哪里去了，怎么这么晚才回来，不知道爸爸妈妈担心吗？”妈妈生气地说。
“是这样的，我在放学的路上碰到一位双目失明的老婆婆在路口边蹲着，看起来很可怜，于是我就带她过马路。”
“过马路要这么长时间吗？一看就是在撒谎！”妈妈还是很生气。
“我还没有说完呢！我扶老婆婆过马路的时候，她说她和女儿走散了，回不了家。然后我就问她家住在哪里，她说住在铁路小区。我又问她知道家里的电话吗，她说记不清楚了。没办法，我只好送她回家了，所以才回来这么晚。”
“是吗？可是她为什么不找别人呢，偏偏找你这个小孩子？”妈妈还是有点怀疑。
“她说她之前已经问了好几个人了，但是没有人愿意帮她，一看到她是盲人就转身走了。后来我就带着老婆婆坐公交车，把她送到家了。她女儿都急坏了，正打算报警呢。”
小玲正说着，家里的电话响了，爸爸接完电话，高兴地对小玲和妈妈说：“刚才老婆婆的女儿来电话了，说谢谢小玲把她妈妈送回家，还说改天要上门来当面感谢呢！”
父母让女孩从小拥有一颗善良的心，就应该给女孩提供感受善良和付出善良的机会。比如，带女孩搭公车时，看到有老人上车，父母应以身作则地起来让座，就是让女孩感受善良的好机会。父母要引导女孩关心身边的人。如果听到有其他小朋友有困难，父母可以主动告诉女孩去问问小朋友是否需要帮助，并且在女孩帮助小朋友时，给予一定的协助，让女孩从小就能体会帮助别人的快乐，也能让她更富有怜悯之心。女孩会从中慢慢地体会到善良的意义，从而让善良的种子发芽。
你会教女孩吗
善良是一种高贵的品质，是所有美德的基础。培养女孩善良的品质，对女孩的健康成长至关重要，这是毋庸置疑的。天真纯洁的女孩本来就有一颗善良的心，培养女孩的善良品质，更需要父母和女孩一起善良。
一位美国心理学家到一所普通学校调研，老师请他挑出班上智力超长的儿童，他随意地点了几个孩子，没想到被点到的孩子真的就变得优秀起来。孩子们得到了信任而变得自信，这种力量是巨大的。
自信心是孩子成才与成功的前提条件，很难想象一个缺乏自信的孩子能够真正做成什么事情。而自信的对立面恰恰是自卑，一个缺乏自信、遇事就慌、充满自卑心理的孩子，即使脑子很聪明，反应很灵敏，但在学习和生活中稍遇困难和挫折就会发生问题。孩子智力因素的优势往往会被其非智力因素的劣势所削弱，最终的结果也常常是不尽如人意。因此，父母在关心孩子文化学习的同时，还要教会孩子正确地认识外界事物；在关心孩子学习成绩的同时，还应该注意培养孩子的自信心，锻炼孩子的意志力，让孩子的潜在智能得到最大限度的发挥。这对孩子的整体提高和全面发展是至关重要的。
那么，父母才能增强女孩的自信心，让自信伴随女孩成长呢？
1.尊重女孩，帮她建立良好的自我形象
自我形象就是自己对自己的看法与评估。女孩由于年龄小，对自己的看法与评价一般是来自于成人对他的看法和评价。女孩自信心的形成与父母有密切的关系，因此，父母需要尊重女孩，帮助她建立良好的自我形象。
任何人都有自尊和被人尊重的需要，女孩也不例外。而自尊、被人尊重，是产生自信心的第一心理动力。女孩的自信首先来自自尊，一个没有自尊的女孩是不可能有自信的。
尊重女孩不分时间和地点，也不分女孩是优点多还是缺点多。如果父母在女孩有成绩时就尊重她，在出现问题时就责怪她，任意褒贬，这就做错了。父母不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己？父母需要女孩的尊重，同样女孩也需要父母的尊重。
2.认同女孩，鼓励女孩
父母爱女孩，就别管别人如何评价自己的女孩，自己一定要首先肯定：“我的女儿是很棒的，她一定能行！”在女孩遭受不平或者挫折时，父母一定要认同自己的女孩，要给她最大的鼓励。
8岁的盈盈在一个偏远的乡村小学读书。她从小就喜欢唱歌，希望将来能成为一名歌唱家。但她的老师却打击她：“你不能唱歌，你的声音条件不好，再说了能当歌唱家的人有几个，你还是踏踏实实的学好文化课要紧。”但是，盈盈的妈妈，一位没有文化的农村妇女，听了盈盈的诉说后，却鼓励女儿：“盈盈，其实你唱歌很好听的，你唱歌时，大山也在跟着唱，妈妈相信你会实现自己的梦想的！”盈盈得到了妈妈的鼓励和支持后，经常大清早起来就开始练歌，盈盈通过不懈地努力，高考时，她终于以优异的成绩考入了梦寐以求的一所音乐学院。
也许盈盈的妈妈并没有想到女儿真的能成为歌唱家，也并没有指望通过自己的三言两语就能改变女儿的一生。毕竟，在那个年代，他们那个贫穷落后的村子里还没有出现过大学生，更别提歌唱家了。但是，正是她对女儿的肯定，让女儿有了自信，最终让她成了那个村里最早的一名大学生。
3.肯定女孩的点滴进步
最胆小怯懦的女孩，偶尔也会有大胆的举动，也会做得很好。也许在常人看来这微不足道，但做父母的必须努力捕捉这些稍纵即逝的闪光点，给予女孩必要的表扬与鼓励。同时，不要对女孩有过高的期望值，要用发展的眼光看待女孩，肯定女孩的点滴进步，以此来改变女孩的一些不良行为习惯。而不是当女孩兴冲冲地说：“老师说我进步了！”而父母却说“你得意什么，离好孩子的标准还差远了！”或当女孩兴冲冲地说：“我考了100分！”而父母说：“小红考了好几次100分了！”等等。这样会伤害女孩的自尊心，让女孩对考100分没了兴趣，缺乏信心。而父母多说一句：“你进步了，希望下次多考几个100分！”这样将会极大地提高女孩的自信心。
4.让女孩学会自我肯定
有的女孩之所以变得不自信，甚至越来越自卑，一个重要原因就是父母的要求过高，使得女孩时时处处挨批评、被指责。长此以往，女孩每做一件事，她在潜意识中就总会对自己做出否定：“我的脑筋不好使”、“这个事情我干不好”、“别人就是不大喜欢我”等等。
父母要让自卑的女孩学会自我肯定，首要目标就是帮助她从自己的行为中获得满足和动力。不要奢求女孩能完美地做好每一件事，应该首先鼓励女孩去做，然后让女孩发现在做这件事的过程中，哪怕一点点值得肯定的方面，从而慢慢地增强它的自信心。父母要让女孩懂得：做该做的事，并努力把它做好，这本身就是成功，也是对自己最好的肯定。这样，久而久之，女孩的自信心也会增强。
5.给女孩一定的自主权和自由度
父母应当加大女孩的“权利”范围，允许女孩做更多的决定，这有助于发展她的自主能力。如果女孩能决定怎样安排自己的时间，穿什么样的衣服，参加什么兴趣小组等，她就会觉得享有了自主权，女孩也就会明白父母信任她有能力做出正确的决定，她也明白自己的决定会有什么后果，她就会有自信心。相反，如果父母或者别人帮女孩做了这些决定，女孩就会感觉无助、被动，开始怀疑自己控制命运的能力。
6.培养女孩的竞争能力与技巧
当父母帮助孩子学习走路、穿衣、骑车或解决数学难题时，就是在帮助他在这个世界上有所表现，帮助他培养能力与自信，但这种帮助不能转为代办。好心的父母、老师或其他成人对帮助孩子表现出了热忱，尤其是在对待女孩的时候，通常比对男孩提供的帮助要急切得多，这传递给女孩的信息是什么呢？“你需要比男孩更多的帮助，因为你是弱者。”在这种过多的关怀与照顾下成长的女孩，会觉得自己没有竞争力，自信心也就会受到伤害。
你会教女孩吗
自信是一个人最重要的个性品质，它建立在自我意识成熟的基础上，是自主精神的重要内容。女孩有了自信，才能去努力实现自己的愿望和理想。做父母的要多掌握一些激发、培养女孩自信心的方法，以助女孩走向成功之路。
