老赵讲的还是很通俗易懂，不时的还以火球术画出涉及到的魔法回路。只是一小会，陆川便觉受益匪浅，老赵也在心里感叹陆川接受能力之强。
老赵见台下的同学们多数已经记下了这个魔法回路的画法，就到台上继续讲课了。“魔法的施展不只是通过精神刻画魔法回路，有些时候还需要通过手势以及咒语来实现，特殊的还要借助施法物品。”
“就比如我在台上画的这个魔法回路，就借助了手势和咒语，之所以你们不知道我施展的咒语，是因为我是默诵的”没等学生们问，老赵直接解释了一句。
“手势的作用很多，可以设置魔法的运动方向，可以设置魔法的范围，等等等。不过这些能力都要配合咒语才能生效，还是以我在台上施展的魔法为例，我通过咒语和手势为塑形魔法设置塑造形状，也就是那些文字，以及范围，这也是你们不会看到火球滴落的原因。”老赵考虑了一下，换了个说法。
“嗯，这么说有点不严谨，你们看不到火球滴落不只是塑形魔法的效果，也是精神控制魔法的效果，我一直用一丝精神力维持着火球的形状。至于它悬浮在空中涉及的魔法回路，远远超过了你们现阶段该掌握的部分，所以就不再讨论。”
老赵又讲了详细的讲解火球术的各种手势以及咒语控制。最后在同学们的要求下，老赵也给他们展示了，一个完成形态的火球术是什么样的，以及下节实践课的位置。
是的，理论课和实践课并不在同一间教室。至于去不去全看学生个人意愿，神风只看年度考核。毕竟这些强者本来也有自己的修行和研究，哪有时间管理学生。
下一节火球术的魔法理论与实践课在两天后，意味着，这两天要么自己回去慢慢练，要么在赵老师给的时间段，去老师那里答疑解惑，至于去问师傅，也是个办法。
一节大课上完，一上午就没了，下午还有一节风翔术，不过老师已经快讲完了，又没有新开课的老师，只能是去找老师要课堂的留影石，留影石有个很大缺陷就是只能保留一个季度，优点也是有的，那就是学生精神探进留影石上课是属于沉浸式的，上课效率和老师上课也差不多了。
回到宿舍，林凌刚起床，张冲上课的地方近一点，回来的也早一点。
“林凌，张冲，下午一起去上风翔课！反正闲着也不好。”
“好”“好”两人都示意自己没问题。
等秦铭回来，几人一起去食堂吃了饭，回到寝室，各自修行了一段时间。“上课积极分子”林凌同学就挨个房间的喊人去上课了。
可惜，该迟到还是会迟到。
四人到六号演武场，看到那群正在练习风翔术的师兄师姐们，以及早就赶到“观礼”的同学们，陆川四人无地自容，想悄咪咪的走过去，可是老师飞在天上，这几个小子的动静他能不知道？
暗自记下这几个小子，继续指导还没飞起来的小魔法师，手势咒语，至于魔法回路，都画了上万遍了，还不会？找个洞钻进去！
老师在指导的时候，四兄弟都窜了过来，看看到底出了什么问题？这都是经验啊，以后实践课的时候要避免，听着老师的指导，陆川率先掏出了笔记本，开始记录。剩下的三兄弟有样学样，也开始记录起来。
只是剩下还没飞的师兄师姐尴尬了起来，这要是飞不起来，是不是要被记录在案啊！心理压力立马就起来了，特别是半瓶水的师兄师姐，此时已经是一脑袋浆糊了。
也太扎心了，飞的不好就要当反面教材？
“风翔术，之所以称之为风翔术，是因为，它不仅可以让你漂浮起来，更能让你像鸟儿一样飞翔。”老师假装看不见那些飞不起来的小渣渣，眼不见心不烦嘛。
“你看看你们，飘在天上装风筝吗？动起来。像我这样，看到没？”说着就在天上四处飞翔。
可惜这些师兄师姐还是僵在那里一动不动。好生尴尬，陆川也看出来了，老师的风翔术水准的确是超强的，可惜教学能力就有所欠缺了。
哪有一飞上天就能做出这么高难度动作的？想到这里是神风，可能这个风翔术老师就是这个天才呢？算了算了，不说了免得被打脸。
不过，看着老师教学确实是辣眼睛。因为下午的太阳太烈，阳光太刺眼！不能飞上去，陪着老师同学们晒太阳，也是无奈。
不过，似乎老师也是放弃了这群傻蛋，嗓子都喊冒烟了，没一个敢动的。哪怕是往前走一步都是进步，可惜没有。
“好了，你们还是回去好好再练练，下次实践课还是这样就别来了。”说完挥手让他们滚蛋。
“你们呢，都是新生，我这两个月都不会再开风翔术的理论和实践课了，确实还想现在学的可以去我那里拿一个理论部分的留影石，我个月会答疑四次，一号，十一号，二十一号，三十号，这四天你们可以去湖边小筑找我，找不到就问人，我叫农迪，好了就是这些，有什么问题现在问。”农老师确实是干练。
陆川赶紧举手示意“农老师，下次实践课可以不来吗？或者说我能理论学完后再来吗？”
农老师看了陆川一眼，以为陆川是那种不想来的那种人，因为理论和实践课都是这样一堂课讲理论，下一节课再实践，循环往复，直到老师觉得理论部分大多数学生都已经掌握了，才会开始一直开实践课。
在农老师心里是这么认为的，在下次课之前，只要肯学，总能掌握一些东西，遇到困难也都可以在实践课上，获得自己的指导。
陆川不愿意来实践课，肯定是-------不想学！
可是，实际情况是，陆川了解了农老师的讲解水平之后，决定只听理论知识部分，至于实践则是请教师傅，加上看农老师自己飞的留影石。农老师自己掌握的风翔术，可以称之为大师级了。只是不知道自己老师怎么样？
“好了，确认要看留影石的去演武场旁边的办公室做个登记。然后取个留影石，到我那就行”挥手让这群小屁孩也滚蛋了。农老师自己飞回了教学处的办公室。
去了办公室，四兄弟说明情况以后，办公室老师让他们用铜徽，在一个盒子上按一下，取出四个留影石。
“记得在一个半月内归还到任意办公室即可。超时不还，你们的铜徽就没了。懂吗？”说完就让四兄弟走了。
虽然不会用那么久，但是，这件事还是引起了陆川的重视。要是遗失了，除了要重买一个还要在规定时间内还回去。听上去，怎么那么像主角被设计的关键线索，不过自己已经留意了，只要及时还回去，应该不会发生那么狗血的事情。
四兄弟各拿一个留影石，走到农老师办公室，交给农老师。让他将录制的影像，复制进留影石。
走之前，农老师还是提醒了一句：“不要一天到晚想着偷懒，练好风翔术关键时候是能救命的。走吧！”
陆川听着农老师的话，深以为然。虽然农老师，教学技术不行，但是，人确实是个好人。不过自己也有自己的想法，不能说，农老师不悦，就放弃更好的。况且，就算不参加实践课，也可以在那四天去请教。
