无论生活多么平凡，也仍然应该热爱生活。
天旭并不认为现在的生活平淡无味，他有很多时间去接触新的东西，也愿意探寻新事物。如今，他形成并保持着一种昂扬的斗志，相信明天会比今天更好，相信学习能改变命运，并且相信自己会像保尔?柯察金那样为了理想一直奋斗到生命的最后一刻。
自从柳依依给他讲了柯察金的故事之后，他就开始对名著中的故事产生了兴趣，也是因为他的文学基础曾被她“嘲笑”过，更激起了他探索文学世界的欲望。其实直到很久以后他才明白，自己之所以无法理解文学，是因为这门学问需要感情的倾注，而非同于基于推论与运算的物理知识。
但是他的学习能力还是很强的，仅凭着对新事物的一知半解仍然能把其中许多东西讲得头头是道。比如现在，每次上语文课，柳依依都会不时推给他一两张字条，上面写着老师随机提问的答案，有时候是一句诗，有时是一两个生僻字，天旭就在这些指点中记下了不少知识。
让他羡慕不已的是，她的字虽然都是仓促书写，却还是很漂亮。
“你练过字吗”天旭问。
“没有，这就是我自己的字体呀。”她语气中带着点自豪。
“不行，你这没有名家范儿，我要练就练行楷。”
“你的字基础太差了，那得练几年呢？”
“高中毕业之前，我保证。”
他的确敢保证，因为他确实有这样的毅力，只是不知道最后谁会见证他的成功。
深秋时节，北方大地已是一片萧瑟肃穆之景，落叶乔木早已失掉了叶子巍然矗立，只有松柏还在泛黄的旧衣之下存留着些许绿色。这季节除了太阳，还有一样东西在永恒炙热地燃烧，那便是人的情感，尤其是少年们的情愫，善良而不可名状。
最近，天旭的班主任发现自己班里的一个男生和一个女生的关系似乎有点不太正常。尤其是那天放学以后他正准备开车回家，看到他们一起推着自行车说说笑笑，多年的育人经验告诉他两个孩子的微妙距离以及一举一动似乎超越了同学之间的正常关系。作为班主任，他绝对不会对自己推测中的那种情况放任不理，即使是再小的危险，他也会尽力避免。
少年的思想有时像极了处于分解边缘的化学药剂，一个不经意的骚动和刺激就会让他们的内心燃烧起来，这种热血的反应是双面的，它可以让人迸发出强烈的动力，亦可使人一步堕入深渊。
果然，经过了一周的观察，宋明终于掌握了充足的证据：他们早恋了。在一次午休期间，他从男生的书桌里翻出了一本笔记，它看上去普普通通，却不是用来记哪一学科的笔记的，而是他们“爱情”的信笺，里面写满了爱慕对方的话，从字数上判断，他们的这种关系可能在开学之初就已经形成了。至于里边的内容，尽是一些语文水平略显低级的情话，以及他们爱的感受，甚至有第一次触碰对方身体时的惊奇和喜悦。
之后，班主任先后把两个人叫进办公室，在证据面前，他们不得不承认了自己的行为，并且写下了保证书。
后来，这件浪漫又荒唐的插曲在这个班级里引起了一段时间的议论，当然，孩子们已经有了独立的思维方式，有人羡慕却畏惧，有人却丝毫不在意他们的“故事”。但是这件小事无疑成为了一个警钟，在每一个思绪飘飞的少年心中长鸣。
我们知道，天旭和柳依依两个人的关系越来越好了，在一些学生眼里他们似乎有些问题。但是宋明并没有把他们的座位调开，也没有去试探他们的想法，因为在他的观察中，他俩的关系没有什么可怀疑的，他也相信天旭。其实还有一个原因使他不忍拆散两个少年正常的交往。
那是他的青春回忆，曾经也是花一样的年纪啊。
少年时期的宋明也是一个聪明伶俐的小伙子，性格和天旭有几分相像，那时候他也和面前的这群孩子一样对生活充满着好奇执迷和热爱。但是，少年的心灵只是外表坚强，内在却是善良而脆弱的。
那时他上高三，因为自己理科的成绩比较好，经常给班上一位和自己同村的一个女生讲题，久而久之，班主任开始怀疑他们的关系。最终班主任选择的处理方式是狠狠的把他批评了一顿。这无疑使他的自尊受到了不小的伤害。其实他们之间并没有什么，只是再正常不过的互相探讨问题的举动。是的，被一个自己一直依赖和信任的人所怀疑和误解是对一个人情感上极大的打击，就如炙热的熊熊烈火突然被熄灭一般，让人觉得那样透彻的心寒。
不可否认，那次被误解的经历多多少少对他的高考成绩产生了影响，以后，他便立志，假如有朝一日自己也当上了老师，一定要给孩子们最公平且无微不至的关爱。
谁会想到，时光流转，如今，那个理想已照进现实。那么，你到顶活成了谁的样子？他这样问自己，却没有明确的答案。
是啊，理想终究是理想，即使现实有幸与理想邂逅，也只能是部分地交集，而完全重合地几率微乎其微。理想的道路虚幻不定，一路走来，我们总会丢掉一些东西又默认了一些不得不接受地现实。
当你觉得自己对所经历的生活了如指掌的时候，你可能并不完全了解它，甚至对一些事情一无所知，直到曾经的“秘密”被时间揭开面纱你才会理解从前所无法理解的事。
我们知道天旭的另一个同桌叫贾浩岐。他是一个各方面品质都很优秀的孩子，他学习成绩很好，做什么事都爱动脑筋，思维活泛得很，并且在性格上并没有天旭那样偶尔盛气凌人得气势，而是为人和善。其实这在天旭眼里都不算什么特别突出的优点，让他佩服的是这小子不但学习好，玩游戏的水平也很高，并且情商和智商兼具。是的，浩岐在老师和同学面前常常表现出来懂事，做事规矩的样子，其实他有一套自己的娱乐方式。他把自己的智能手机带到宿舍，在晚上偶尔拿出来打一场游戏，而且和班里的一位女生保持着恋爱关系，当然，这些明令禁止的事情被他掩盖得很好，他似乎在正常生活与那种“错误”之间找到了某种平衡方法，并没有让其中之一偏离预期的范围。
我们并不能完全否定他的行为，从某种角度看，他的这种品质在少年中反而出类拔萃的，能将两件会相互影响对方结果的事情处理的那样好，也可说是难能可贵了，更是许多自认为自制力强大的成年人做不到的。
但是他的行为在家长看来便是不务正业，他并不会想到以后会给自己造成多大的遗憾。
