随着下课铃声的想起，教室里郎朗的读书声渐渐平息。秦楠放下书，韩志峰也一样，两人互相看向对方，双方都知道对方的意思，没有再犹豫，迅雷不及掩耳之势俩人都冲出教师们往学校的食堂跑去。不知是不是学校有意为之，可能是为了加强学生们的竞争合作意识，这个一高学校的食堂的饭菜总是不够所有人都能吃到最好的，去得到晚的就只剩下些卖相口味最差的，所以每到饭点下课就会出现整个学校的学生浩浩荡荡冲向食堂的画面，但是到了食堂你还得老老实实的排队，不能哄抢，所以你早点到食堂就意味着你能打到最好的饭菜，不过食堂允许一人打多份，这就涉及到合作问题，因为食堂的就餐座位也不够全校学生都坐下，你可以团队合作，比如你是两个人合作可以一人负责打饭一人负责抢占座位。当然合作与竞争的关系也没这么简单，学校的做法可能只是一些启蒙作用。
由于两人的对于吃饭的积极，早早的跑来食堂，秦楠很轻松就找了两个位置，不一会儿，韩志峰端着两份早餐大大咧咧的坐在秦楠的旁边，率先发问到：“老秦，你学习挺积极的啊，什么时候把昨天政治老师交代的内容全记下来了？”秦楠没有正面回答韩志峰的问题，反问道：“你没觉得咱俩的记忆力比常人要好很多嘛？”韩志峰说道：“那是小爷我天赋异禀。”其实韩志峰也想问秦楠来着只是被秦楠抢了先，因为来学校之前他父亲跟他说过一些隐秘，只是此事太过超越常人的认知，他不好太过草率的就下定论，决定再观察一段时间，况且只是记忆力好一点，秦楠也没表现出其他太过突出的地方。
记得开学头一天晚上，志峰的父亲半夜来到自己床边，说了一些只会在神话传说中存在的事，刚开始他以为自己的父亲在梦游，经过一些验证，比如扇自己耳光，掐父亲的脸等等，再三确定这不是在做梦，就认同了这个事实。父亲最后着重交代了，说他需要在学校寻找同伴，比如那些记忆力超群，体力、反应力超越常人的同学都有可能是。最后父亲交给自己一个吊坠，说他们家族都是一脉单传，之前都是靠这个吊坠保命，让他好好带在身上。
志峰那天一夜没睡，消化着父亲跟他说的事，但是有一点，他反复观察这个吊坠，这个用粗麻线很随意地串了三个石头块的吊坠，怎么看都不像父亲说的那么神奇，但他还是听父亲话的，老老实实按照父亲的要求戴在了脖子上。只不过平时都放在衣服里面，因为这吊坠的品相是在不好意思露相。现在他摸着自己胸前的吊坠心里想：这秦楠居然先问了我，难不成他就是父亲所说的我将来的同伴，也知道父亲告诉我的那些隐秘？算了，还是再观察一段时间再说吧，现在吃饭要紧。
而秦楠见韩志峰说完后就在那儿神游天外也没有继续再说什么，就自顾自的吃饭，然后心里在回想：自己的父亲是个木匠，家里木工用的角尺、刨子、锯子等木工必须的工具都有但是从未见过父亲用过，只是用一把带鞘的刀，就能做到给人做的物件都分毫不差，但是父亲每次做这些东西的时候都是在他自己另外搭建的小木屋里从不让别人观看，也包括秦楠自己。他问过父亲，只是父亲每次回答都是说熟能生巧，但接受过九年义务科学教育的秦楠心里清楚这绝对不是什么熟能生巧，难道自己现在逐渐提升的记忆力是遗传的父亲？可以他对自己父亲的了解，如果父亲有此天赋不会对他含糊其辞的。他心里总有种奇怪的感觉，仿佛有什么事情要发生，但又说不清楚，这个时代国泰民安，父母亲人身体健康，又吃穿不愁的会发生什么事呢？他总感觉父亲对自己有所隐瞒，随即心里暗暗决定这周回家定要跟父亲好好谈谈。就这样秦楠和志峰这两个将来会一起出生入死的好兄弟此时就各怀心思的继续吃着早饭...
