决赛，终归是开始了。
建筑一班和二班的队伍，提前两个小时就排练过了入场。本来就认识的八个人，正式开赛前光握手就握了七八次。
最后几次握手，大家的脸上都见汗了，本来化好的妆也都被抹的有些掉了。
两边的辩手，包括男生都找了比较擅长化妆的女同学化了妆，没有办法，黑眼圈都太重了，都是好几天都没有休息的主了。
这场决赛的主席，是个非常漂亮的小姐姐，听说是学校主持人团的团长，这次来帮忙是看在院学生会主席的面子上。
“感谢各位光临能源动力工程学院的院辩论赛，我是本场辩论赛的主席，戴琳。很荣幸能够为大家主持这场即将上演的精彩对决。在比赛正式开始之前，请允许我介绍一下本场比赛的评委。他们分别是——马克思主义学院教授，高进。”
一位地中海的慈祥老师站了起来，向台后鞠躬，台下一片掌声。
“英语学院老师，林子豪！”
“能动学院老师，李翰轶。”
“让我们再次用热烈的掌声，欢迎他们的到来！”
“啪啪啪！啪啪啪！啪啪！”
建筑一班准备的这边，朱晓妍小声和旁边的莫语吐槽：“这个李老师，怎么长得和个土豆一样。”
莫语：“嘘！别瞎说，他就是那个来我们院的懂辩论赛的。”
朱晓妍：“嚯，这还不是个好土豆，乱改什么赛制！”
另一边，薛涵也在小声吐槽着改赛制的老师。
赵承言说：“这个老师我好像是听说过，忘了听谁说的了。”
薛涵：“很厉害吗？”
赵承言：“大概是懂辩论赛的吧，也许是以前在帝都做过评委。”
坐在台前的主席，示意大家安静。
“那么接下来，有请我们决赛的双方辩手入场，大家同样掌声欢迎。”
入场的流程是这样的，双方本来站在对应座位的地方，之后依次从前台走过，和评委握手，这样就换到了对方座位的地方。
再之后，双方交叉共同入场，彼此握手，之后落座。
整套流程下来非常复杂，目的大概并不是体现一下友谊第一、比赛第二的精神，而是让辩手在打比赛之前进行充分的锻炼。
赵承言和朱晓妍握手是在最后。
朱晓妍：“你加油啊，别让我问崩了。”
赵承言：“我胜率目前将近90%，希望你能让它降低。”
双方辩手落座了。
建筑二班今天是正方，位置和人选都没有变动，
不过建筑一班做了个小改变，三辩换成了朱晓妍，原本的三辩莫语换到了四辩。
李欢小声说：“他们还耍诈，之前排练朱晓妍都坐四辩的。”
杨帆：“我们该不会被小妍姐问崩吧。”
薛涵：“怕什么，对位的是我。”
李欢：“提问又不能提问你，而且赵哥那么厉害，她肯定不带问的。”
薛涵：“别说了，马上自我介绍。”
主席：“……接下来，有请正方做自我介绍。”
杨帆：“辩字双辛，十年一剑，方知大道苦中求。”
李欢：“论字一言，胜于九鼎，终悟明辨胜雄辩。”
薛涵：“以辩会友，博采众长，方能胜人胜己。”
赵承言：“以辩促学，锲而不舍，终能成长成才！”
“一辩杨帆”、“二辩李欢”、“三辩薛涵”。
“四辩赵承言，携建筑1642班，问候在场各位！”
四个人同时向观众鞠躬。
李欢坐下小声说：“没想到吧，我们也藏了一手！”
主.席戴琳：“感谢正方精彩的自我介绍，接下来同样有请反方进行自我介绍。”
谁知这时候，反方的四个人也同时站了起来。
何水：“一个观点引起百家争鸣；”
林柯勒：“二者辩驳胜于龙争虎斗；”
朱晓妍：“三寸之舌可敌百万雄师！”
莫语：“四顾举目只为探寻真理。”
“反方一辩何水”、“反方二辩林柯勒”、“反方三辩朱晓妍”。
“反方四辩莫语，代表建筑1641，向大家问好！”
全场再次响起了掌声。
“也感谢反方的自我介绍，今天我们的辩题是……”
薛涵小声和李欢说：“虽然我们预判了，但是他们预判了我们的预判。”
李欢：“不仅仅预判了我们的预判，甚至预判之外还有一层预判。你以为人家在第一层，实际上他们考虑到了第三层。”
杨帆：“厉害！老千层饼了。”
赵承言：“少皮，好好打。”
“……在比赛正式开始之前，还是要先强调一下会场的纪律，请各位观众把手机调至静音模式，以免影响比赛的进行。另外，观众请不要在比赛的正式环节中鼓掌，以免影响到辩手的发挥。那么接下来，让我们进入比赛的第一个环节，立论陈词阶段。本环节中，双方一辩有三分半的时间针对自己的持方做出立论，首先有请正方。”
杨帆：“好的，谢谢美丽的主席。”
“今天，我们双方讨论的辩题是‘大学生创业利大于弊还是弊大于利’，我方认为是利大于弊，理由有三。一、……”
正方的立论稿，依旧是赵承言操刀。
他的风格比较固定和模式化，基本就是以稳为主，三点层层递进，每一层都有论证。
第一点是说，大学生创业是受到国家的鼓励政策和扶持的，扶持的力度并不小，是个值得投入时间的东西。
第二点是说，大学本来就是不断试错，提升人生广度的阶段，就算创业本身带来的并不是成功，也能让人有所收获。
第三点是说，在利弊比较的层次上，没有投入到创业的时间，其实很多时候，都投入在了毫无帮助的打游戏上，而不是真的在学习。就去创业的人而言，不过是一种付出时间的活动，仅仅是机会成本会有所付出，所以是一种利大于弊的选择。
所谓的判断标准，在正方这一套立论里并不明显，很大程度上，是想要直接把对方的弊端吃掉，达到“利好有，弊端几乎没有”这样的量化利弊比较。
这套论，杨帆可以说背都背的下来，但是还是选择了读出来。
牺牲一点老师的印象，换来对数据证据的准确，是值得的。
立论之后，接下来就是反方二辩的质询。
双方为大家演示了一下，什么叫做新手质询。
“对方辩友，你说创业有扶持，可是是不是也有失败的。”
“当然有，但是也有收获啊。”
“有收获是一开始的收获吗？”
“但也是有收获。”
“那你收获了是不是也是失败了？”
“那也是有收获啊。”
……
三个评委的脸色各异，林子豪评委和高进教授一副看热闹的表情，而坐在左边的李翰轶，脸色变得煞白，握着笔的手都有些颤抖。
朱晓妍小声对莫语说：“他们这个，是不是就是俄罗斯套娃啊？”
莫语：“……”
