我每与你聊天，都会和你讲真心话，当然你的才华总比我高一筹，但在你面前，我从不感到自卑。你说生命是独一无二的，我们应该懂得珍惜，我更加理解了生命的重要性，更加爱惜周边的小生命。一次，我看见有一只蝴蝶因为翅膀湿了在地上拼命地挣扎，它不停地扇动着弱小的翅膀，无数次想飞的欲望都成为泡影，我轻轻地捧起它，吹干翅膀，它越飞越高，最终去寻找生活的方向，你说大江东去浪淘尽，千古风流人物，我歌颂长江的汹涌。你还给我讲笑话，我乐时，你也随我乐，我不在时，你也只能孤单一人，我哭泣时，会将你丢在一旁，但我知道你是个高素质，高修养的教育家，一定不会在乎，不会与我斤斤计较。我永远都不会离开你，为你编织一朵书乡的花环，举起漂亮的你，为生命谱下赞歌。
平罗县第四中学八（5）班曹菲指导老师熊春梅我与书的故事书，一个多么简单而又平凡的字眼啊！但是，它却在我心目中占据着特别高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本珍贵的书时，心里又不禁想起了往事……小时候，我不爱看书。可是爸爸总是买书给我看，还给我讲了许多大道理。那时候的我整天都想着玩，根本没心思去听爸爸讲的这些大道理。有一次，爸爸让我背一首《静夜思》，“床前明月光，疑是……地……地……”没办法。背不出来，又被罚背书一个小时。
可由于一次偶然的机会，让我彻底地喜欢上了看书。有一次，我在书店看见一本《鲁滨孙漂流记》，我的好奇心使我看了起来。可这一看，改变了我的人生道路。在以后的日子里，我被各种书中的情节深深地吸引：快乐着别人的快乐，悲伤着别人的悲伤。在以前，这种感觉我从未经历过。只知道那时自己很兴奋，就像一株即将枯萎的小草忽然得到雨水的滋润一样。
从此，我和书就成了形影不离的好姐妹。无论在什么时候我都最喜欢看书。高尔基说：“书就是面包，我如一个饥饿的人扑在面包上。”有一次，我在家里全神贯注地看着《鲁滨孙漂流记》，正为里面的情节所感动。这时，妈妈叫我吃饭，我的耳朵就像失去了作用，看到妈妈走到我身边，对我喊“吃饭了”，我才恋恋不舍地收起了书，书真的成了我的面包。书是知识的海洋，我在这个海洋中学到了许许多多我想知道的知识。
但有一段时间我也和网络小说打过交道。有一次偶尔在书店看见一本网络小说，好奇心驱使我拿起来看了一下，可这一看却不可收拾。我迷上了网络小说，开始不看对学习有益的书，开始躲在被窝内偷偷地看网络小说，这让我白天上课一直打哈欠，学习成绩一落千丈。我开始着急了，决定再不看网络小说了，决定以后只看对自己学习有益的书。“读一本好书，像交了一个益友”，所以，我决定要多交这样的良师益友。
渐渐地，在书的陶冶下，我变得不像以前那样贪玩了。书籍成了我不可缺少的精神粮食。我开始不断地让爸爸妈妈买来一本本书充饥。我开始变得乖巧，能安静下来看几个小时的书了。关于我与书的故事数不胜数。它们有的让我懂得了如何做人，如《童年》；有的让我领略了大自然的奥妙，如《昆虫记》；还有的让我体验了童真，如《汤姆·索亚历险记》……其中，给我印象最深的是奥斯托洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，这本书展示了保尔·柯察金的形象，让我看到了沙皇统治下的社会面貌。
书籍是人类的精神家园，它能陶冶情操，让你品尝酸甜苦辣；它能呼风唤雨，让你领略神话的色彩；它能教导我们，让我们谱写自己的人生乐章。
平罗四中八（6）班赵亚茹指导老师贾尚仁
我与书的故事
我对书，可谓是情有独钟。
只要有书可读，我什么都可以不做。饭可以不吃，游戏可以不玩，电视可以不看，音乐可以不听……只要有一本我喜欢的书放在我面前，我一定会急不可耐地开始阅读。
在我不识字的时候，每天晚上睡觉都要让妈妈拿着一本书给我讲故事。不一定是童话，只要是能听懂的，我都喜欢。当我学会了拼音和简单的一些字后，我便要求爸爸一本接一本地给我买那些带拼音的童话、故事以及古诗等书籍，然后在一旁静静地翻着书页，听大人们对我的夸奖。
再后来，我开始看《格林童话》《一千零一夜》等可爱而又美好的故事。再往后，就是在临近睡觉前，坐在橘黄色的小台灯下，进入《安徒生童话》《伊索寓言》中那些哲理的海洋，慢慢地领悟书中字里行间蕴藏的深意。终于，我对这个世界的很多疑问都在《百科全书》中找到了答案，在《爱的教育》中领略到主人公及其家人与同学之间的情谊。而今，我又沉醉在各种名人传记、更富有深意的小说、散文以及那些曼妙的诗集当中了。
通过读书，我懂得了善与恶的不同，学会了分辨是非，并享受着它带给我的快乐；通过读书，我看到了大自然无尽雄伟、秀丽的风光；通过读书，我了解了科学世界中离奇的现象，并继续探求更多深奥的知识；通过读书，我浏览到许多华丽的辞藻，以及作家犀利的笔锋下所刻画的种种人物形象。
我想，书不仅仅是我的挚友，也成了我生命中的一部分。如果没有书，那么我有可能会一天到晚坐在床上，不知道该做些什么；也许我的成绩也会一落千丈，整天不知所终，迷迷糊糊。书籍，就像一盏明亮的灯，照亮了我黑暗的世界。
有人说，读书使人进步，也有人说，读书使人美好。而在我眼中，读书可以让我安静，让我不再感到孤独，能始终陪伴在我身边。不管遇到什么事，只要读书，我就能慢慢平静下来，用书中美好的字眼来抚慰心灵。每到这时，我都会由衷地感谢那些书，是它们让我有勇气面对生活。
还记得有一次，我和爸爸晚上出去逛街，走到书店门口，我就又走不动路了，硬拉着爸爸走进书店。我东转转，西瞧瞧，终于找到一本能吸引我的书，禁不住想翻开看看。而此时，爸爸也在寻找他爱看的书，正在那儿翻呢，我想他一时半会儿也找不到，就放下心来，翻开了手中的书。谁知，一看竟入了迷。直到看完我才回过神来，一抬头，爸爸却不见了。我急忙放下书，满书店寻找爸爸，可怎么都找不到。只好一个人回了家，回家后才知道，原来爸爸找不到我先回家了，还直怨我。现在，读书的时间越来越少了，但我仍然爱看书，每天都要看一两页。我想，我会把我与书之间的故事续写下去的。
平罗县第四中学八（7）班赵楠指导老师贾尚仁我和书的故事我脑海里缕缕记忆的游丝都和我那心爱的书联系在一起。它牵着我的魂，绕着我的梦……小时候，我进学校念书，老师常带着我与同伴们坐在校园的草地上，绘声绘色地讲着：美人鱼的善良，坏皇后的恶毒，唐老鸭的幽默等。从此，书就像磁铁那样深深地吸引着我。童年时，我更渴望拥有天下所有的书，好让自己在知识的海洋里快乐地畅游，加上姐姐送我的好几本厚实的《十万个为什么》《上下五千年》《世界历史纵横》等书，以后，一见到好书，那种据为己有的感觉老挥之不去。
我记得，那年与妈妈去集市上买菜，经过一家书店，我不由分说钻了进去，在那里我看到了渴望已久的《安徒生童话》，我把它捧在手里，生怕它会溜走，并津津有味地读呀读；但一想到这本书很贵，家里面又有两个孩子要读书，而这本书要70元，我不能为了一本童话书要妈妈买吧！最后，我还是选择了放弃，但是这次之后，我发誓，以后遇见好书，我决不会舍弃它。
书，一个多么简单而又平凡的字啊！但是，它却在我心中占据着很高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本包着书皮的书，心里就很高兴。
我一生的梦想就是拥有全世界的书。我连做梦都想，但也许这是难以实现的愿望。不过，我不感到绝望，因为，在度过每个春夏秋冬中，是书，培养了我的情操，陪伴着我成长、生活，因此，我无比欣慰。但是提醒一点：那全是健康的，有意义的书！
每当我看到一本很厚的书时，我都很没有耐心，但我相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，所以，我会微笑着把这本书读完。因为，只要和书在一起，就会从热浪中营造出一片清凉，在贫寒之中找出一份温暖。这就是书，这就是我和书的故事。
一本书给了我一个世界。一本好书，就像一位良师益友，引导我步入理想的王国，步入真善美的殿堂，做一名爱读书的使者。为什么要读书？为中华崛起而读书，因为我们是华夏神州的新一代！我常常陶醉在书中，当我读到一本书时，看到妙处，会忍不住拍案叫绝，有时我会为书中命运悲惨的人而哭泣，有时会为书中那滑稽的语言而哈哈大笑。那些智慧和精彩，那些英明与博学，让我在惊叹的同时拈页展颜。读书让我知道了天地间的很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘不曾被人揭露。我从“盘古开天辟地”的神话故事中，渐渐地知道了地球的江河大山是怎样形成的，这些都是我从书中知道的。
记得有一次，我躺在床上看着《骆驼祥子》，从书中，我看到了祥子为生活而奔波，为理想而努力，最后却还是没有成功，一个要强的男子汉最后却整天以酒为乐。看到这里，我的心里感觉很难受，黑暗社会太可怕了。手中的书静静躺在怀里，我不知道什么时候睡着了，等我醒来时，书里的一页已经被我的口水沾湿了。我想可能是我与周公喝茶时，讲起书的祥子，心中不免激动，茶水不小心滴在上面了。心里这样想着，我又拿起了书，开始领会书中的含义。我很喜欢这本书，当中的每一个人物都是那么真实、厚道，这本书成为我的一个纪录，因为它使我“史无前例”地读了两遍，而且很认真，书中有许多精彩的句子，下面的流畅波浪可以为我作证。我自己都感到意外。
这书，我是一遍一遍才读出了生命中一些永恒的东西，一切优良的禀性。
捧起这本书读时，偶尔也有掩卷而思的时候。这本书真正地调动了我的大脑的积极性。我像读物理书一样，提出问题。说这本书令我深思，是毫无言过其实之嫌的。我爱读书，因为我知道，书是人类进步的阶梯，读书有一种美不可言的感觉。我和书之间，永远都透露着两个字：亲密。我也建议你多读书，虽然这要花费很多的时间，但坚持不懈，持之以恒，智慧将在某一天飘然而至，簇拥你成功。
读着一本书，我会像读一片天空，深邃，幽静，还有些扰人的不解。但是，只要你用心领会，你会发现，原来自己和书密切相关。
我同意高尔基的观点：读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。这不正是我和书的故事吗？
平罗县第四中学八（4）班毛媛皓指导老师李庆梅让读书成为一种快乐如果你向老师、家长询问什么书是最好的，那么你得到的答案一定会是：一定要读名著，一定要读名家写的书，这些书，会让你受益匪浅……诸如此类的话。但不是所有的名著都是适合孩子看的，不是所有的孩子都喜欢读名著的，也不是所有被称为“名著”的书都是好书。一味地去认为名著就是好的，在我的思想里，是不正确的。读书并不是为了读名著，它的真正意义是可以在书中学到一些你认为对自己有用的，对自己好的东西，是在书中找到乐趣，是可以通过文字与作者的心对话，把读书看成一种乐趣，去享受它，并非为了读书而读书……如果你读完了书，却一无所获，不因故事情节的发展，主人公的经历而快乐、悲伤，没有任何的感受，那又何必去浪费那宝贵的时间呢？
就说我吧，我就是一个不喜欢读名著的孩子。我觉得读名著时，就会有一些东西在束缚着你：一些自称为评论家的人，说是对这本书钻研了一辈子，作者想要表达的就是……父母，老师，和大部分的同学都会认同他们的观点。然而，那些评论家并不是作者本人，凭什么对人家的心理、写作目的，进行如此绝对的评论？也许，作者当时只是随笔写下的什么。每一个人的思维模式都是不同的，每一个人的人生经历是不同的，每一个人的处事方法也是不同的，如此多的不同，当不同的人读了同一本书的时候，他的想法、理解怎能是同样的呢？所以，当我在读名著的时候，我就会担心，自己此时的想法、理解，是不是和别人的一样？如果我把我的想法说了出来，会不会遭到别人的质疑？就这样，我总是在顾虑这些问题，怎能真正地用心去读书？爸爸说过，书是用心去读，用心和作者对话，用心去感受的，如果没有了“真心”，那么读这书，又有什么意义呢？所以，我决定甩开“包袱”不去读名著！
