随着运动会的脚步越来越近，不管是在家里还是在学校，各个班训练的频率都比较高了。每个班的家委会成员都在想尽办法让自己班孩子的出场震惊四座。
任务最重的当然还是班主任，班主任不仅每天要负责上课，管理学生，还要见缝插针的去找时间和场地给班上同学训练。临阵磨枪不快也光。最需要训练和最难训练的都是集体项目。全班同时表演的广播体操和入场式是最难的。对于刚进校的一年级小朋友要求肯定不能太高，只要能卖萌就行，重要的是不出大纰漏都还算可以的。几十个小孩子能走整齐已经很不容易了，为了表演的效果还要给他们准备一些道具和口号。这无疑增加了难度。陈瑶之前已经训练了好几次了，可是没有明显的进步。陈瑶很害怕集体训练，因为彭泽远总是要唱反调，可是不训练也不行。陈瑶没有办法只好顶着头皮和体育老师一起拉着孩子们训练入场式。一年级的孩子是有些听不懂老师的要求的，有时候左右都分不清，主要还是心不在焉根本听不进老师的话。两个老师一个在前面吼，另一个在队伍里面拉队行。老师吼得凶，学生在其中也讲得厉害。踏步走不整齐的，口号不一致的，总之是状况百出，直接把老师逼得崩溃。练习几遍后，学生也疲倦了，走路没力了，口号声音变小了，老师也精力不济了，算了回教室吧。
回到教室了，老师才有安全感在外面老师太难掌控了。想想体育老师也是很不易的。之前陈瑶还收到冯雨霏家长对体育老师的投诉，对于冯雨霏家长的投诉，陈瑶从小心翼翼，战战兢兢到现在有些习以为常了，从最开始的尽力解决到无能为力再到现在的敷衍。冯雨霏的家长教会了陈瑶对待有的事情可以不必那么上心和在意。冯雨霏家长说上一周上体育课，孩子太热了，晒太阳太多了背都晒红了，要求陈瑶去跟体育老师交流让体育老师注意上课的时间和地点。对于家长的要求和担忧，能够采纳的学校也会采纳，可是全班都上课体育课其他女生的家长没有提出这样的问题只有冯雨霏的家长提出来。陈瑶就把这个信息在办公室交流，其他老师都觉得真奇怪，这个冯雨霏家长是监督会的，专门来监督和审查学校的工作，事无巨细，给学校和老师提出了高要求，严标准。大家都劝陈瑶不要太在意个别家长提的无理要求，班主任一个人也顾不过来。许丹丹说：“这个家长很懂教育吗？经常在给学校和老师安排指导工作。”陈瑶说：“她是做保险的。”李文静补充说：“难怪哟，平时被别人刁难了，现在就在刁难学校了。”陈瑶不解地说：“我也百思不得其解，她为什么会这样。”任菊说：“智商情商都太低，哈哈哈”袁小玫说：“这样的家长太难相处了。对学校和老师一点都不理解，总是高高在上的样子。”陈瑶说：“其实我们班最头疼的是彭泽远，我管不住他了。”李文静说：“你们班那个男孩，我看着都有些犯怵，跟同龄人太不一样了。”许丹丹说：“你管他一个人都忙不过来，只有请家长一起解决问题了。”陈瑶说：“我觉得他们家长不愿意面对现实，其实我差不多能感受到他孩子的问题，可是家长一直不愿意带孩子去做相关的检查和治疗。”李文静问：“你知道他有什么问题？”陈瑶突然压低了声音说：“他肯定有多动症啊，而且还比较严重，可是他们家长不愿意承认。因为他们家长觉得自己都很优秀，不愿意面对现实。”许丹丹问：“他们家长是做什么的呀？”陈瑶回答：“父母都是电力公司的领导，家里很有钱，爸爸还是县里的高考状元，非常优秀的。”李文静说：“父母这么优秀，怎么会养出这样的孩子。”任菊说：“肯定是忙着干事业，不管孩子咯，什么事情都用钱来解决，给个孩子的印象就是什么时候都可以用钱来解决了。”陈瑶说：“每天都是大棒加棒棒糖，就怕他犯浑，最近排队训练，他也是放飞自我了，到处乱跑，昨天舞蹈课老师打电话说他人没到，我到处去找，结果在四楼的平台找到了他。吓死人了，真害怕他爬发生危险。”李文静说：“班上有一个这样的真是太费心费力了。”陈瑶点头苦闷不已。
正在陈瑶向同事吐苦水的时候，罗心怡从教室里生气地跑过来冲着陈瑶吼：“瑶姐，你去好好管一下彭泽远，太烦人了，根本没有办法上课啦。”陈瑶听到这里已经清楚了事情的情况，不用罗心怡多说什么了，陈瑶上课的时候彭泽远也会随意下座位，打扰其他同学，在座位上弄出很多响声。总之，就是各种扰乱课堂。陈瑶和其他科任老师都受够了彭泽远的种种表现，科任老师已经多次跟陈瑶反应了，可是没有一个老师能真正管住彭泽远。陈瑶作为一个新手班主任，在她的意识中，除了强力镇压就是给他更多的关心和爱，她也没有更专业的手段去处理。
陈瑶到了教室，教师已经吵翻天了，其他同学在指责彭泽远的，其实更多的是自己在玩耍，讲话。能够指责彭泽远的同学不多，因为很多同学都害怕彭泽远会打自己，还有的家长了解情况后会刻意叫孩子远离彭泽远。陈瑶先让其他同学安静下来做数学题。彭泽远还在座位上玩一根绳子，用它捆住自己，然后把桌子弄出刺耳的声音。陈瑶走到彭泽远的身边，叫他站起来。彭泽远假装没有听见，继续玩自己的绳子。陈瑶就去拉了一下他，结果彭泽远使劲把陈瑶摔开了。陈瑶也很坚定地抓住彭泽远把他拉起来。彭泽远还在挣扎，挣开绳子后站起来。陈瑶趁机拉着彭泽远往外走，彭泽远一下子跑走了。从后门跑到了前门，陈瑶叫他过来也不听，陈瑶就去前门找他，彭泽远又跑到后门去。陈瑶真的是无语了，真想找个人一起把他抓住。陈瑶不敢让其他同学上前抓住他，害怕其他同学受伤。陈瑶也不追了，就假装回办公室，一会儿彭泽远也回座位了，陈瑶才悄悄回去拉着他走出教室。陈瑶知道跟他说什么效果不好，强硬的方式更没用，陈瑶还是语重心长地说：“泽远，你看你最近表现有进步哟，同学们也愿意和你一起玩了。”彭泽远对于陈瑶的夸奖根本不在意。虽然表现出满不在乎，不过还是冷静了一些，陈瑶看他安静一些了，继续劝他要好好学习，要遵守课堂纪律。彭泽远也答应了。原本都很激动的两个人渐渐地都平静了很多，陈瑶也已经习以为常了，只要他不闹就好了。
陈瑶虽然在孩子面前没有表现得太激动，可是她明白这不是长久之际。陈瑶已经下定决心要给学校和家长来一次深层次的沟通了。因为陈瑶自己一个人是没有办法解决这个问题的。
陈瑶找到分管德育的副校长张校长说明了彭泽远的情况以及现在班上同学对于他态度和看法，还有就是跟家长沟通的结果。张校长耐心地听完陈瑶的诉说，最后说找时间请孩子父母到学校来一起开一个会议商量一下解决办法，因为这个孩子存在安全隐患。走出校长办公室，陈瑶又接着给彭泽远的父母打电话，其实平时联系比较多的是母亲，可是陈瑶为了让父亲也参与进来就给两个人都打了电话，这一次陈瑶的态度比较坚决，也说了学校愿意一起来帮助孩子和这个家庭。彭泽远的家长被陈瑶的态度打动，也确实感觉到问题的严重性了，于是约定运动会结束后的下午一起坐在来聊一聊孩子的问题。
