斜阳把天际染得一片橘红。
蝉鸣声不厌其烦的响起。
在太阳公公疲乏的注视之下，无数起事件正在发生。
其中就有那么一件微不足道的小事，发生在了某个小学的楼顶。
楼顶本是不开放的，除了偶尔有一次的大扫除。
而今天正是这样的日子。
一群人围在楼顶上，遮住了斜阳照射出来的阳光。他们围困的中央，有两个小男孩正在打架。
此时距离放学也有一段时日了，学生基本上都走的差不多了，老师大都也下班了。
被按在水泥地上的穿着校服的小男孩梗着脖子，怒视骑在上面的穿着黑色衣服的小男孩。
穿着黑色衣服的小男孩一只手扣住他的两只手，同时又坐在他的脚上，让躺在水泥地上的小男孩没法使力。
纯粹的力量上来说，骑在上面的小男孩要比水泥地上的小男孩大不少。
黑色衣服的小男孩抬起空余的那只手，虎视眈眈的看着底下的小男孩。
他做威胁状般掐住校服小男孩的脖子那里。
幸而，围观群众是真正的围观群众。被罚扫来扫大扫除的他们属于比较顽皮的存在，一般不会去告诉老师打架事件，鄙视打小报告的人，也深受打小报告的人其害。
对于眼前的状况倒是乐得开心。毕竟被压在身下的小男孩也是属于他们所稍微厌恶的打小报告的人之一。
虽然他极少打小报告，可有时候被认定了一个标签就很难摘掉了。
当这个标签成型之后，后者只会根据这个标签认定形式，而不会去亲自调查。
而且看到平时学习比较好的他在这个场面还是比较有趣的。
对于围观群众来说。
“我告诉你，我是练过的！”似乎是眼前丢脸的场景，被围观群众看到了。羞耻心迸发的小男孩瞪着按住自己的那位，如此说道。
掐他脖子的小男孩愣了一下。
因为被他按住的小男孩愤怒的情况下，他的脖子真的有点硬。
“你掐呀，我是演练过的！”
本来两人就打出了真的火气，又因他张牙舞爪的表情和挑衅所激怒，他更加用力的掐向底下的小男孩。
围观群众面前，面子问题非常重要。
“呵呵，你不是说你练过的吗？”
被压住的小男孩奋力挣扎。但是双脚和双手被锁的太紧了，根本挣扎不出什么效果。
他看着近在咫尺的手臂，被打脸的他头脑一热顾不上别的，突然一狠心咬了上去。
“啊！！”掐住他的小男孩一时被疼痛袭来，松了手。
“你属狗的吗！”被咬的小男孩愤怒的质问他，打架中咬人在小男孩群中是弱者典范，通常被人所不齿。
站起来踢了已经被他按到无力了的小男孩一脚，愤愤不平的捂着伤口走了。
走到一半他突然转过身来，指着伤口，仿佛炫耀自己的伤口一般愤愤的朝躺在地上没什么力气起来的小男孩，再次恶狠狠的吼了一句。
“狗！”
围观群众也无趣的散去。
躺在地上的小男孩知道自己的名声完了。
……
孟然躺在有些凉的水泥地上，双目无神的看着天上最亮的那颗星。
不知想到什么的他，泪水在眼里打转。
“还不回去吗？”软儒中带有一丝丝磁性的声音响起。或许是正常的变声期，又或许是最近感冒了。
孟然歪头看向声音的来源处。
那是一位逆着光的人影。在太阳即将落山的现在，光线不太行看不太清楚，人影又站的比较远。
加上躺在地上的孟然，观察角度有限。更是只能看看到模糊的轮廓。
“怎么，来取笑我？”孟然把头歪了过去。歪到他看不到的地方。
“我为什么要取笑你呢？”
“因为……”因为这真的很滑稽可笑。
这种话由本人实在说不出来。
“喏，你明天准备怎么做呢？报告老师吗？”
“明天是周末。”孟然没好气的呛到。
“我会努力锻炼打回去的。”兴许是觉得人影的话语中，那报告老师的字眼有点小看和嘲讽自己。
觉得丢了面子的孟然恶狠狠的加了句。
“然后呢？”
人影的回答总是出乎意料。
“然后……然后……”然后什么然后还有然后吗？孟然一时卡住了，说不出来。
“你打了他之后，他不会打回来吗？”
“那我就再打回去！”
“然后呢，他又再打回来吗？”
“……”孟然茫然，这小子的问题怎么那么刁钻？
“他打回来多少次，我就打回去多少次。”孟然没好气地对他说。
“在这打来打去的过程中，要么捅到老师家长那儿，要么两人在某次出手之中过界了，前者还好，后者岂不是引发更大的问题，有可能你自己都上不成学了。”
“……”
“那我能怎么办？就这么揭过？”
忍一时风平浪静，退一步越想越气。
“当然不是，既然横竖都要捅到大人面前，那不如提前在大人面前做工作。”
“那不是叫我去告老师吗？”此时心高气傲的孟然反而有些鄙视这种行为了。
“不不不，我从来没有说过这个话。”
“？”
和他东扯西扯的孟然，反而心情好起来了，他歪过头去看向人时，发现人影好像退的更远了。
“我的意思是说，让你好好学习，装乖孩子，这样的话只要没有确切的证据证人，就算是你做的坏事，老师也是偏向于你的。”
“只要你展现出了足够的潜力，那些大人对你的态度也会不错的，只要到达一定的程度，就算你不用锻炼，不用和他对打，也可以治他于无形，你，信不信？”
听傻了的孟然吞咽了一口唾沫。
从小到大纯真无邪的他第一次领略到了所谓心机的存在。
在他的眼中，父母老师是权威无上的。他们自有能力辨别自己的谎言。
就像从小到大几乎没有谎言能瞒过父母一样，他们总能戳穿自己的小小诡计。
同学是可爱和可恶的。
一起玩耍的时候他们真的可爱，打小报告的时候真的可恶，更别提自己有无数的把柄在他们身上了。
“你……你为什么那么想？”同龄人超前的思维让他理解不能，但是内心却有一种隐隐的感觉，这个方案可行。
就像蛇去诱惑自己采摘了可口的苹果一样。
“因为……”
