儿子小明今年十二岁了，读小学四年级，他本是我们全家的骄傲，因为他听话、成绩又好。可是，最近我却发现他有逃学现象，老师也多次找上门来向我们反映他的逃学劣迹。为此，我打过他好多次，每次他都保证不再逃学，却总是重蹈覆辙。您说，我们怎么办才好？
孩子逃学的确是件令人焦虑的事情。但是，用打骂的方式来制止孩子逃学，很可能将孩子原本不多的求学热情扫荡得一无所存。
从心理健康的角度来看，逃学现象属于一种比较严重的儿童行为问题。无论是什么原因引发了儿童的逃学行为，都说明儿童本身存在一定的心理问题。所以做家长的万万不可只看孩子逃学的现象，而无视孩子逃学的心理原因。
一般情况下，家长在发现孩子逃学问题以后，往往顾不上考虑太多，先是气愤地训斥一顿，如果仍然解决不了问题就会“动用武力”来教育孩子。殊不知，这样做的结果，非但不能使孩子改掉逃学的缺点，反而易把孩子推向堕落的深渊。这并非耸人听闻，而是因为逃学是一种较为复杂的问题行为，它的产生有多方面的原因。家长要想正确地教育孩子，能有的放矢地说服孩子，首先要做的就是在发现孩子的逃学行为后“冷处理”。所谓“冷处理”不是说对孩子的逃学行为不闻不问，视而不见，而是说要先平息自己心中的怒气，然后再积极地去了解孩子逃学的原因。
逃学的原因有多种多样，归纳起来大致有以下几点。
（1）学习上压力太大，感到有些承受不了，于是便以逃学的方式来回避压力。例如，有的孩子原本成绩就不太好，家长不是想办法帮他赶上去，而是不断地给他加压，用奖惩制度来要求孩子，约束孩子。这就易使孩子对学习失去信心，从而走上逃学之路。
（2）因贪玩而逃学。小学的孩子，多比较活泼贪玩，如果遇到有趣的活动，或小朋友一怂恿，就很有可能忘乎所以地走出校园，痛痛快快地玩一场。
（3）学校生活使孩子感到恐惧而逃学。现在，有的老师对孩子不采取正确的教育方法，而是用罚站、谈话、在同学面前严厉批评等教育方式对待孩子，这种做法易使孩子对学校生活产生恐惧心理，并因此选择逃学。另外，也有的学生在学校经常受大同学的欺负、打骂，回家后又不敢告诉父母，只好用逃学来躲避某些同学的攻击。
（4）社会上一些不良分子的勾引和教唆，也易使孩子走上逃学之路。这是逃学行为中较难处理的一种，建议家长一定要慎而又慎。刚上小学的孩子，辨别是非的能力是很差的，他们很有可能被几句好话、两本好看的书、一点儿好吃的零食引诱过去。如果家长对孩子的逃学不问青红皂白，就是一顿狠揍，便易使孩子因怕被揍而撒谎，编出一些理由来搪塞家长。再者，如果家长揍得太重了，就会给那些不良分子以可乘之机，使孩子更快地向那些人靠拢，这样做的后果是不堪设想的。
分析了孩子逃学的种种原因之后，家长或许对如何教育逃学孩子有了新的认识。专家认为，打骂不是办法，用棍棒更不可能收回逃学孩子的心。您首先应做的，弄明白您的儿子为什么由一个听话、成绩好的孩子变成了爱逃学的孩子。专家认为，他的转变一定是有原因的，是因为学习上遇到了困难？还是因为有人教唆引诱？抑或是学校里有人欺负他？弄明白具体原因之后，再对症下药，并选择处理办法，或与他谈心，请学校老师配合。
（1）耐心热情地进行帮助。家长发现孩子逃学，切莫恼火、打骂、指责孩子，更不能体罚孩子，而应采取耐心、热情、关心的态度。家长应争取老师的配合，可陪伴孩子到校，信任孩子，尊重孩子的自尊心，要让孩子体会家庭的温暖，家长的拳拳爱心，同时让孩子体会集体的温暖，集体的帮助。这样，孩子会自觉地改正逃学旷课的不良行为。
（2）加强组织纪律性教育。逃学的孩子大多纪律涣散，是非观念差，荣誉感缺乏。家长和老师应了解他们，消除他们的疑惑和抵触情绪，培养他们的自尊心、自制力。努力提高他们的是非观念、集体荣誉感、组织纪律性，从而养成其遵守纪律的良好行为习惯，从根本上改正逃学的不良行为。
（3）家长应努力帮助孩子改进学习方法，培养孩子的学习兴趣。对学习中碰到难题或者成绩差的孩子，家长应耐心辅导，培养孩子克服困难的决心。对于因学习成绩差，丧失学习信心而逃学的孩子，家长应仔细分析原因，采取行之有效的方法，改进学习现状增强其学习信心。
（4）逃学的孩子大多纪律涣散，是非观念差，缺乏荣誉感。家长应了解他，让他多接触周围学习好的小伙伴，消除他的疑惑和抵触情绪，培养他的自尊心、自制力，努力提高他的是非观念、集体荣誉感、组织纪律性，从而养成其自觉遵守纪律的良好行为习惯，从根本上改正逃学的不良行为。
