第六十三章:《罗老师你别这样》
吴旭父母是热力厂管理层，家庭条件还可以。
在老师面前比较老实，但是“狐朋狗友”特别多，和社会闲杂人员来往密切，经常参与校外的打架斗殴事件。
在校内算是霍彦勇的小跟班。
最喜欢的活动就是帮人平事。
社会大佬的预备役。
这个学生很狡猾，从来不会和老师明面上对着干，从来没听说过他顶撞老师。课堂上也不会睡觉，下课也没有疯玩。
总之不了解的以为是个中规中矩学生，就是学习成绩太差了。
几个人宋知易都准备单独解决。
在班会上说了几句不痛不痒的话，就带过了。
……
认识了一圈学生。宋知易大概能名字和脸对上了。
有些需要继续跟进的，宋知易都在笔记本上重点标准。
在学生眼里，宋知易这一波操作可谓是爆炸输出。
新来的班主任似乎知道每一个人的情况，而且还牢牢的记在脑袋里。
根据学生的情况，说的话都不一样，最最最重要的是，好像真的懂自己。
无形中，宋知易在班里学生的心里变得很神秘，但是却有很值得信任。
……
“行，今天班会我要讲的差不多了。”
“你们有什么问题吗？”
看还有
李海明第一个举手，宋知易示意让他问:
“老师，你在帝都一个月工资那么多，怎么回来当老师了？”
宋知易知道，这个问题可能是所有人都想问的，包括其他老师也好奇。
“没有什么理由，就是喜欢和热爱。”
“等你们以后找到自己热爱的事情，钱不钱的都不重要。”
宋知易这是在灌鸡汤。不过确实是这个道理，在热爱面前，金钱一文不值。但实际上很少有人能选择热爱，放弃金钱。
更少有人能做到热爱和金钱，全都要。
宋知易现在是神豪，可以完全不考虑钱的事情。
“老师，你高考考了多少分？”
“637分。我比较笨，纯靠努力。希望咱们班比我聪明的高考比这个分数高。”
同学们嘻嘻哈哈没在意。
平行班，不要说637分。537就烧高香了。
“宋老师，你上学的时候，有什么学习方法吗？”
宋知易沉吟了一下:
“我当时会把教材吃透，然后做对应的练习，题海战术。一个节一节的进行下去。”
“这件事我做了两年。”
“可能对于你们来说，时间不是特别多。所以我建议先把教材彻底弄明白，然后就是课后题。至于题海战术，有利有弊，看具体情况。”
想好好学学的学生，懵懂的点点头。
“老师，如何学好英语？”
这是王磊的提问。看样子，家里是要安排出国留学。
“听，说，读，写。”
“背单词，背短语，背句子，背短文。”
“学习英语没有捷径。”
“除了天赋以外就是勤奋。”
“把你们mp3里的流行歌换成听力内容，反复听反复听，听到吐，你也就记住了。”
“看美剧，盯着英语字幕看，”
“背短文，背到脱口而出那种。”
“大量的积累和训练，让你有基本的英语思维，和很高的语感。”
“另外就是多说。”
“勇敢的说出来，说的越多，就会感觉学到一门新的语言是一件让人愉快的事情。”
……
回答完学生的问题，时间也差不多下课了。
“英语课代表？”
“我，宋老师。我是英语课代表。”
李海明举起手，
“下课跟我来一下。”
一分钟后，第一节晚自习下课铃声响起。
宋知易带着李海明回到办公室。
宋知易扫了一下办公室，在英语组区域的一个公共办公桌上，找到一摞试卷。
李林组长下班前告诉宋知易，晚上复印室会来送试卷，让宋知易领一下。
“李海明，你先去叫一下13班的英语课代表。”
“哎。”
一小会，李海明带着一个微胖的女生走进办公室。
“宋老师，这是13班英语课代表，张蒙。”
“老师好～”
张蒙很乖巧的向宋知易问好。
“张蒙同学你好。”
“苏瑞红老师因为个人原因暂时不能再教你们英语课。由我接手你们班英语。”
“我叫宋知易，叫我宋老师就可以。”
“你记下我的电话，以后有事可以给我打电话。”
“另外一会回去的时候和班级同学说一下更换英语老师的事情。”
乖巧的英语课代表点点头。
“你俩先去数卷子。”
两个英语课代表去数卷子，宋知易抽出一张，看一下李林老师为首的英语教研组什么水平。
宋知易点点头，水平很高，拿来主义充分发挥主观能动性。
原本宋知易以为是教研组自己编的题，结果一看抬头“衡中”
单项选择有两个是考察行为习惯，两个个考察词汇积累，其他全部为语法知识。
宋知易点点头，确实衡中的出题水平很可以，考察的很全面。
冠词、非谓语动词、连词、独立主格结构、情态动词、时态等语法知识在单选里都有体现。
完形填空和单选差不多。
阅读理解宋知易感觉就是神经病，自己和老外交流没有任何障碍。但是宋知易依然不理解出题人的意图。
就像“我家门前有两颗树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。”
就不能是周先生再水字数？非要有特殊含义。
这个含义到底是周先生的意思，还是出题人解读出来的？
虽然英语试卷里理解出题者意图最多4分，但这玩意太恶心。
主观性很强。
讲课时怎么讲？
宋知易的英语老师当时说多读两遍，就能理解出题者的意图了。
宋知易现在的英语水平，怎么也没读出出题者的意图。
杠一下。
其实这个题型是白送的，稍微细心一点就能得分。
逻辑很简单，宋知易只是觉得“理解出题者意图”这个类别名字，真的很欠儿。
宋知易匆匆浏览一遍，听力按照满分算，最多也就140分左右。
至于那10分，留着谦虚一下。
幸亏没在国外呆太长时间，不然140分都到不了。战术后仰，手动滑稽。
不是批评目前的考试现状。单纯觉得试卷内容，比老外扣的还细。
“我说下要求，你们帮我转达一下。”
见两个课代表数完各自班级的卷子，宋知易放下手里的卷子。
“这张卷子，明天上午的课，我会讲，所以上课前除了听力部分，必须写完。”
两个课代表面露惧色，这老师上来就来个极限任务。
平行班不光教学进度慢，就连平时的训练量相对实验班都少很多。
通常情况，留一张卷子的作业，一般时间是一天完成。
宋知易明天一、二节是5班课，三、四节是13班的课。
学生学作业的时间一般是下午第7节开始，一直到晚自习结束。
在两位课代表心里，原本作业已经安排满了，突然加进来一张英语试卷，而且明天上课就讲。
时间紧，任务重。看来今天的晚自习，只能做作业了。
“先别怕，等我说完。”。
推书《罗老师你别这样》我老刘啊。
这本节奏有点慢，太拖了。应该会切。大岗里写好的故事可惜了，所以重写了。《罗老师你别这样》加快节奏，上来一脚就把问题学生踹翻，再来个过肩摔，罗老师你别这样。
