我一直以来特别喜欢碳素铅笔，喜欢它沙沙的落笔声，令人安心，令人恬静。
小学一二年级的时候，还没有卷笔刀，每天晚上爸爸妈妈的工作就是把我铅笔盒里的十几支铅笔削好，以备第二天之用。
我很喜欢看他们削铅笔时的样子，左手拇指和食指抵着笔转动，右手拿小刀一上一下地将木屑整齐削下，然后在中华绘图铅笔绿色的笔杆上留下好看的波浪。
我仔细观察过，爸爸和妈妈削铅笔留下的波浪是不同的。爸爸的波浪大，比较锐利，像一把把利剑直冲天际，妈妈的波浪小，比较平缓，像女孩子的裙摆，在风中飘飘。我特别喜欢看他们认真、利落、一气呵成的削铅笔表演，特别治愈。
这感觉又像采耳时窸窸窣窣，麻到全身的酥感，也像冬天泡脚时，水温自下而上，直冲脑门的虚灵顶劲。
我发现那些在生活中，将一件件具体的事情做的利落干净，毫不拖泥带水的人，才是最性感的人。他们在完成自己工作地同时，也创造了一件件艺术品，给旁人带来精神的享受。不管是抹腻子的油漆工，还是银行点钞的柜员，不管是揪剂子擀面皮的小摊主，还是点汤分茶的茶艺师。
他们给你的或许不仅仅是眼耳鼻舌身意上的感官刺激与享受，更是一种直达内心深处的熨帖和安然。
写字就是这样一件令人欢愉的事，全神贯注于自己的一方天地，愉人愉己。
四年级的时候，我们多了一节写字课，专门用于纠正我们越来越放飞的字体。
低年级时，我们要一笔一划地写字，注意笔画顺序，工整最重要。中年级时，抄默课文字词，追求认字识词量，字的好坏退居二席。高年级时，需于抄默中辨得字词真意，字过得去就行。大家都觉得这是很正常的事，成长需要按部就班地完成阶段性任务。
而我总觉得发生此等变化的主因是，我们写字的工具变了。
一二年级我们用铅笔，写错了可以擦除，有时候较真的人都会将田字格擦出破洞。三四年级改用自动铅和钢笔，加快抄写效率。五六年级则用更方便的水性笔，大段大段地默写课文、名词解释，正确率第一。
现在却提笔忘字，工具的变化，电子产品的普及功不可没。
忽而有一天，毛笔培训班又火热兴起。
这是个小小的轮回，像流行趋势一样，循环往复，奔腾向前。
而我对书法的兴趣也是从四年级的写字课开始的，那是我至今都觉得舒心的事。
默默无闻的我第一次站在了众人眼前，发出夺目的光彩。
而隐在我内心更深层次的原因，也许与某个课间，我教小C写字有关。
“组长，你这次写字得了什么呀？”
“小C，你以后不要叫我组长，你叫我小西就好了。”
“哦，组长。”
我看了眼真诚无比的小C，有些汗颜，在某些事上，她确实表现地比较生疏。“给。”我把练字本递给她。
“又是A加五角星！”（当时我们学校作业的最高评分等级就是A加五角星）！小C捧着我的练字本，又是羡慕又是气馁，“为什么我怎么也得不到，明明很用心写了。”
“小C，没关系的，老师一定会看见你的努力的，要继续加油哦！”
“嗯，组长，不，小西，你能把写字诀窍告诉我吗？”
我挠挠头，有些不好意思地说：“其实也没什么诀窍，我就觉得那样写，字会很漂亮。”
“哪样写？”
“嗯，你平时是怎么写的？”我请她坐下随便写一个字。
小C想了想，最后写了个东南西北的“西”字，我看她下笔很认真，字体也很清秀，一时间也找不出毛病。突然想起一事，伸手握在她手上。
小C以为我要做示范，赶忙侧过半个身子，把笔给我，我却扶正她，然后将笔递回她手里。
我握着她的手，写了一个字。
我们写得很慢，写得很安静。然后一个漂亮笔挺的楷书“西”字，跃然纸上，我自己也出乎意外，感觉以前的字都没这次写得好。
我握着她的手，呆呆地看着字，她也呆呆地看着，直到上课铃声响起，我才猛然惊醒，回到自己的座位。
坐在她身后的我却瞥见她耳根刹地红透，我手心微烫，脸也烧了起来。
捉笔写字，是我一年级学毛笔字的时候，老师帮我纠正字形的方法。没想到用在铅笔字上一样奏效。
然后小C的练字本上的A越来越多。
“小西，你看，你快看！”
我从没见过小C如此欢愉的模样，还在猜忖着她遇见了什么好事，是终于加入女生的队伍，可以一起跳皮筋了，还是帮助了哪个班的小男生击退了高年级的欺负。
直到她将那本练字本递给我时，我才知道，上天永远青睐努力的人。
“恭喜你啊，小C，A加五角星。”
她眯眼笑着看我，那个在别人跟前冷淡的小女生，竟然也有这么甜美可心的时刻。
自从得了一次A加五角星后，小C的写字水平突飞猛进，虽然不能屡屡斩获最高成绩，却越来越得到老师的点名夸奖。
“小西，小C，老师叫你们去办公室。”
“嗯。”
“小西，小C啊，下个星期，我们学校有个书法大赛，你们是我们班上硬笔书法写得最好的两个人，老师希望你们能加紧练习，在比赛中拿到好成绩。”
“嗯，老师，我会努力的。”
“老师，我也会。”
“小西，你觉得我们能得奖吗？”
“肯定能，只要我们好好练习。”
比赛的场地安排在了食堂，这是一场盛大的全校书法大赛，六个年级24个班级都下场竞技，加上辅导老师和前来观赛的家长，挤满了整个食堂，学校还特意请来了外校的书法专家做评委。
我们按照比赛的年级和类目分坐在左右两列的比赛桌前，辅导老师和家长们则在两列参赛选手的中间空地来回走动观摩。
那是我有史以来最紧张的一天，我从没在这么多人面前写过字，也从没有这么多人看我写字，但这也是我写字最认真的一天。
比赛的结果在所有参赛选手提交作品后，当场公布。
小C拿了一等奖，而我却只拿了个安慰奖。
“小西，别不开心了，肯定是哪里搞错了，你写得这么好，怎么可能得不了奖呢？”
“小C，你别安慰我了。我知道自己写得不好。”哄闹的人声中，有谁能注意我这个失落的少年。
“小西，你怎么了，你究竟怎么了？以前我写得不好的时候你总是鼓励我，所以我拼命地把字练好，不让你失望。怎么现在，你却反而这样自暴自弃？”
“小C，我真的不知道，自己哪里写得不好。我真的不知道啊。”
那天我竟然不顾众人的眼光，当着小C的面哭了一鼻子。
小C没有讲话，只是静静地在一旁陪我，然后向我提了一个请求：“小西，这学期结束，能把你的练字本送给我吗？”
我征了征，轻轻地点了点头。
