见到老师了，黄晓晴显得十分腼腆，怯生生地，很害羞的样子。妈妈用眼神示意着黄晓晴，说道：“晓晴，快跟老师说早上好啊。”黄晓晴迟迟疑疑地，结巴着，说道：“老师早上好！”之后又迅速地把目光从老师身上转移开来。妈妈看着黄晓晴的模样，似乎若有所思的样子。
突然地，妈妈的声音响起来了。“老师，我跟你说啊。”黄晓晴疑惑地看着妈妈，心下正不解，怎么妈妈还不回家，要跟老师说什么来着。她隐隐约约感到些不安，直觉是跟自己有关的。
果然不出所料，妈妈开始向老师说了。“老师啊，晓晴她呀，早上五点就起床看电视，说是怕黑喔。”老师专注地听着妈妈说话，随即目光转向黄晓晴，并停留在她身上。老师说道：“晓晴啊，怎么这么早起床啊？”黄晓晴扭捏着，很是拘谨的样子，看着老师，不知所措。妈妈看着黄晓晴的局促不安的样子，仿佛是受到了鼓励，更加乘胜追击，越发积极地跟老师说。“我和晓晴的奶奶都叫她不要这么早起床的，可她就是不听。”
老师听着，目光又转到黄晓晴身上。老师和蔼可亲地开口“晓晴啊，小朋友是不用那么早起床的，睡觉好了，白天才会有精神啊。”妈妈随声附和道：“是呀，晓晴你要听老师说的啊。”
黄晓晴觉得很不好意思，这下连老师都知道了，真不知道如何是好。
而妈妈呢，则有些志得意满，显得好像是胜利了似的。在笑着，仿佛在说：“看，我还治不了你！”妈妈算是知道黄晓晴的软肋，把她对付过去了。
黄晓晴挺怕老师的，可是，她也怕黑。她早上的时候，就还是五点起来看电视。
经过妈妈的大肆渲染之下，每天，老师都会问黄晓晴有没有早起看电视。
黄晓晴本来就怕老师，这下就变得变本加厉了。
这不，这天放学后，小朋友们大多都回家了，刚好黄晓晴还没回家。老师就悄悄地把黄晓晴叫过来了。
老师对着黄晓晴轻轻地笑着，黄晓晴怎么觉得这笑有点意味的。老师说：“晓晴啊，我问你啊，你今天早上几点钟起床啊？还有没有起来看电视啊。”
黄晓晴害怕得，简直不知道自己说了什么。她想说是，又想撒谎说不是。于是，含含糊糊地说着，老师都可能听不懂她，说的什么。
老师看黄晓晴发抖的模样，像是明白过来了。她接着语重心长地说道：“晓晴啊，小朋友不能那么早起床的，睡觉睡好了，身体才会好呀。”
黄晓晴呆愣着，茫茫然不知所措，只能低头默默听老师的说教。
老师又说道：“你看啊，每个小朋友都是在该睡觉的时候睡觉的，都没有人像你这样这么早起床看电视的。”
黄晓晴继续听着，想着老师什么时候能说完，或是把老师打发过去，但时间似乎是越发漫长了。
最难堪的是，妈妈这时候刚巧来了，这真是难以言说的尴尬啊。
妈妈看到老师在和黄晓晴说话，黄晓晴闷声不响的样子，就猜到八九不离十了。
妈妈笑眯眯的，像个笑面虎似的，像是不怀好意的样子。她说道：“晓晴啊，你要听老师说啊，小朋友不能早起看电视的。”
老师接过话头，说：“该睡觉时候就要休息好，看电视可以迟点看啊。”
妈妈紧接着就说：“晓晴说怕黑喔。”
老师说：“不用怕的，每天晚上熄灯睡觉就行，闭上眼睛睡就行了。”
黄晓晴这才讷讷地开口说：“我很害怕，不敢睡啊。”她左右为难着，真是有苦说不出。
在妈妈和老师的接连夹攻下，黄晓晴很快就败下阵来，狼狈着，惶惶不安地战败了。
妈妈忧心忡忡的注视着黄晓晴，看了看钟，适时地说道：“好了，时候也不早了，我们该回家了，晓晴。”
老师很机灵地跟黄晓晴挥手说：“再见，晓晴，记得不要早起啊。”
妈妈说道：“是啊，快跟老师说再见！”
黄晓晴这下终于像获得了释放一样，得以离开这令人不安的境地，松口气了。
妈妈像是了了件心事似的，显得有些愉快。黄晓晴呢，则闷声不响地，跟妈妈相比，形成了鲜明的对照。
一路上，妈妈在跟黄晓晴说话，但黄晓晴心不在焉的，只应付式地答应着“嗯”着几句。
黄晓晴心里是很恼恨妈妈的，怎么这么多事的，竟把自己的事情告诉老师了，害得自己丢脸了。她真想对妈妈发火，把妈妈大骂一通，好解气。
一回到家，黄晓晴就没有好脸色给妈妈，一直在对妈妈发脾气，什么都不如意，什么都不顺眼，在发着火。
妈妈默默地应对着，只偶尔回一两句反驳的话，她都想到黄晓晴心里会不舒服，拿自己出气的。
妈妈说道：“你还不写作业啊，整天看电视的。”
黄晓晴很不悦地说道：“我早写完了，关你什么事啊，我就爱看电视了。”似乎还不满足的，她又道：“要你管啊，谁叫你告诉老师听的，你怎么这么多事的。”
妈妈低着头，似乎在思索着该怎么对付。
黄晓晴气焰更加嚣张了，变本加厉地说道：“你真讨厌啊，谁叫你告诉老师了！”
妈妈再也忍不住了，终于说道：“是你早上起来看电视的，我有没有说错你啊？”
黄晓晴气呼呼地，粗重地喘着气，仍旧觉得气愤难平，满怀愤怒，怒气难消。
妈妈和黄晓晴大吵了一架，闹得不可开交，爷爷奶奶也被吸引过来了。
黄晓晴气不过，一直用言语攻击着妈妈，唇枪舌剑地，刀锋相见，状况闹得好不激烈。黄晓晴闹得简直想拍案而起了，好把自己的满腔气愤发泄出来，好出出气。
妈妈一脸愁闷的样子，正看着黄晓晴，似乎穷于应对。
黄晓晴稍稍占上风，心里不免得意。
