在记者的拍手叫好中,校长李德轩的采访结束了,瘫坐在椅子上喘着粗气。副校长在记者撤离后走了进来,“校长,你真的要开除刘畅吗?刘家的人脉很广的。”“我当然知道了,那种情况下我能说什么?”李德轩没好气说着,“刚刚不进来替我说话,等记者走了才进来?”副校长尴尬笑了笑,“人太多了进不来。”李德轩眼神一冷,“唉,没办法了既然决定开除刘畅就得做到底。”“您的意思是?”副校长不解。“把所有的锅都甩在刘家身上,他们教子无方。”李德轩语气坚决,“另外对做些学校的正面新闻,尤其是陈锋的。”毕竟李德轩已经在媒体面前提到陈锋,现在正是最好的正面新闻。“明白。”陈锋上午没课,不放心杨雪的状态,跟着杨雪在上她的课,彤彤也在身边。杨雪没有和任何人说差点被侵犯的事,班级所有人都不知道。陈锋没有挨着坐在杨雪身旁,被彤彤刻意的彤彤埋怨,“你来我们班级干嘛?不去和你的白英小姐工作吗?”“白英一个人能处理,何况还有两个同事呢。”陈锋解释。彤彤见杨雪的脸色不好,而且一言不发,以为杨雪在生陈锋的气,“小雪现在不欢迎你,你赶紧走吧。”谈话被班长秦业听到,秦业最近烦心事不少,特别想发泄一下,而陈锋今天送上门来了。秦业迈开大步坐到陈锋身边,气势汹汹,“我是这个班的班长,请问你来这有什么事吗?”秦业刻意撸起来袖子,露出胳膊上的肌肉块。陈锋懒得理秦业,淡淡答道,“来蹭课,顺便看看朋友,不行吗?”秦业一时语塞,他的确管不着陈锋。眉头一皱继续胡搅蛮缠,“不行!什么蹭课,不是一个专业的你看的懂吗?何况这是课堂,不是你看朋友的地方!请你马上出去!”秦业素来看不惯陈锋,况且他和杨雪走到太近,更令秦业不爽。秦业的声音很大,吸引了讲台上老师的注意力,“秦业,你不好好听课,你干什么呢?”秦业一怔,连忙起身指着陈锋,“严老师,这个人来骚扰我们同学。”严老师是个40多岁的女人,瞪着陈“怎么现在的男同学都这么过分?刘畅刚刚被抓,又来了一个。”严老师走下讲台来到陈锋身边,怒目而视。“你是叫什么,哪个班的?”“我叫陈锋,我在...”陈锋正在回答,杨雪起身解释道,“严老师,不好意思他是我朋友,他是来看我的。”杨雪一直是老师们心中的好学生,自然是相信她的话的。严老师感觉被秦业骗了,没好气说着,“人家是朋友,你跟着凑什么热闹?”秦业支支吾吾,“但...他打扰我们同学上课了。”严老师一听感觉有些道理,正要批评陈锋几句,低头瞥见陈锋的笔记本,拿起一看居然是从上课到现在完完整整的笔记,而严老师的板书是极快的,一般的学生根本跟不上。严老师拍了拍陈锋的肩膀,“好学生。”随后,冷着脸问着秦业,“秦班长,你的课堂笔记呢?不会一点有没有记吧?”“我...我记了,在后面。”秦业从原来的座位拿出笔记本,颤巍巍递给严老师。严老师翻开笔记本,面色越发阴沉,“你写的是什么?涂鸦吗?”秦业暗道不好,本来他心情不好,听课没仔细听,笔记写的很随意。东一笔西一笔乱七八糟。秦业懊恼的低着头,自己是班长,在全班同学面前被比下去被数落,秦业恨死陈锋了。严老师不想太耽搁上课时间,转身回到讲台,继续讲课。秦业灰溜溜回到座位上。彤彤惊奇看着陈锋,“你和我们又不是一个专业的,你笔记记的那么清楚干嘛?”陈锋答道,“小雪今天没记笔记,我算是帮她写的了。”杨雪对于昨天还是心有余悸,课上也是魂不守舍的,听到陈锋的话心头一暖,“谢谢。”彤彤翻了个白眼,“现在想起来献殷勤了,我们劝你不要创业的时候,你可是冷落我们的。”彤彤仍旧怀疑陈锋的能力,在她心中陈锋就是一块木头,还是一块被绿过的木头,而且还有被包养的嫌疑。陈锋没想到彤彤又提起了这件事,苦笑,“就算失败了,我也能处理局面的,你们不需要为我担心。”杨雪没有插话,本来她就是被秦业误导认为陈锋必定失败的,但她感觉到了陈锋的变化,已经不是那个老实接近木讷的同学,隐隐有一种不符合同龄人所具备的气息。一节课结束,学校前方的广播响起,是副校长的声“为了贯彻...为了发展...我校决定奖励自主创业着金钱奖励。”同学们面面相觑,前些日子已经给陈锋等人颁了奖,这次怎么又给金钱奖励了?都不知道学校领导的用意何在。声音继续传出,“我校刘畅同学,品学极差,行为不检,现在已经在警局里面被拘留,等待判决,我校已经提前对刘畅采取强制退学手段。希望各位同学多多学习陈锋,不要朝着刘畅的方向走。”声音结束,陈锋思考片刻知道了学校的用意,无非就是树立形象罢了,看来他的计划很成功已经惊动了学校。但是还不够。刘畅的母亲曹艺是曹家的人,曹家的势力在哈市,但在本市的力量也不小,不能掉以轻心。何况现在只是刘畅一个人被抓,那个会拍花的人贩子还没有消息。但只要找到了那个拍花的,就算刘畅的后方多强,都无济于事。杨雪拍了拍沉思中的陈锋,“想什么呢?”“没什么。”陈锋答道,见杨雪的脸色还是很惨白,“最近您好好休息吧,兼职就先暂停吧。”杨雪急忙回绝,“不行,我补习的小孩子很难管的,我好不容易让他养成点学习习惯。
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外国文学简编(亚非部分)
本书在东西方文化冲突交融的大背景下,站在世界文学的高度上,将亚非文学作为整体来考察,注意到亚非文学在发展的成熟阶段,内部形成三大文化体系,并相互影响。根据亚非文学发展的这些特点,采取历史断代的编写方法,分为古代、中古、近代和现状四编。每编在简要阐述这一时期文学发展特征之后,列专章专节评述有较突出成就的国家(民族)的文学及其代表作家、作品;对作家的评述,着重于创作道路和创作倾向的分析,对有代表性的作品予以重点评介。