有人形容女孩是用香料做成的，也有人说女孩是用水做成的。人们总喜欢把美好的词用在女孩身上，对女孩的喜爱溢于言表。可见，有女儿的你多么幸福！与你的女儿一起见证那份成长的美丽是专属于你们的喜悦。
在前几章的论述中，我们为你系统阐述了女孩与男孩的不同特质、女孩的优缺点及培养女孩的具体方法。本章将为你继续讲述女孩的故事，引导你关注她的不同成长发育阶段，以便你根据女孩不同阶段的心理特点，合理地教导她。
女孩的特点
女孩的发育情况
在这一阶段中，女孩由新生儿成长为婴儿，再成长至幼儿，这是她生命的最初阶段。婴儿期的女孩喜欢拍手、蹦跳，以爬的方式追逐她想要的东西。
语言和手的运用是此时的女孩所应掌握的技能。其实，婴儿在出生前就开始了学习。在母亲的子宫内，她已经适应了母体的环境。降临到人世之后，她面临的是全新的世界，又开始学习如何适应新的环境。在她学习使用语言进行对话之前，早就学会了用眼神和咿咿呀呀的发声与成人交流和沟通。但成人仅通过她的表情和语气，不可能达到完全理解她的程度。
为了得到成人的理解，此时的她又将原来简单的肢体语言，发展为与手相协调的动作。女孩通常会将手伸出，以便得到她想要的东西。这是她对世界的尝试与探索，是渴望得到满足的表现，这证明她开始用意识指导自己的行动了。
生理特点
刚出生的女婴，谈不上漂亮，皮肤大多皱巴巴的，看上去像个小老头。4个月以后，变得皮肤光滑、眼睛清澈、手指和四肢伸展自如，这是她的体貌特征，也是她成为美丽、可爱的小女孩的开始。
研究发现，一般情况下，6个月的婴儿可以坐，7个月的婴儿可以爬，10个月的婴儿已经能够站立。在12～13个月时，婴儿开始尝试着行走。15个月的婴儿的步伐将更加坚定。
站立及行走的实践使她的骨骼更加强健。随着身体的发育，这一阶段的女孩动作协调能力和语言运用能力将逐步增强。
这一规律同样适用于你的女儿，她将通过这一系列行动来表现自己强烈的独立愿望。对你的女儿打开爱和包容之心，让她在家人的呵护、理解，伙伴的嬉戏及与周围世界的交流中成长吧！不要将她幼小的心灵封闭在家庭的温室中，让她呼吸新鲜空气，茁壮成长吧！
心理特点
此时的女孩对父母有很强的依赖力，没有独立的判断能力，对世界的认识极其有限。孩子最爱做的事情就是模仿，女孩会不厌其烦地重复看似单调的动作，还会模仿父母的习惯性动作。如模仿妈妈瞪眼睛、噘嘴的样子，模仿汽车喇叭的声音或小狗的叫声。不论是模仿大人的表情，还是模仿动物和物体的声音、动作，这实际上都是女孩的学习过程。她将观察到的世界与自己的创造力进行联系，又将对自身、对父母的观察，扩大到更大的领域。
炎炎是一个1岁的女孩，她最近学会了一项新本领，这让她得到了广泛的赞美和喝彩。她很会活动自己的鼻子，能很灵活地随意将鼻子皱起来，从而做出古怪的表情，她还可以惟妙惟肖地模仿汽车的“嘀嘀”声，其声音会一次次地增大。虽然大人们在很多孩子身上看到过这种“新鲜事”，但还是很痴迷地观察炎炎。表演后的炎炎，表现出明显的满足感，她和大人们开心地笑着，手舞足蹈。
孩子需要大人的关注，女孩通过模仿，做鬼脸或各种滑稽动作来获得自身的满足。对于女孩来说，这种模仿的生活是美好的，她甚至可以把模仿发展为重复的动作。很多父母不理解女孩的重复行为，认为那些活动是毫无意义的，这正是大人对孩子的误解。女孩的这一行为，包含了思考的成分，她在肢体的协调中进行着独特的思考和记忆。
女孩成长到2岁的时候，正是她的性格开始逐步形成的时候。我们所谓的坏脾气、任性或爱骂人、有暴力倾向，都是在这一时期发生的。出现这些现象，并不是她学会了坏习惯，而是她拥有了自己的思想。这一阶段的女孩，语言能力还很欠缺，无法完整或准确地表达自己的思想。当大人误解自己的意图时，女孩只能用哭闹、发脾气等方式来表达自己的反抗。因此，父母应对这一阶段的女孩倾注更多的注意力，多观察她的行为和意图，去了解她和指导她，而不是一味地纠正她的行为。
父母应该这样做
根据本阶段女孩的特点，你要做的事情有很多。包括照顾她的生活饮食起居、培养她的能力和塑造良好的性格等。在此，我们主要谈的是后两者。
帮女孩做决定
就女孩的行动和要求而言，父母要发挥决策能力。通过前几章的内容，相信你已经领会到爱护与自由的重要性。那么，在你为女孩做决定的时候，要考虑她的需求和接受能力，包括女孩的衣服、玩具、小饰品等，如果给她提供的选择太多，会让她不知所措。
帮助女孩做决定并不是剥夺她的自由权，而是此阶段的需要。此时的妈妈应该向女儿提供两三个具体的建议，而非大海捞针似的寻觅。“你喜欢这个蓝色的蝴蝶，还是红色的小鸟？”或者当你给女儿买吃的时，可以说：“你想吃馒头，还是吃米饭？”只要父母以充满慈爱的口气、温和的语调和亲切的表情去争取女孩的意见，就足以让她体会到你的关爱。
不要过分打扰女孩
父母应该理解女孩的重复性活动，不要过分干扰她，更不要强迫她停止。当你的女儿从事某项事情的时候，千万不要打扰她，就让她享受属于自己的宁静吧。
最近，妈妈发现2岁的妞妞总爱重复一个动作。每次吃完饭，妞妞都把她的小碗放到玩具箱里，再拿出来放在桌子上。她不知疲倦地来回跑着，虽然气喘吁吁但仍没有停下来的意思。一家人更希望妞妞能安心地坐下来玩玩具，于是，妈妈走过去，拿走了她的小碗。谁知，一向安静的妞妞大哭了起来。
妈妈很无奈，不知自己做错了什么。此时，年迈的祖父说：“还给她，她需要那只碗。”果然，接过小碗的妞妞笑了，继续从事着她的搬运工作。
孩子通过这种看似毫无意义的重复动作，来锻炼自己四肢的灵活性和对物体的掌控能力。这种现象在生活中司空见惯，在某种程度上来说，这也是女孩渴望自由的表现。此时的她渴望获得一个毫无干扰的自由世界，可以静静地观察思考。
增加肌肤接触
肌肤接触是爱的表现之一，这可以从年幼的婴儿一被妈妈抱起来就停止啼哭而看出来。现代生理及心理学研究证明，适当增加对婴儿的肌肤接触并不会宠坏她。父母温暖的怀抱或充满爱意的抚摸，将会使女孩的内心充满温暖与安全感。当女孩哭泣时，给她一个温暖的拥抱，抱着她轻轻摇晃或用手轻轻按摩她的背部，能够起到很好的安慰效果。
当她主动开始专注于重复动作的时候，她会自动挣脱母亲的怀抱。此时如果她过于依赖你，你不要迁就她，在她有些小脾气时也要锻炼她的忍耐力。因为，如果你答应了她过分的要求，就会被她牵着鼻子走，很容易助长她任性、骄纵的性格。
寻找一个稳定的看护人
给女孩寻找一个稳定的看护人是非常必要的，然而随着工作压力的增加，大多数父母没有能力全天候地守护着女孩。因而，带孩子的责任就落到了祖父母身上。另外，给孩子请保姆已经成了很普遍的做法。请保姆要以勤快、诚实为选取标准。
通过身边经常出现的人，女孩会习惯于自己的生活圈子。这其中有稳定的人物，具有女孩所熟悉的表情、语气和行为方式。在与人交往的过程中，她会学习观察他人，适应周围的环境。当她还很小的时候，主要通过观察自己的身体，如手和脚，来认识她身边的世界。等她再长大一些，会把这一范围扩大化，从观察家人发展至观察视线所及的整个外部世界。
为女孩准备合适的玩具
正如上文所说，此时的女孩所从事的是简单的拍手、蹦跳、爬等活动。父母应该支持她的这些探索活动，而玩具是她再合适不过的伙伴了。请注意，在选择玩具时一定要保证她的人身安全，最好选择橡胶玩具、没有棱角的木制玩具。当然，洋娃娃也是女孩的心爱之物。
随着女孩的成长，她会从家里搜索玩具了。此时的日常用品，如各种塑料的或不锈钢的小碗、塑料果盘、塑料的或木制的小勺是女孩的新玩具。
当女孩开始学习走路时，正是她锻炼骨骼及肌肉的协调能力、小脑的平衡能力的时候。因此，为你的女儿买几套积木吧，它们可以很好地锻炼女孩的思维能力和双手及身体的协调能力。
索菲亚是一个1岁半的女孩，她最喜爱的玩具是爸爸给她买的积木。五颜六色、形状各异的积木总能吸引她的视线。那些圆的、方的或三角形的立体造型，在她看来是具有魔力的。她的乐趣就是把垒起来的积木推倒，或者把装在盒子里的积木一个个拿出来丢在地上，听着它们和地面的撞击声。
女孩对外部世界的观察力是很强的，她很在意物体的颜色、形状。这些玩具多是经过细致加工的，不会对你的女儿产生不良影响。选择那些边缘光滑、颜色鲜艳的积木会为她的生活增添无尽的乐趣，这种玩具将长期陪伴她的成长。
此外，为你的女儿准备一些用面粉和无毒色素制成的橡皮泥也是不错的选择。
以上玩具对女孩的意志力、注意力和身体协调能力的培养是非常有利的。
帮助女孩戒除小脾气，培养秩序感
2～3岁的孩子常常爱发小脾气，也就是大人们经常说的任性、不听话。有的孩子为了抢夺心爱的玩具而骂人，甚至出手打人。此时的女孩也会因为得不到满足，而发出命令或威胁。由于2岁左右的孩子具有明显的以自我为中心的特点，因而对女孩进行适当的引导是非常必要的。父母要启发女孩学会交流，与人合作，与伙伴分享玩具、食物等，帮助女孩形成良好的性格。
南南3岁了，每当别的小朋友拿了她的玩具后，她会把嘴撅起来，把胳膊举得高高的。同时，嘴里还念念有词，以生硬的动作抢夺玩具。有几次就因为用力过猛而把自己摔倒了，这时的她便会大哭不止。妈妈早就发现她有这种变化，不像小时候那么乖巧听话了。
在幼儿园老师的帮助下，妈妈渐渐意识到要对她进行教育。于是，当妈妈带南南出去的时候，会鼓励她把自己的玩具借给小朋友玩一会，并称赞她的做法。和小朋友一起玩滑梯的时候，妈妈会提醒她：“这次先让别人来，下次就轮到你了，看谁玩得好。”过了一段时间，南南的自我表现就不那么明显了，性情也平和了许多。
女孩的蜕变需要父母的爱和付出，给她留有一定的空间，在适当的时机表现出你对她的爱，她才会变得更美丽。爱不是打乱她的生活和思绪，而是以爱理解和体会她的做法，对她的付出做出合理的评价。
性格好的女孩能够拥有更为幸福的未来，而女孩的性格一般在3岁左右就开始形成了，所以你必须在她3岁之前，努力帮她形成良好的品行、温和的性格和善良友好的品质。
