上古时代，黄帝带领了六位随从到贝茨山见大傀，在半途上迷路了。他们巧遇一位放牛的牧童。
黄帝上前问道：“小孩，贝茨山要往哪个方向走，你知道吗？”
牧童说：“知道呀！”于是便指点他们路向。
黄帝又问：“你知道大傀住哪里吗？”
他说：“知道啊！”
黄帝吃了一惊，便随口问道：“看你年纪小小，好像什么事你都知道不少啊！”
接着，黄帝又问道：“你知道如何治国平天下吗？”
那牧童说：“知道，就像我放牧的方法一样，只要把牛的劣性去除了，那一切就平定了呀！治天下不也是一样吗？”
黄帝听后，非常佩服：真是后生可畏，原以为他什么都不懂，却没想到这小孩凭着从日常生活中得来的道理，就能理解治国平天下的方法。
酷评 三种社会，三种境界
在公司，有许多领导或者“老前辈”，总喜欢倚老卖老，开口闭口“以我十几年的经验……”，来否定新人的创见，以为后辈太嫩，社会阅历不多，绝对要对他们服从。其实，领导或“老前辈”的经验值得后辈学习，但年轻一代的新见解、新创见，不也是值得领导或“老前辈”研究及重视的吗？正所谓：活到老，学到老。两代人的思想交流，一定可以惠及大家。一个人的工作也许有完成的一天，但一个人的教育却没有终止。
社会学家把社会形态作如下划分：后喻社会、同喻社会和前喻社会。
后喻社会，就是年轻人向年长者学习，这是传统的社会形态。
同喻社会，意思是同辈之间互相学习，这是一种进步。
前喻社会，与后喻社会相反，是年长者向年轻人学习，这是一种全新的观念。尤其在现代社会，发展速度前所未有，最近一百年所取得的社会进步，超过以往几千年。当一个社会按照这样的速度发展的时候，年轻人以其敏锐的感受力和接受新事物的天性，自然走在社会前列。这样，社会完成了重要的转型，年长者开始向年轻人学习。
目前，我们十分幸运地处在这三种形态并存的时代，我们面临极其良好的学习环境。
